文科創(chuàng)新（北京）科技有限公司創(chuàng)始人，圖書策劃人和自由詩人，原中國圖書商報(bào)專欄評(píng)論員。曾主編過《魔法英語》等系列“魔法”書籍和《智慧背囊》、《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》等優(yōu)秀圖書，是西北師范大學(xué)杰出校友之一。

中華炎黃文化研究會(huì)童蒙文化學(xué)會(huì)發(fā)起人之一，中華炎黃文化研究會(huì)童蒙文化學(xué)會(huì)常務(wù)理事。在近年來嚴(yán)文科先生積極推動(dòng)了一批如《心靈物語》叢書、《語文樹》叢書，傳統(tǒng)文化方面主編有《青少年讀華夏科技文化》（貴州教育出版社）叢書等。在《中國圖書商報(bào)》著有《06教輔業(yè)風(fēng)生水起》；《教輔圖書要有自己的氣質(zhì)》；《中國古代真的只有技術(shù)沒有科學(xué)嗎？》等。

2015年11月下旬，著名圖書策劃人嚴(yán)文科先生總編的新高考，中考備考圖書《高考典型真題分析與巧解方法點(diǎn)撥》《抓核心考點(diǎn)奪高考狀元》及《中考典型真題分析與巧解方法點(diǎn)撥》《抓核心考點(diǎn)奪中考狀元》由華東理工大學(xué)出版社出版。

2015在線教育“互聯(lián)網(wǎng)+教育+核心價(jià)值觀”論壇在中國鐵嶺召開。應(yīng)主辦方鐵嶺市人民政府邀請(qǐng)，來自北京教育專家嚴(yán)文科先生在大會(huì)提出“教育尊崇的是孔子，而不是馬云”，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)高度重視與認(rèn)可。

2015年11月中旬，嚴(yán)文科先生應(yīng)邀參加了志鴻教育集團(tuán)《時(shí)文選萃》《智慧背囊》的專題研討會(huì)，研討會(huì)在山東淄博志鴻教育集團(tuán)總部進(jìn)行。著名基礎(chǔ)教育出版物研究者、K12教育圖書策劃人嚴(yán)文科先生發(fā)表了熱情洋溢的講話，同時(shí)向與會(huì)者分享了閱讀類圖書的深層背景及特點(diǎn)，得到與會(huì)者的積極響應(yīng)。嚴(yán)文科先生做為志鴻教育集團(tuán)早期的策劃人，既是當(dāng)時(shí)暢銷全國的總復(fù)習(xí)類圖書的策劃人，同時(shí)也是《時(shí)文選萃》《智慧背囊》這兩套書的策劃團(tuán)隊(duì)成員，全程參與了圖書的體例設(shè)計(jì)、內(nèi)容選編、封面設(shè)計(jì)及版式等全過程。

2016年7月26日下午“讓每一個(gè)孩子的心靈世界都可以盡顯筆端——《阿桂寫作文》叢書研討會(huì)（北京）”在首都師范大學(xué)正式舉行。本次研討會(huì)由文科創(chuàng)新教育研究中心主辦，應(yīng)邀出席會(huì)議者包括北大、北師大、首師大等高校作家、學(xué)者、教育專家；北京市小學(xué)語文教育專家、小學(xué)生代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表；安徽人民出版社及發(fā)行公司代表；龍門書局、外研社、人民出版社等出版社編輯；以及《阿桂寫作文》叢書編寫團(tuán)隊(duì)代表；會(huì)議就如何提高小學(xué)生寫作興趣，讓小學(xué)生能夠愛寫作文，會(huì)寫作文，通過作文自由表達(dá)自己的內(nèi)心世界展開討論，并對(duì)《阿桂寫作文》叢書提出了若干意見。

《阿桂寫作文》叢書由文科創(chuàng)新教育研究中心研發(fā)，嚴(yán)文科老師擔(dān)綱主編，安徽人民出版社今年6月出版，時(shí)代天宇國際傳媒有限公司發(fā)行，是一套面向小學(xué)一到六年級(jí)師生的的作文指導(dǎo)圖書。

