愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，教書育人。擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，面對新疆轉(zhuǎn)來的學(xué)人生數(shù)多，思想復(fù)雜，各項工作難度大，我應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)理論，根據(jù)中學(xué)生的五個特點，耐心做學(xué)生的思想工作。實施“皮格馬利翁效應(yīng)”、“ 南風(fēng)”式的教育和STS教育。從生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上多提問，多輔導(dǎo)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時鼓勵、表揚，使他們樹立自尊心、成就感。班工作有聲有色，畢業(yè)班成績名列前茅。多年擔(dān)任教研組長工作，帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，博采眾家之長。刻苦鉆研業(yè)務(wù)。吃透大綱教材，駕馭教材，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法、學(xué)法，創(chuàng)造條件，改一些演示實驗為分組實驗，變驗證性實驗為探索實驗，應(yīng)用腦科學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和記憶的規(guī)律。重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，強化學(xué)生素質(zhì)的提高。有計劃有步驟的開展教研組工作，成立了QC小組。制定了多渠道培養(yǎng)學(xué)生動手能力的主攻方向，開展活動，定期匯報，研究制定對策，深化素質(zhì)教育主渠道。研究成果得到了專家的認(rèn)可和支持，曾參加’99國際教師學(xué)術(shù)交流會。在國家級刊物、省級刊物發(fā)表數(shù)十篇教學(xué)論文。