2000－2003華東師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位

1997－2000廣西師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位

1986－1990長春師范大學(xué)（原長春師范學(xué)院）本科學(xué)習(xí)

2006至今 湖南大學(xué)任教

2003－2006 浙江大學(xué)任教

1993－1997湖南科技大學(xué)（原湘潭師范學(xué)院）任教

1990－1993湖南省黃沙坪子弟中學(xué)任教

中國文化典籍翻譯研究會副會長

中國翻譯協(xié)會理事

中國翻譯協(xié)會翻譯理論與翻譯教學(xué)委員會委員

湖南省翻譯協(xié)會副會長

翻譯理論研究、典籍翻譯研究、翻譯教學(xué)研究

1）國家社科基金：翻譯接受理論——基于哲學(xué)詮釋學(xué)的翻譯研究（2007）

2）國家社科基金：翻譯研究的馬克思主義哲學(xué)途徑（2015）

3）教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”（2012）

4）湖南省社科基金（重點(diǎn)項(xiàng)目）：伽達(dá)默爾翻譯思想研究（2011）

5）湖南省社科基金：《翻譯：跨文化解釋——哲學(xué)詮釋學(xué)和接受美學(xué)模式》（2007）

6）湖南省人民政府英文門戶網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目子項(xiàng)目（2008）

7）浙江省教育廳項(xiàng)目：視域差異與翻譯解釋的度——翻譯的理想與現(xiàn)實(shí)（2004）

1）《翻譯：跨文化解釋——哲學(xué)詮釋學(xué)和接受美學(xué)模式》（獨(dú)著），湖南人民出版社，2007

2）《錯將妻子當(dāng)帽子》（獨(dú)譯），譯林出版社，2003

3）《法國》（AA帶我游世界叢書）（獨(dú)譯），譯林出版社，2005

4）《領(lǐng)導(dǎo)大智慧》（獨(dú)譯），浙江人民出版社，2008

5）《母愛清單》（獨(dú)譯）湖南文藝出版社，2016

6）《巴菲特計(jì)劃——只有巨富才能拯救》（上）（獨(dú)譯），湖南文藝出版社，2010

7）《巴菲特計(jì)劃——只有巨富才能拯救》（II）（第一主譯），湖南文藝出版社，2011

8）《研究型大學(xué)與美國未來》（主譯），湖南大學(xué)出版社，2015

9）《雅典古城探幽》（第一譯審），湖南大學(xué)出版社，2014

10）《英漢漢英翻譯教程》（參編）（2007年獲上海市優(yōu)秀教材二等獎），高等教育出版社，2003

11）《新聞翻譯：理論與實(shí)踐》（第二主編），浙江大學(xué)出版社，2011

12）《英漢互譯實(shí)踐教程》（副主編），湖南人民出版社，2007

13）《典籍翻譯研究》（第六輯）（第二主編），外語教學(xué)與研究出版社，2013

1）朱健平，完整再現(xiàn)霍爾姆斯翻譯研究學(xué)科構(gòu)架圖，《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》2018(4)

2）鄧媛、朱健平、張威，交替?zhèn)髯g認(rèn)知加工焦慮量表的編制及其效度檢驗(yàn)，《外語教學(xué)與研究》2018(3)

3）李慎、朱健平，王際真英譯《阿Q及其他》敘事建構(gòu)研究，《中國翻譯》2018(2)

4）李慎、朱健平，魯迅小說萊爾譯本的譯者聲音，《湖南大學(xué)學(xué)報》（社科版）2018(3)

5）楊誠、朱健平，認(rèn)知突顯理論觀照下霍譯《紅樓夢》中探春形象定向重構(gòu)研究，《外國語》2017(1)

6）閆亮亮、朱健平，從“求達(dá)”到“信達(dá)雅”——嚴(yán)復(fù)“信達(dá)雅”成因鉤沉，《外語與外語教學(xué)》2017(5)

7）鄧媛、朱健平，口譯認(rèn)知加工焦慮與口譯策略關(guān)系的實(shí)證研究《湖南大學(xué)學(xué)報》（社科版）2016(6)

8）金靜、朱健平，《哈姆雷特》在中國的百年譯介述評，《中國翻譯》2016(5)

9）朱健平、周小琴，“中國事件英語話語”敘事與漢語讀者關(guān)照翻譯策略——以O(shè)n China為例，《外國語文》2016(4)

10）朱健平、扎西措，“達(dá)摩譯者”施耐德的禪譯與禪意——自《達(dá)摩流浪者》談起，《外國語》2015(6)