由著名中小學(xué)教育圖書研究專家、北京文科創(chuàng)新教育研究中心嚴(yán)文科先生主編。嚴(yán)文科先生是全民閱讀尤其是中小學(xué)生閱讀的積極推動(dòng)者、實(shí)踐者，基礎(chǔ)教育及出版領(lǐng)域獨(dú)立研究學(xué)者，同時(shí)又是一位富有社會(huì)情懷的人文作家、詩人，他主編的《心靈物語》被評(píng)015-2016年十大勵(lì)志圖書�！镀犯窦軜�(gòu)師》叢書是其十多年來中小學(xué)生美文閱讀類圖書的一次重大突破，他在總結(jié)之前十多年編寫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，綜合了教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、傳統(tǒng)文化、人生哲學(xué)等方面的研究成果，團(tuán)結(jié)了國內(nèi)一批優(yōu)秀的中青年學(xué)者、兼具教學(xué)實(shí)踐與文學(xué)創(chuàng)作功底的中小學(xué)教育工作者，同時(shí)又把自己的人生體驗(yàn)和思考融入其中，最終形成了這套面向中小學(xué)生的優(yōu)秀讀本。

好書不怕無人知�！镀犯窦軜�(gòu)師》叢書從一開始就作為友誼社的重點(diǎn)圖書來打造，從封面設(shè)計(jì)、版式，到用紙、印制工藝，都凝聚著工作人員的心血。也正因如此，叢書尚未出版，就引起了廣大中小學(xué)校長(zhǎng)及老師的關(guān)注，2016年4月中旬，某地教育系統(tǒng)就已下了近二百套、四千冊(cè)的訂單；4月下旬，有五本書入選2016國家農(nóng)家書屋備選書目。相信《品格架構(gòu)師》叢書將會(huì)成為下一個(gè)中小學(xué)生閱讀市場(chǎng)中的熱點(diǎn)，在社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益兩方面同時(shí)取得豐碩的成果。

“2015-2016年十大勵(lì)志圖書”

由文科創(chuàng)新教育研究中心嚴(yán)文科主編《心靈物語》叢書智慧卷《長(zhǎng)的吃虧 活的智慧》榮獲“2015-2016年十大勵(lì)志圖書”。由國內(nèi)資深圖書推選機(jī)構(gòu)北京萬卷圖書中心對(duì)勵(lì)志圖書市場(chǎng)進(jìn)行了廣泛調(diào)研和考察，從目前市場(chǎng)上數(shù)千本勵(lì)志圖書中遴選出來。2017年1月9日，“教育·出版·互聯(lián)高峰論壇”在北京舉行。論壇上揭曉了由中國出版?zhèn)髅缴虉?bào)社發(fā)起的2016～2017年中國品牌教輔TOP榜獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名單�！缎撵`物語》叢書榮獲2016-2017年度中國品牌助學(xué)閱讀讀物銀獎(jiǎng)。

本套書的主編是著名中小學(xué)教輔研究專家嚴(yán)文科老師，他是全民閱讀尤其是中小學(xué)生閱讀的積極推動(dòng)者、實(shí)踐者，中小學(xué)教育圖書策劃人，基礎(chǔ)教育及出版領(lǐng)域獨(dú)立研究學(xué)者，曾在人民教育出版社、山西教育出版社、廣東人民出版社等國內(nèi)數(shù)十家出版社出版中小學(xué)教育教輔類圖書1000余種。他主編的中小學(xué)生讀物《心靈物語》被評(píng)為“2015-2016年十大勵(lì)志圖書”之一，主編的中小學(xué)生人生成長(zhǎng)讀物《品格架構(gòu)師》叢書一經(jīng)上市，便受到中小學(xué)生讀者的喜愛。2015年，嚴(yán)文科老師做為發(fā)起人之一，推動(dòng)成立了中華炎黃研究學(xué)會(huì)童蒙文化學(xué)會(huì)并擔(dān)任常務(wù)理事，童蒙文化學(xué)會(huì)是一個(gè)專門從事童蒙文化教育研究的學(xué)術(shù)社團(tuán)，由國內(nèi)外專家學(xué)者及中國傳統(tǒng)文化推廣者組成。推動(dòng)中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與現(xiàn)代中小學(xué)教育的有機(jī)結(jié)合，是該學(xué)會(huì)努力的方向之一。做為傳統(tǒng)文化的研究者和推廣者，嚴(yán)老師深刻地感受到，以往的語文教學(xué)中，文言文長(zhǎng)期以來都只是一種工具性的存在，老師帶領(lǐng)學(xué)生去逐字逐句地翻譯，其目的，更多的是為了考試分?jǐn)?shù)，很少會(huì)有老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古人的世界，去感受我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。而傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正是這套《趣學(xué)文言：初中課外文言文閱讀訓(xùn)練100篇》最根本的目的。

