1973.4—1979.9知青下放金華縣蓮湖鄉(xiāng)山下陳村農(nóng)業(yè)勞動。

1979.10—1982.2在金華縣羅埠初中工作

1982.3——1984.7在金華縣羅埠鎮(zhèn)后張小學(xué)任教（兼任完小負責(zé)人）

1984.8—1985.8在金華市教師進修學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

1985.9—1989.8在金華縣羅埠鎮(zhèn)上章小學(xué)任教（兼任完小負責(zé)人）

1989.9——1992.8在羅埠區(qū)輔導(dǎo)中心小學(xué)任教（兼任副校長）

1992.9—2000.8在金華縣羅埠鎮(zhèn)中心小學(xué)任教（兼任校長）

2000.9—2003.8在婺城區(qū)羅埠鎮(zhèn)中心小學(xué)任教（兼任校長、書記）

2003.9—目前在金華市婺城區(qū)上浮橋小學(xué)任教（兼任校長、書記）

主持課題近20項：

1.市級課題《鞏固和發(fā)展普九成果，高標(biāo)準(zhǔn)實施義務(wù)教育的探索與實踐》，論文在省普九十周年大會上交流。

2.縣級課題《深化學(xué)校整體改革，全面推進素質(zhì)教育的理論與實踐研究》，5篇論文獲縣市級獎，學(xué)校6次舉辦縣相關(guān)現(xiàn)場會和取得集體榮譽30余項。

3.國家級課題《嘗試教學(xué)研究與應(yīng)用》獲國家科研成果二等獎，市基教科研成果二等獎，10余篇論文獲縣市國家極獎，2篇論文在國家刊物上發(fā)表。

4.省級課題《小學(xué)科學(xué)“多感官參與”學(xué)法研究》，結(jié)題報告獲縣一等獎，論文獲市一等獎，優(yōu)質(zhì)課等科研成果在省臺播出。

5.國家級課題《關(guān)于優(yōu)化學(xué)困生學(xué)習(xí)策略的研究》，被國家級專業(yè)學(xué)術(shù)委員會評為優(yōu)秀課題，論文獲國家級一等獎，并在《浙師大學(xué)報》上發(fā)表。

6.省級課題《農(nóng)村小學(xué)建構(gòu)性活動教學(xué)理論與實踐研究》獲金華市基教科研成果二等獎，8次舉辦縣市級現(xiàn)場會和專題研討會，論文獲國家、市級獎多篇。

7.市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的探究與實踐》獲市名師優(yōu)秀課題獎。

8.省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)班課題報告《關(guān)于“實踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)的思考與實踐》獲優(yōu)秀畢業(yè)論文

9.市級課題《小學(xué)綜合實踐活動課程創(chuàng)生性研究》，論文獲區(qū)一等獎、市二等獎。

另外，還縣區(qū)級課題《農(nóng)村小學(xué)科研型骨干教師培養(yǎng)的探索與實踐》、《堅持健康第一，創(chuàng)建特色學(xué)�！�、《多感官參與學(xué)習(xí)與非智力因素研究》、《構(gòu)建小學(xué)科學(xué)“多感官參與”學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的實踐研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐活動”教學(xué)實踐研究》取得一定的成效，均獲得縣區(qū)級基教科研唱歌獎。

撰寫論文獲獎或發(fā)表30余篇：

1.發(fā)表的論文有：《關(guān)于優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)策略研究》、《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)干預(yù)策略》、《更新觀念、充分嘗試、提高質(zhì)量》《小學(xué)科學(xué)“多感官參與學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式初探》《課堂嘗試教學(xué)，學(xué)生自學(xué)成功》《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的策略探究》《構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)科學(xué)活動課程的探索與實踐》等8篇。

2.獲國家、省級獎的論文有：《寓唯物辯證法與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中》《基本實施義務(wù)教育后話提高》《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)策略研究》、《更新觀念、充分嘗試、提高質(zhì)量》《課堂嘗試教學(xué)，學(xué)生自學(xué)成功》《多感官參與學(xué)習(xí)與非智力因素探索與實踐》《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐活動”教學(xué)的思考與實踐》《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的實踐探索》等9篇。

3.獲縣（區(qū)）、市級獎或得到縣（區(qū)）交流的論文有：《小學(xué)分數(shù)應(yīng)用題教學(xué)的實踐探索》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透探究》、《淺談嘗試教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計》、《深化學(xué)校整體改革，全面推進素質(zhì)教育》、《結(jié)合實際，構(gòu)建目標(biāo)，突出重點，以研促訓(xùn)》、《農(nóng)村小學(xué)科研型骨干教師培養(yǎng)的探索》《從認識中起步，在實踐中提高—談學(xué)校實驗教學(xué)管理》、《狠抓體育落實，講究育人實效，創(chuàng)建體育特色學(xué)校》、《學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新課程，活用新教材》、《小學(xué)綜合實踐活動課程教學(xué)的評價策略探索》《實施學(xué)校精細化管理，加快學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展》、《關(guān)于我區(qū)小學(xué)均衡化發(fā)展的思考》、《助推學(xué)校發(fā)展“引擎”，促使學(xué)�？焖侔l(fā)展》、《小學(xué)建構(gòu)性活動教學(xué)研究》、《構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)科技活動課程體系的探索與實踐》《小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的探索與實踐》等20來篇。