11）李文娜、朱健平，從“兒童的發(fā)現(xiàn)”到“為兒童而譯”——中國兒童文學(xué)翻譯觀之嬗變，《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》2015(2)

12）朱健平、鄒倩，創(chuàng)作與翻譯的共謀——《扶�！分袊�形象“雙重東方化”研究，《外國語文》2015(5)

13) 閆亮亮、朱健平，吳汝綸對嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》的意識形態(tài)贊助，《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》2013(2)

14）陳文娟、朱健平，趙景深在選擇翻譯《安徒生童話》過程中的自我造型研究，《湖北社會科學(xué)》2013(4)

15）游晟、朱健平，美國文學(xué)場中張愛玲《金鎖記》的自我改寫，《中國翻譯》2011(3)

16）蔡曉東、朱健平，哲學(xué)詮釋學(xué)對女性主義譯論的解構(gòu)，《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》2011(1)

17）閆亮亮、朱健平，嚴(yán)復(fù)的“中先西后”觀及其對翻譯《天演論》的影響，《中國比較文學(xué)》2010(3) （《人大復(fù)印報刊資料》全文收錄）

18）朱健平，視域差與翻譯解釋的度——從哲學(xué)詮釋學(xué)視角看翻譯的理想與現(xiàn)實(shí)，《中國翻譯》2009(4)

19）朱健平，“視域融合”對目的語文本與源語文本關(guān)系的動態(tài)描述，《外語教學(xué)》2009(2)

20）龐月慧、朱健平，功能學(xué)派翻譯理論的解構(gòu)主義印記，《中國外語》2009(1)

21) 宋曉春、朱健平，論翻譯批評中的主體間性——兼論走向交往對話的翻譯批評，《湖北大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）2009(4)

22）朱健平，翻譯研究?詮釋學(xué)和接受美學(xué)?翻譯研究的詮釋學(xué)派，《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》 2008(2)

23）朱健平，“隱含讀者”觀照下目的語文本與源語文本的關(guān)系，《外國語》2007(1)

24）朱健平，“標(biāo)準(zhǔn)讀者”觀照下目的語文本與源語文本的關(guān)系，《外語教學(xué)》2007(4)

25）朱健平，英語長句翻譯“五步法”――對比語言學(xué)觀照下的英語長句翻譯思維和教學(xué)模式，《大學(xué)教育科學(xué)》2007(2)

26）朱健平，翻譯即解釋：對翻譯的重新界定――哲學(xué)詮釋學(xué)的翻譯觀，《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》2006(2)

27）朱健平，文本的未定性與翻譯的解釋性，《西安外國語學(xué)院學(xué)報》2006(4)

28）朱健平，公共視域與翻譯解釋的有限性——兼論公共視域與規(guī)范的異同，《外語教學(xué)》2005(6)

29）朱健平，關(guān)于翻譯研究各流派分類的現(xiàn)狀分析，《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》2004(2)

（收入羅選民主編的《中華翻譯文摘》（2004-2005卷），清華大學(xué)出版社，2009）

30）朱健平，對翻譯研究流派的分類考察，《外語教學(xué)》2004(1)

31）朱健平，從漢英音韻對比看中國傳統(tǒng)翻譯標(biāo)準(zhǔn)觀，《外語教學(xué)》2003(2)

32）朱健平，歸化與異化：研究視點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》2002(2)

33）朱健平，現(xiàn)代闡釋學(xué)和接受美學(xué)在我國翻譯研究中的運(yùn)行軌跡，《上海科技翻譯》2002(1)

34）朱健平，“相似便直譯，不相似便意譯”嗎？《國外外語教學(xué)》2002(1)

35）朱健平，語氣與禮貌原則，《湘潭師范學(xué)院學(xué)報》1999(5)

1）桑德拉回家，《當(dāng)代外國文學(xué)》1998(4)

2）俗話，《當(dāng)代外國文學(xué)》1999(4)

3）我喜歡西方情調(diào)，《當(dāng)代外國文學(xué)》2000(4)

4）誰的機(jī)器？電影展播與歷史的問題，載《后理論：重建電影研究》，中國社會科學(xué)出版社，2000

1）國家教學(xué)成果獎二等獎（排名第八）：2009

2）湖南省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師：2011（龐月慧）、2013（蔡曉東）

3）湖南省外國語言與翻譯優(yōu)秀成果獎二等獎（2008）、三等獎（2010）、一等獎（2017）

4）獲湖南省翻譯協(xié)會學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文一等獎：2007

5）湖南大學(xué)“本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師”：2007、2009、2017

6）湖南大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：2008、2017