《理解科學(xué)---多維視野下的自然科學(xué)》（合著），山東大學(xué)出版社，2003年4月。

“庫恩哲學(xué)與科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)”，《山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，第6卷第1期，2004年3月。

“科學(xué)的人文精神或人文的科學(xué)精神”，《山東社會(huì)科學(xué)》，2005年第1期，2005年1月。

“合理性主義與相對主義在溫和形式中的統(tǒng)一-----簡評(píng)W.H.牛頓-史密斯的溫和的合理性主義”，《自然辯證法研究》，第21卷，2005年第2期。

“解讀現(xiàn)代社會(huì)的新視角：社會(huì)有機(jī)體全面生產(chǎn)理論”，《蘭州學(xué)刊》，2005年第2期。

“Scientism: Characteristics, Rationality, Limitation and Its Transcendence”, 《復(fù)旦學(xué)報(bào)》(英文特刊)，第二作者，2006年第2期。

“重新考察認(rèn)知相對主義的分類”，《安徽大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》，2007年第3期，2007年5月。

“相對主義：一種非主流的形而上學(xué)——重新認(rèn)識(shí)科學(xué)哲學(xué)中相對主義的本質(zhì)”，《山東大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》，2007年第6期，2007年11月。

“有限論：解決歸納問題的一種社會(huì)學(xué)嘗試——從冥王星降級(jí)事件談起”，《科學(xué)技術(shù)與辯證法》，2008年第2期，2008年4月。

“實(shí)踐解釋學(xué)：自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的共同哲學(xué)基礎(chǔ)”，《華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2008年第2期，2008年3月。

2014年3月8日上午， 儒學(xué)高等研究院常春蘭副教授在中心校區(qū)作了題為“臺(tái)灣學(xué)界關(guān)于西學(xué)東漸中的科學(xué)與儒學(xué)關(guān)系研究述評(píng)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。儒學(xué)高等研究院博士生導(dǎo)師、山東省政府參事 馬來平教授應(yīng)邀出席報(bào)告會(huì)�！� 　　報(bào)告中，常春蘭副教授根據(jù)自己在臺(tái)灣訪學(xué)的經(jīng)歷，對臺(tái)灣學(xué)界關(guān)于“西學(xué)東漸中的科學(xué)與儒學(xué)”相關(guān)領(lǐng)域研究的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)做了總體說明。她系統(tǒng)介紹了該領(lǐng)域研究的知名學(xué)者，如臺(tái)灣大學(xué)化學(xué)系劉廣定教授，臺(tái)灣清華大學(xué)的張永堂、黃一農(nóng)、徐光臺(tái)三位教授，并對徐光臺(tái)教授作了重點(diǎn)介紹。除詳細(xì)介紹徐光臺(tái)教授的學(xué)術(shù)背景、研究專長以外，還對其所作的《儒學(xué)與科學(xué)：一個(gè)科學(xué)史觀點(diǎn)的探討》一文進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，由此從研究綱領(lǐng)、思想來源、學(xué)術(shù)分歧等方面更清晰地展示了臺(tái)灣學(xué)者的研究近況。隨后，常春蘭副教授介紹了自己的研究計(jì)劃，即從科學(xué)教育的角度來探討儒學(xué)與科學(xué)的關(guān)系。她從海峽兩岸教育的同質(zhì)性和臺(tái)灣的“建構(gòu)數(shù)學(xué)”風(fēng)波兩個(gè)問題入手，進(jìn)行了具體說明。 　　馬來平教授對報(bào)告進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，他說常春蘭副教授所講述的臺(tái)灣學(xué)界同行的研究與自己所主持的“東傳科學(xué)與儒學(xué)關(guān)系嬗變”課題有著緊密的聯(lián)系，可以提供較為廣闊的視野，具有一定的參考價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，他為同學(xué)們講述了個(gè)人現(xiàn)階段針對科學(xué)與儒學(xué)關(guān)系的若干方法論問題所作的思考。他認(rèn)為關(guān)于“科學(xué)與儒學(xué)關(guān)系的定位、研究意義及切入點(diǎn)；科學(xué)對儒學(xué)的作用；儒學(xué)對科學(xué)的作用；科學(xué)與儒學(xué)的相容性”等問題都事關(guān)全局，是研究這一領(lǐng)域的學(xué)人需直面的問題。因時(shí)間所限，馬來平教授著重對前兩個(gè)問題進(jìn)行了講述。整場講述高屋建瓴，飽含啟發(fā)性觀點(diǎn)，既富理論高度，又充滿了實(shí)證精神。在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，兩位老師對聽眾們的問題進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的解答。