毛禮銳（1905—1992）字振吾，

1905年出生于江西省吉安縣青原區(qū)新圩鎮(zhèn)的一個貧困的家庭里。

1919年考入江西省立第六中學。

1924年考入南京東南大學教育系，攻教育原理。

1929年畢業(yè)后，應聘為南昌鴻聲中學副校長。后任江西省立第一女子中學師范科主任兼實驗小學校長。在教學實

踐中，毛禮銳感到所學的東西還遠遠不夠，為了吸取更多的知識，他決定自費去外國留學。

1935年自費赴英國留學，入倫敦皇家學院教育系。

1936年轉(zhuǎn)赴美國密執(zhí)安大學教育學院攻讀碩士課程。

1937年獲教育學碩士學位。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后回國，先后受聘為河南大學、四川教育學院、中山大學師范學院、中央大學師范學院教授、系主

任、院長。

1949年后，受聘為北京輔仁大學教育系教授。

1952年院系調(diào)整后，轉(zhuǎn)任北京師范大學教育系教授、教育系教育史教研室主任。曾參加學制建設、教育科學規(guī)劃

和高等學校文科教材編寫工作。

1992年因病醫(yī)治無效逝世于北京，享年88歲。

毛禮銳影響最大的學術領域是中國古代教育史。毛禮銳主編的《中國古代教育史》、《中國教育史簡編》和六卷本的《中國教育通史》，多次再版印刷，成為全國師范院校的重要教材與必讀參考書。

毛禮銳的論文代表作主要有：《漢代太學考略》、《論語教育論文試解》、《論董仲舒的教育思想》、《中國古代的高等教育》，被收入到陳學飛主編的《中國高等教育研究50年》；《儒家的“教學論”初探》、《論儒家的道德教育思想》、《中國原始社會的教育起源與教育性質(zhì)問題》和《我國學校是怎樣產(chǎn)生的？》分別被收入到瞿葆奎主編的《教育學文集》《教學》、《德育》《教育與教育學》卷的有和等論文。

主要著作有：

毛禮銳著：《民生教育哲學大綱》，國立中山大學師范學院1943年版。

毛禮銳著：《地方教育行政指南》。

毛禮銳著：《歐美高等教育的趨勢》。

毛禮銳、瞿菊農(nóng)、邵鶴亭編：《中國古代教育史》，人民教育出版社1983年版。

毛禮銳主編：《中國教育史簡編》，教育科學出版社1984年版。

毛禮銳、沈灌群主編：《中國教育通史》(1—6卷)，山東教育出版社1985、1986、1987、1988、1988、1989年版。

沈灌群、毛禮銳主編：《中國教育家評傳》，上海教育出版社2000年版。

河南大學期間，在以范文瀾、馮友蘭、董作賓、馮景蘭、羅章龍、郭紹虞、羅廷光、蕭一山、樊映川、毛禮銳、姜亮夫、嵇文甫、任訪秋、黨鴻辛等一大批專家學者、院士為代表的名師執(zhí)教下，河南大學已培養(yǎng)了40余萬名各類專門人才。在河大校友中，有34位成為院士，上百人擔任或曾經(jīng)擔任過副部級以上的領導職務，不少校友如侯鏡如、袁寶華、王國權(quán)、趙毅敏、尹達、鄧拓、白壽彝、楊廷寶、高濟宇、姚雪垠、周而復、吳強、馬可、趙九章、梁光烈等都成為蜚聲中外的社會名家。

毛禮銳學貫中西，縱覽古今，平生著述頗豐，學科涉獵面極廣。所取得的成就不僅體現(xiàn)在對教育史領域的精深細致的學術貢獻，同時橫貫了諸多教育學科，無論教育學、教學論、教育哲學，還是比較教育、教育管理學都頗有心得，多有建樹，治學領域博雜而獨擅其長。

毛禮銳潛心從事教育史研究，堅持馬克思主義的史學研究立場和方法，主張廣泛開展多角度、多側(cè)面、多層次和多方法的研究，開拓教育史研究的新領域和新途徑，重視探討教育史學方法論的變革，積極探索中國教育史學科體系的建立。

從教育史學具體的研究領域看，毛禮銳于外國教育史，留下了《中世紀世界教育史》的專著和研究杜威等西方教育思想家的論文；于中國近代教育史，毛禮銳對陶行知教育思想的評價，在改革開放之初對撥亂反正，重新恢復實事求是的史學學風功不可沒。