1974年至1978年就讀于對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)英語系，畢業(yè)后留校進修；

1981年經(jīng)考試被選派美國加州伯克利大學(xué)留學(xué)；

1983年至1986年在喬治·華盛頓大學(xué)學(xué)習(xí)，獲國際金融博士學(xué)位；

1989年進入國際貨幣基金組織至今，先后任該組織亞洲部經(jīng)濟學(xué)家，政策發(fā)展與檢查部高級經(jīng)濟學(xué)家，融資財務(wù)部副處長、處長、局級官員；

2009年被提升為高級顧問，兼任該組織干部提升審查委員會，青年經(jīng)濟學(xué)家錄用委員會，及職員多元化委員會成員；

2010年3月升任該組織副秘書長；

2012年3月22日起擔(dān)任國際貨幣基金組織（IMF）秘書長。

國際貨幣基金組織（IMF）執(zhí)行總裁拉加德2012年3月7日發(fā)表聲明，宣布任命中國籍的雇員林建海擔(dān)任該組織秘書長，接替現(xiàn)任IMF秘書長悉達多·蒂瓦里（Siddharth Tiwari）。這一任命將于3月22日生效。

拉加德在聲明中稱贊林建海豐富的工作經(jīng)歷給基金組織帶來了極大益處。她指出，林建海在基金組織的對成員國工作和政策方面有著豐富的職業(yè)履歷。

“他在基金組織雇員、管理層和基金組織成員國之間建立共識的能力和技巧，對于正處在歷史上最具挑戰(zhàn)時期之一的基金組織執(zhí)行董事會開展卓有成效的工作至關(guān)重要�！崩�加德表示。

林建海1955年出生在浙江溫州風(fēng)景如畫的甌江海畔——磐石古鎮(zhèn)。四五歲時姐姐上學(xué)帶著他，他鉆到椅子下面聽老師講課。看他癡迷上學(xué)，父母便送他試著考一下。五歲的他通過了考試，早早步入知識殿堂。年齡小，學(xué)得好，又聽話，自然受到老師喜愛。俗話說，“三歲看老”。他的求知欲一直保持至今。

“文革”開始時正值林建海小學(xué)畢業(yè)，初中三年基本上無書可讀，初中畢業(yè)高中停辦，他擁有了一年半的務(wù)農(nóng)經(jīng)歷。他在田間的勞動也像在教室聽課一樣用心，他插起秧來又快又齊。這段經(jīng)歷對他以后的事業(yè)有著非常寶貴的影響。后來，當(dāng)他作為IMF官員到菲律賓考察該國經(jīng)濟時，菲國官員都納悶：這位國際官員怎么對水稻插秧這么熟悉？

1971年，他再次回到課堂進入柳市高中學(xué)習(xí)（柳市現(xiàn)為全國電器生產(chǎn)中心），成績名列前茅，受到即將恢復(fù)大學(xué)消息的感召，更增加了他的學(xué)習(xí)動力。晚十點熄燈后，他掛上窗簾偷偷學(xué)習(xí)到深夜。因張鐵生交白卷事件，他的大學(xué)之夢成為泡影。

1973年高中畢業(yè)時，他趕上溫州樂清地區(qū)招聘老師。他的考試成績優(yōu)異，卻因無后門而落選了。高中母校留他當(dāng)了一名初中英語老師。至今他對校長和老師心懷感激。他教的學(xué)生，有許多后來成為溫州著名企業(yè)家。

1974年，他獲得了被推薦上大學(xué)，成為工農(nóng)兵學(xué)員的機會！但這個機會險些從他眼前溜過。填志愿時他按照一般的思維先后寫下清華、北大、復(fù)旦、浙大等校。班主任知道后對他說：“你的志愿犯了戰(zhàn)略性錯誤。你的優(yōu)勢是英語好，年紀(jì)輕，最好報u2018外u2019字頭學(xué)校，能跟你競爭的人不會多，一志愿填北京外貿(mào)學(xué)院，二志愿可報杭州大學(xué)英語系……”林建海照著老師的話做了。

他接到了杭州大學(xué)的面試通知，考題是用英文念幾段毛主席語錄，他順利通過了考試。三周后，北京外貿(mào)學(xué)院的招生老師也來了，他們從杭大老師那里了解到林建海的英語成績后，連面試環(huán)節(jié)都省了，見面只問了一句：畢業(yè)后愿意到遙遠的地方工作嗎？他答：越遠越好！他被錄取了，順利走入這所隸屬外貿(mào)部的全國重點高校。

他從小在磐石鎮(zhèn)長大，很少出過遠門，火車開動時，揮手送別的父母哭了。

他們這屆工農(nóng)兵學(xué)員入學(xué)的第一個月是參加修建校園圍墻的勞動，第二年他們又幫助修建操場和游泳池。三年半的大學(xué)時光，林建海過得非常愉快。英語教學(xué)在聽說讀寫四個方面都抓得很緊，老師教得非常認真。課下，學(xué)生們手里端著熊貓牌或紅燈牌的收音機，如饑似渴地練外語，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚。大家都經(jīng)歷了在農(nóng)村、工廠、部隊的鍛煉，獲得這樣的學(xué)習(xí)機會，無不珍惜。涉外經(jīng)濟類院校在當(dāng)時的中國可謂鳳毛麟角，有位英國女老師教了他們二年，他的英文老師還有：戎麗芬、蘇恩娟、郭玉晶、孫維炎、姚念慶、何增楣等。

