付冶，男，廣州著名課輔機(jī)構(gòu)精上教育TPT高級數(shù)學(xué)導(dǎo)師。2002年湖南師大數(shù)學(xué)系畢業(yè)，后在廣東省示范性高中從教五年，有高三及補(bǔ)習(xí)班教學(xué)經(jīng)歷，對高考考點(diǎn)把握到位，熟悉現(xiàn)行教材。后開始從事個(gè)性化輔導(dǎo)行業(yè)，多年的教育讓我對學(xué)校教育與個(gè)性輔導(dǎo)有深入的比較研究，在輔導(dǎo)過程中能夠熟練運(yùn)用教育理論的共性，同時(shí)也能把握學(xué)員的個(gè)性，以最有效，最簡潔，最直接，最實(shí)用的解學(xué)方法短時(shí)間提高學(xué)員成績。

個(gè)性特征:成熟穩(wěn)重，有親和力。

授課風(fēng)格:深入淺出、風(fēng)趣幽默、多形式的隨時(shí)跟隨學(xué)員情緒與理解力調(diào)整授課。

擅長教學(xué)生類型：

（1）秒殺型學(xué)生：基礎(chǔ)差，對數(shù)學(xué)無謂無求，考試只答選擇題，30秒完成；

（2）頓悟型學(xué)生：基礎(chǔ)較好，考點(diǎn)知識較完備，但知識無連貫，無系統(tǒng)，無結(jié)構(gòu)。答題情緒化嚴(yán)重、隨性。

教學(xué)信條：每個(gè)學(xué)員都有自己的亮點(diǎn)，賞識教育