1984-1986山西教育學(xué)院英語系本科。

1991-1992北京師范大學(xué)英語助教班。

2003-2004 廈門大學(xué)外語學(xué)院訪問學(xué)者。

2005-2005西悉尼大學(xué)訪問學(xué)者一年。

2007-2009山西師范大學(xué)碩士。

全球化與外語教師的專業(yè)發(fā)展. 山西人民出版社， 2008

1. 論外語教師PCK發(fā)展路徑[J]. 外語界,2013.2

2. 教、學(xué)、研多維網(wǎng)絡(luò)互動平臺構(gòu)建[J]. 外語電化教學(xué)，2015.5

3. “跨文化交際學(xué)”課程中大學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的實(shí)證研究[J].外語教學(xué)，2011.3

4. 二語測試和評估中的口語區(qū)別性特征研究[J]. 解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào), 2015第2期

5. PCK視域下對英語反思性教學(xué)的重新解讀[J]. 西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào)， 2014.2

6. Bi-Lateral Engagements in Research: Trans-National Collaborations in Knowledge Production，in Higher Education in the Asia Pacific: Challenges for the Future. Kell, P. & Vogl, G.(eds.). Cambridge Scholar Publishing, UK， 2007；

7.大學(xué)生創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)[J].教育理論與實(shí)踐.2014，23.

8. 跨文化交際學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng). 運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào)，2009. 6

9. 素質(zhì)教育與大學(xué)英語教學(xué). 運(yùn)城高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2000.3

10. 大學(xué)英語綜合課教學(xué)改革初探. 運(yùn)城高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2000.6

11. 論交際教學(xué)法. 山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（綜合版），1998.1

12. “科研型教師”探析. 山西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，1999.1

13. 英語精讀課教學(xué)改革芻議. 山西師大學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），1998.3

14. 來自交際教學(xué)法的若干誤解. 高師函授通訊 （山西省教育學(xué)院），1998.4

15. 外語語言教學(xué)法發(fā)展初探. 山西師大學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版增刊），1997

16. 淺論語法翻譯法與交際法的互輔關(guān)系. 運(yùn)城高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，1997.3

主持省級科研項(xiàng)目三項(xiàng)。

1. 應(yīng)用英語專業(yè)基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方法研究與實(shí)踐，山西省高等職業(yè)教育教學(xué)研究與實(shí)踐項(xiàng)目，山西省教育廳。 2004年11月。已結(jié)題

2. 全球化背景下課英語課程結(jié)構(gòu)改革。山西省回國留學(xué)人員科研資助項(xiàng)目，山西省留學(xué)辦。2006年10月。已結(jié)題

3. 大學(xué)英語教師學(xué)科教學(xué)知識研究。山西省回國留學(xué)人員科研資助項(xiàng)目，山西省留學(xué)辦。2013年6月。實(shí)施中。