大學(xué)時的他學(xué)習(xí)成績依然名列前茅。同學(xué)有時開玩笑說他考試能力強。其實他的秘訣是掌握了好的學(xué)習(xí)方法：課前預(yù)習(xí)加課后復(fù)習(xí)，筆記一整理，一門課的要點就提煉出來了，考試時自然水到渠成。

三年半時間飛快過去，畢業(yè)分配的時刻到了。這時，“文革”剛剛冰河消融，春天的畫卷漸漸展開。對北京生活不習(xí)慣的林建海一心想回南方工作，卻被留校進入了師資班培訓(xùn)。這期間，他受益匪淺，他的老師有劉舒年、邱年祝、黎孝先、陳同仇、葉彩文、王林生、許靜梅、王和英等。

一天，林建海正在校園漫步，腦子里仍然想著如何回南方工作，對面遇到騎車經(jīng)過的徐世偉副院長。徐院長十分看好林建海的聰明、勤奮和高中底子扎實，認為是塊可塑之材。徐院長邀他到辦公室聊聊。徐院長問他：你知道最近有個出國考試吧？你準(zhǔn)備得如何？他答說，我不想出國，所以沒準(zhǔn)備考試，我想回南方工作。徐院長語重心長地說：年輕人眼光要放長遠些，我和孫維炎老師也是南方人，我們不都在北京工作得很好嗎？你年紀(jì)輕輕，如果能留學(xué)，將來前途無限。你回去想想。若干年后你回過頭來，你肯定會認為我今天的建議是正確的。不要因為跟老師一起考試，就有顧慮，你們年輕，記憶力強，可能比老師考得還好！

經(jīng)過徐院長這番開導(dǎo)，林建海想通了，開始抓緊復(fù)習(xí)準(zhǔn)備參加出國考試。考試那幾天，大教室坐得滿滿的。林建海很放松，脫穎而出。

1981年，他踏上赴美求學(xué)之路。他先在加州伯克利大學(xué)學(xué)習(xí)，1983年轉(zhuǎn)到喬治·華盛頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位。該校格魯布教授專門到機場接了他。學(xué)校為他提供了全額獎學(xué)金和生活費，學(xué)習(xí)條件很不錯，但學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重。開學(xué)前，導(dǎo)師找他談話說，你是我手下第一個中國留學(xué)生，表現(xiàn)如何將影響以后是否錄取中國留學(xué)生，還說為了樹立榜樣，你要多上幾門課，爭取盡快完成學(xué)業(yè)。林建海第一學(xué)期選讀了六門課，嚇得一位臺灣學(xué)友再三叮囑他，“林兄，六門課太多了，絕對不行。”有志者事竟成，一個學(xué)期又一個學(xué)期下來，林建海用了三年的時間，完成學(xué)業(yè)，拿到學(xué)位。

今天想來，他依然感謝徐世偉院長的先見之明和在人生道路上對他的指引。

1989年，林建海決定申請加入國際貨幣基金組織。該組織招聘雇員要求很高，每年招員一、兩次，每次僅招收20人左右，而每次報名高達數(shù)千人，其中絕大多數(shù)是世界著名大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)博士。當(dāng)時面試他的是該組織亞洲部主任和副主任。林建海自覺答得不好，但對方覺得他有潛力，未來可以成為很好的雇員，所以決定錄用他。后來，這位主任成為IMF的副總裁。而那位副主任后來一直很關(guān)心他，讓他第一步把工作做好，給他的報告把關(guān)，讓他每年爭取獲得好的評分，將來當(dāng)個高級學(xué)家、處長、局長。有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，林建海的工作熱情更加高漲，每個周末他幾乎都在加班。

1989年他成為IMF的雇員。在這種強大動力下，他的思維邏輯、寫作水平和判斷能力得到快速提高，他學(xué)會了在特定環(huán)境下把握成員國的經(jīng)濟現(xiàn)狀及應(yīng)對政策。在亞洲部的七年，他考察了馬來西亞、印尼、新加坡、菲律賓、泰國、孟加拉、馬爾代夫等多個國家。他的工作區(qū)域以五大洲為半徑，以各國財政部和中央銀行為工作對象，以數(shù)以億計的美元的援助為責(zé)任。“地球村中人”對他最適用。

他工作中的一大快樂在于了解掌握宏觀經(jīng)濟分析方法的過程。嚴謹?shù)乃�很快被這種方法論的思維框架所吸引，它們并不抽象，而是將坐標(biāo)建在世界和具體的國家，瞬息變動的國際經(jīng)濟形勢時刻鍛煉著他對紛繁復(fù)雜的世界局勢的把握與展望。

