“學生消費狀況調查研究”課題開題報告

      組長：游雅鈞

      組員：梁若冰、敖宇耕、何健、黃曉洵、肖平

        指導老師：羅斌



一、問題提出

時代在進步。人們的生活水平提高了，消費水平也隨之提高。那么我們中學生消費水平又是怎樣的呢？其實，對于大多數同學來說，“消費”這一概念還不是非常明確，從而導致不能合理消費、正確消費。

二、研究目的

通過調查了解同學們的消費狀況，并為同學們提出一些合理消費的建議。

三、研究意義

有利于增強同學們的消費認知能力。

四、研究方法

（一）文獻研究法：上網查閱相關資料，了解相關信息。

（二）問卷調查法：制定調查問卷并進行問卷調查。

（三）采訪法：對同學們進行采訪。

五、實施步驟

（一）準備階段

邀請指導老師參加，首先對研究的問題進行討論、分析，根據成員的自身情況進行分工并制定一套良好的實施方案。同時小組成員自籌經費由組長保管。

（二）實施階段

每個成員根據自己的任務和方案進行實際操作。

1.圖書館、網絡查閱相關資料，了解相關信息。制定調查問卷，設置采訪問題，對問卷調查和記錄采訪做好準備；

2.到學校發(fā)放調查問卷；

3.負責采訪的同學深入學生進行采訪，根據設置的采訪問題對一部分同學進行實際采訪。捕捉真實信息并隨時記錄采訪的信息；

4.從小組成員處將填好的問卷和采訪途中記錄的信息資料進行初步整理；

5.把數據交由組長進行進一步的整理和總結。

（三）總結階段

邀請指導老師參加，全組成員討論收集到的數據信息并得出結論，由組長負責將討論的結果撰寫成研究報告。

六、預期成果

完成調查報告和研究報告

七、條件分析

（一）主觀條件：全組成員對課題十分感興趣、十分積極，團結協(xié)作；

（二）客觀條件：成員家中有電腦方便查閱資料，實驗器材容易找到，實驗方案可行，老師十分配合我們。

（三）經費來源：本課題經費由小組成員自籌