2015年11月2日-5日，由中國出版?zhèn)髅缴虉?bào)主辦的社店?duì)I銷對(duì)接會(huì)2015年會(huì)在北京北發(fā)大酒店舉行。文科創(chuàng)新首席策劃嚴(yán)文科先生受邀參加本次年會(huì)并與中國出版?zhèn)髅缴虉?bào)社社長(zhǎng)助立孟葉女士共同主持了資源對(duì)接分論壇的研討會(huì)。嚴(yán)文科先生最后進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，他指出，出版機(jī)構(gòu)和發(fā)行機(jī)構(gòu)是圖書這一特殊文化教育產(chǎn)品的共同傳播者，在數(shù)字出版及電商雙重“夾擊”之下，應(yīng)積極改變，通過大膽創(chuàng)新，把自己的核心資源和優(yōu)勢(shì)在新的行業(yè)生態(tài)環(huán)境中放大，繼續(xù)為社會(huì)提供優(yōu)秀的文化和思想。

12月11日，備受矚目的“中國國際智慧教育展覽會(huì)”在北京國家會(huì)議中心舉行。展會(huì)由中國教育學(xué)會(huì)主辦，《中國教育學(xué)刊》雜志社、北京國新署報(bào)刊信息咨詢中心等機(jī)構(gòu)共同承辦。文科創(chuàng)新教育研究中心首席研究員嚴(yán)文科先生參加“2015數(shù)字教育出版及智能應(yīng)用研討會(huì)”并發(fā)表“從教育的終極目標(biāo)發(fā)現(xiàn)數(shù)字教育的未來”主旨演講。研討會(huì)由中國新聞出版研究院數(shù)字出版研究所所長(zhǎng)王彪研究員主持。

嚴(yán)文科先生在會(huì)上做了“從教育的終極目標(biāo)發(fā)現(xiàn)數(shù)字教育出版與智能應(yīng)用的未來”為題的演講，提出K12教育中的真正問題是應(yīng)試教育極致化而非教育資源不均衡，數(shù)字教育作為新技術(shù)的實(shí)踐者，更應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)的擔(dān)當(dāng)，從更前瞻、更創(chuàng)新的角度出發(fā)，用技術(shù)的手段解決教育中存在的深層問題，而不是跟在應(yīng)試教育的后面，繼續(xù)為應(yīng)試教育服務(wù)。

文科創(chuàng)新論壇是在中國新聞出版研究院數(shù)字出版研究所的支持下，由文科創(chuàng)新教育研究中心主辦，華東理工大學(xué)出版社、學(xué)科網(wǎng)、阿凡題、掌門全球直播協(xié)辦。

2016年，經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，中國K12領(lǐng)域的助學(xué)讀物出版迎來了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，內(nèi)容創(chuàng)新成為一切的關(guān)鍵因素。如何創(chuàng)新？哪些角度可以創(chuàng)新？如何在內(nèi)容創(chuàng)新中把自媒體時(shí)代的營銷有機(jī)結(jié)合？

文科創(chuàng)新教育研究中心首席策劃嚴(yán)文科在演講中指出，當(dāng)前中國K12教育中的真正問題是應(yīng)試教育極致化而非教育資源不均衡。K12教輔產(chǎn)品應(yīng)研發(fā)有益于探究式學(xué)習(xí)的前瞻性助學(xué)內(nèi)容，從思想、情感、知識(shí)等多個(gè)角度，用新技術(shù)手段解決教育中存在的深層問題。他表示，要做有愛的教輔、做有情懷和擔(dān)當(dāng)?shù)慕梯o。要尊重民營教輔機(jī)構(gòu)用戶第一、需求第一的研發(fā)思想，在制作上發(fā)揮國營出版機(jī)構(gòu)的規(guī)范和品質(zhì)，與互聯(lián)網(wǎng)支柱公司的呈現(xiàn)形態(tài)和互動(dòng)方式相結(jié)合，研發(fā)出各類適合人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品。