人物經(jīng)歷
1985年7月畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)院
1993年至1994年華東師范大學(xué)進(jìn)修班
2000年至2001 年南京師范大學(xué)研究生班
2009年7月-8月美國(guó)喬治城大學(xué)進(jìn)修
1985年8月至1989年7月 江蘇高郵臨澤中學(xué)
1989年7月至1996年2月 寶應(yīng)衛(wèi)校
1996年2月至今 揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
主講課程
大學(xué)英語(yǔ)
研究方向
外語(yǔ)教育與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
發(fā)表論文
徐國(guó)堂：外語(yǔ)習(xí)得現(xiàn)狀與應(yīng)試思考，《牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)》，2004年第9期
徐國(guó)堂：試論折衷法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，《綏化學(xué)院學(xué)報(bào)》，2005年第3期
徐國(guó)堂：中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)作文主要問(wèn)題與對(duì)策，《牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)》，2006年第3期
徐國(guó)堂：《在蒙特地鐵站》的意象解讀，《陰山學(xué)刊》，2003年第4期
徐國(guó)堂：愛(ài)倫·坡《鄂謝府崩潰記》解讀，《外國(guó)文學(xué)研究》，2003年第3期
徐國(guó)堂：恢弘主題的底調(diào)處理---論夏洛蒂 .勃朗特的簡(jiǎn)愛(ài) ，《外國(guó)文學(xué)研究》，2005年第4期
徐國(guó)堂：符號(hào)學(xué)：原語(yǔ)的語(yǔ)境.意境與譯語(yǔ)的情境.化境，《牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)，2005年第8期
徐國(guó)堂：談?wù)Z言與文化的交互作用《牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)》，2007年第6期
徐國(guó)堂：英漢語(yǔ)言表達(dá)的主要差異分析，《綏化學(xué)院學(xué)報(bào)》，2009年第4期
徐國(guó)堂：高校單招生英語(yǔ)寫(xiě)作中的障礙，《首都教育學(xué)報(bào)》，2008年第11期
徐國(guó)堂：當(dāng)今扭曲而興起的“后現(xiàn)代”思潮，《牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)》，2009年第8期
承擔(dān)課題
“國(guó)家基礎(chǔ)外語(yǔ)教育子項(xiàng)目:有效利用現(xiàn)有條件開(kāi)展校本培訓(xùn)研究”，2007-2009（主持）
“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范點(diǎn)項(xiàng)目”，教育部，2006-2008（成員）
表彰獎(jiǎng)勵(lì)
《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》97-98學(xué)年度“十佳作者”之一
《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》98-99學(xué)年度“十佳稿件”之一
2003年度獲揚(yáng)州大學(xué)優(yōu)秀課堂教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)
2008年獲外研社英語(yǔ)教學(xué)能力與教學(xué)方法研修班：語(yǔ)篇分析與外語(yǔ)教學(xué)三等獎(jiǎng)