他在這里更大的樂趣則在于這項工作帶給他的責(zé)任感。因為一切的分析與決策，往往歸結(jié)到為某一國家經(jīng)濟發(fā)展提出政策建議，最終是為了推進該國經(jīng)濟發(fā)展，乃至全球經(jīng)濟發(fā)展與社會進步。責(zé)任與博愛是他在IMF工作的深層動力。

1997年林建海被提升為高級經(jīng)濟學(xué)家，在該組織政策發(fā)展與監(jiān)督部工作，負責(zé)國際資本流動及有關(guān)政策問題, 并多次出訪歐洲, 中東及非洲國家。1997年年底，亞洲金融危機發(fā)生，國際貨幣基金組織被推到負責(zé)處理危機的最前沿。危機發(fā)生后，林建海所在的部門主要負責(zé)該組織信貸申批工作。對東南亞金融危機，他們經(jīng)過認真分析原因后，提出了許多建議，積極配合東南亞國家調(diào)整經(jīng)濟，為這些國家渡過危機發(fā)揮了作用。

1999年后的十年里，林建海先后擔(dān)任融資財務(wù)部副處長、處長、高級顧問。 在此期間，他主管該組織近40個發(fā)展中國家信貸與外債減免融資,并參與負責(zé)經(jīng)濟政策調(diào)整和提供金融援助,同時還參與G20政策協(xié)調(diào)工作，其中包括金融危機對發(fā)展中國家的影響與政策應(yīng)對，國際貨幣基金組織融資，信貸政策等工作。

這時的他，管理替換了學(xué)術(shù)，而管理的要求更綜合，更復(fù)雜。他形象地將IMF的工作比喻為“救火隊”，世界各個角落哪里出現(xiàn)經(jīng)濟金融的“火情”，IMF就出現(xiàn)在哪里；他還將他們的工作內(nèi)容比喻為“開藥方”，某一國家的經(jīng)濟軀體面臨疾患，他們就要拿出解決方案，即藥方。這兩大功能需要他的工作要不斷創(chuàng)新和改革。

2010年，林建海進入他人生的第55個春秋。這一年的3月，他被任命為國際貨幣基金組織副秘書長，負責(zé)該組織理事會、董事會及成員國事務(wù)協(xié)調(diào)工作，成為該組織職位最高的中國籍永久職員。在IMF的每周一、三、五董事會上，他協(xié)助總裁、副總裁主持會議，同時，還要處理理事會及成員國各種各樣的事務(wù)。[2]作為IMF中升職最快的職員之一，林建海道出了他成長階梯背后的秘訣：

一是腳踏實地。以IMF的角度看一個國家的經(jīng)濟，他一定是首先從該國過去三年的報告看起，結(jié)合其他國家的情況，理出主要問題。這樣，他就可以一推十，把多國的問題癥結(jié)縷出來。

二是大視野。他一直在不斷地學(xué)習(xí)新知識，因為他每天面對的問題都是嶄新的，而且是多種多樣的。

三是不屈不撓。他覺得國際組織的工作確實很復(fù)雜，很有挑戰(zhàn)，但他相信，只要認真地做，持之以恒，一定會有收獲。

四是抓主要矛盾。在IMF工作，面對各國的經(jīng)濟問題都沒直接的答案，需要將各種方案利弊加以綜合分析，抓主要矛盾，綱舉目張，才能確定一種對這個國家最有效的方案。

五是開闊的胸懷。能到IMF工作的人都很優(yōu)秀的，各有優(yōu)勢。他雖在國外多年，但英語畢竟不是他的母語，經(jīng)常向同事學(xué)習(xí)便是他的又一課堂，從同事文章中吸取漂亮的英文語句就是一個途徑。他覺得，在西方環(huán)境里，東方人需要克服性格中的拘謹和靦腆，在IMF這樣的場合開會發(fā)言，鍛煉出他西方式的敏捷加?xùn)|方人簡明扼要的語言風(fēng)格。

六是以誠待人。據(jù)與林建海、閻愛杰一起被選送到美國伯克利大學(xué)學(xué)習(xí)的史天陸教授回憶：林建海除了學(xué)習(xí)刻苦，掌握知識快以外，還愿意關(guān)心他人。我們?nèi)�人在一起，我年紀(jì)最大，他們兩人一邊一個護著我。在IMF，林建海也讓上下左右的人感受到他的人情味，因此受到大家的信賴。他是IMF干部提升委員會等三個委員會的委員，這在該組織是少有的。他在工作中出以公心，對大家的關(guān)愛，受到高度贊揚，每年員工在評價他時都給了他最高分。 2010年1月13日，林建海畢業(yè)32年首度回到母校，為師生舉辦了關(guān)于IMF在全球金融體系中的作用的講座。他讓每個聽講者感受到他睿智和理性的職業(yè)精神，觸摸到他對母校的感情乃至對所有聽者的尊重。當(dāng)一個學(xué)生提出：“林先生能對我的畢業(yè)論文進行指點嗎？”他很痛快地回答：“可以�！焙苌倬芙^別人的請求，愿意幫助別人，正是林建海成功的又一秘訣。