學(xué)生人數(shù)突破200人。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，全光杓在學(xué)校的興趣課項目中加入中國傳統(tǒng)樂器、美術(shù)等教學(xué)內(nèi)容。同時，學(xué)校還開設(shè)了跆拳道、鋼琴、中文、芭蕾等課程，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好隨意選修。全光杓獲“奠基未來 感動無錫”2009教育年度人物。

全光杓是在全球金融危機狂潮席卷之下來到中國，來到無錫韓國人學(xué)校的。面對惡劣的經(jīng)濟形勢，全世界企業(yè)幾乎都無以應(yīng)對時，這位曾有過海外生活經(jīng)驗的，喜冒險、愛挑戰(zhàn)的全校長竟義無反顧、大刀闊斧的帶領(lǐng)學(xué)校全體員工乘風(fēng)破浪，勇往直前。在很多韓企減員、大量韓國職員被迫紛紛回國的嚴(yán)峻形勢下，無錫韓國人學(xué)校的學(xué)生數(shù)竟然從當(dāng)初的80名猛增到了現(xiàn)在的137名，從原來單一的小學(xué)教育，發(fā)展為從學(xué)前班到小學(xué)、初中、高中的一體化系統(tǒng)教育。您千萬不要以為這是一個神話，這其中凝聚的是一位身肩韓國海外學(xué)子教育重任，胸懷中韓友好交流雄偉大志的教育者思緒的迸發(fā)、精神的升華和心血的開花結(jié)果。成立于2006年9月的無錫韓國人學(xué)校，是同時通過了中韓兩國教育部批準(zhǔn)的學(xué)校，也是江蘇省首家、中國第9家、全世界第29家韓國人子女學(xué)校。三年多來，中國政府及各級領(lǐng)導(dǎo)主管部門對這所有著特殊意義的學(xué)校給予了特別的照顧、無微不至的關(guān)懷。每年的“優(yōu)秀教師評選”、“接收外籍學(xué)生獎勵”、“六一節(jié)”的問候和貴重的慰問禮物，甚至細(xì)致到這次向?qū)W生發(fā)放的甲流感預(yù)防藥劑和向全校師生提供的免費疫苗注射，都讓全校師生感動不已。這也成了全光杓這位韓國籍校長對中國政府、中國大地以及中國人民產(chǎn)生了極為深厚的感情，并下決心一定要辦好這所學(xué)校。

全光杓是一位保健學(xué)博士，也是由韓國政府直接委派至中國的國家教育公務(wù)員，從事教育事業(yè)已近二十年，在韓國曾任校監(jiān)職務(wù)，擅長調(diào)節(jié)工作和學(xué)習(xí)氣氛，深得學(xué)生和老師的喜愛，曾在原單位有過突出貢獻。讓人佩服的是，他的語言能力極強，英文和日文都非常流利，目前正在努力學(xué)習(xí)中文，雖然到中國才一年，卻已能用中文做簡單交流，他希望自己能盡快地融入到中國這個溫暖的大家庭中。自2008年11月正式上任后，全光杓決定先從韓國教學(xué)課程抓起，不讓學(xué)生和老師因為是在外國而對國語等的韓國傳統(tǒng)教育有任何的松懈。起初還被人誤認(rèn)為是“新官上任三把火”、“不太了解海外學(xué)校的實質(zhì)”等等。但實踐證明，正因為是海外學(xué)校，所以更該注重傳統(tǒng)教育，特別是那些以前連韓語閱讀都成問題的、長期在中國的韓國學(xué)生的家長，更能深切地體會到這一點。當(dāng)他們孩子的韓語水平漸漸跟上其他孩子時，他們的喜悅和感激之情溢于言表。

全光杓多次與教育局領(lǐng)導(dǎo)溝通、探討、尋求出路，并屢屢往返張家港、蘇州、常州、常熟等周邊城市拜訪宣傳，許多韓國企業(yè)都留下了他執(zhí)著的腳印。在資金有限的情況下，他不惜花大筆資金裝修教室，只為讓學(xué)前班孩子學(xué)得更舒適、更安全，讓父母更放心。在走訪中他了解到，無錫及周邊的韓國學(xué)校高中部是個空白，大量的韓國學(xué)生涌入上海韓國學(xué)校，又因那里已經(jīng)滿員而致使學(xué)生處于進退兩難的尷尬境地，于是他想到了要開設(shè)初中和高中部。如今，學(xué)校已具備了從學(xué)前班到高中的系統(tǒng)化教育功能。入學(xué)學(xué)生的范圍也已擴展到無錫各周邊城市。2009年年底，他還打算要裝修學(xué)生宿舍，以解決一部分外地學(xué)生來回奔波而影響學(xué)習(xí)和休息的困難。同時，為擴大師資力量，2010年，他還打算要再招聘一些韓國老師。為解決他們因語言不通而引起的不便，全光杓甚至想到了由學(xué)校出面替老師們解決住宿等一系列問題。全光杓提出要再增加原有的中文和英文的教學(xué)時間，從培養(yǎng)學(xué)生對外語濃厚的興趣出發(fā)，因地制宜、因材施教的組織教學(xué)活動，使得學(xué)生在短期內(nèi)中、英文水平都得到了快速提高。 讓學(xué)生能更快樂的學(xué)習(xí)是家長們最大的愿望，全光杓大膽嘗試了在興趣課項目中加入中國傳統(tǒng)的二胡、柳琴、古箏等樂器以及美術(shù)等的教學(xué)。中、韓美術(shù)，跆拳道、鋼琴、中文、英文、中國樂器、室內(nèi)高爾夫、芭蕾、瑜伽等，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好任意挑選，這一舉措得到了學(xué)生和家長的一致認(rèn)可。韓國學(xué)生在回國時還能向國人展示一下自己的中國技藝，這在加深中韓文化交流方面也起到了很好的推動作用。

全光杓用一股神奇的力量把所有認(rèn)識的韓國僑民都擰成了一股繩，使他們都心甘情愿的共同承載著無錫韓國人學(xué)校的今天、明天和將來。這一切，都成為了學(xué)校能夠無憂無慮發(fā)展壯大的堅強保障。三年來，這位性格開朗的韓國校長不但結(jié)交了很多中國朋友，而且還與各相關(guān)部門建立了良好的合作關(guān)系。在工作中，只要碰到問題，哪怕是再小的誤會和疑問，他都會親自去拜訪并說明情況。短短幾年間，學(xué)校得到了快速發(fā)展。國內(nèi)外許多教育專家團曾多次來校參觀訪問交流，甚至還有中國家長想把自己的孩子送來學(xué)習(xí)。 全光杓，從不擺領(lǐng)導(dǎo)架子，能做到常常關(guān)心和愛護員工。不僅限于韓國職員，全校長與中國、外國教職員工也都能和諧相處。有小點心和小禮物時，他總不忘囑咐分發(fā)給保安和保潔等最基層的中國職員，深得員工的尊重和喜愛。