首先歡迎教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)來檢查、指導(dǎo)我校的教學(xué)工作。我是今年2月份調(diào)入我校的，至今將近一年，校長(zhǎng)對(duì)我比較信任，要我主抓學(xué)校的教學(xué)工作，根據(jù)我個(gè)人的性格和學(xué)校的實(shí)際情況，可以用這樣幾個(gè)簡(jiǎn)單、淳樸的詞來概括我校教學(xué)工作的特點(diǎn)：踏實(shí)勤懇、務(wù)實(shí)求真、因地制宜、循序漸進(jìn)。
一、規(guī)范常規(guī)。每學(xué)期開學(xué)，我都要對(duì)備課、作業(yè)提出明確的要求，并打印分發(fā)給老師們，讓老師們有章可循，針對(duì)我校教學(xué)設(shè)施設(shè)備比較落后的情況，我們對(duì)備課提出了電子、手寫選擇其一的方式進(jìn)行，并在校園網(wǎng)建立電子備課室，分建幾個(gè)不同的文件夾，老師們的備課上傳到這里，成為全校老師的共享資源。每學(xué)期檢查兩次備課、作業(yè)，并做好記錄、總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，查找不足。并堅(jiān)持深入課堂，指導(dǎo)講課，特別是對(duì)新教師給予了特別的關(guān)注。
眾所周知，小學(xué)階段是養(yǎng)成習(xí)慣的階段，為此，我制定了《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，并且在學(xué)期初積極推進(jìn)，把養(yǎng)成教育落實(shí)到每個(gè)學(xué)期、每月、每天，每天早晨、中午、課間、聽課時(shí)不定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣、聽講習(xí)慣、書寫習(xí)慣、做事有條理的習(xí)慣、獨(dú)立做事的習(xí)慣、認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等等。使各班課堂秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，發(fā)言踴躍。
二、認(rèn)真進(jìn)行校本教研，制定教研制度，指導(dǎo)各教研組制定教研計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與教學(xué)研究，組織教師學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念，形成研究意識(shí)，自覺參與，提高素質(zhì)。通過集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、教學(xué)反思與交流、案例分析等，提高校本教研成效。校本教研活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研水平。
教育需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育，為提高師資質(zhì)量，我校組織了各種教學(xué)活動(dòng)，如公開課評(píng)比，評(píng)課比賽，粉筆字比賽，板書設(shè)計(jì)比賽，愛心故事評(píng)比等，每次活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)認(rèn)真總結(jié)，以提升教師業(yè)務(wù)水平。并精心組織學(xué)生活動(dòng)，以提高學(xué)生能力，如生字比賽、計(jì)算能力比賽等。
四、精心打造學(xué)校特色。
在上學(xué)期開學(xué)初，我校就圍繞“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題進(jìn)行了安排布置，根據(jù)年齡特點(diǎn)，對(duì)低、中、高年級(jí)分別提出了不同的誦讀要求，根據(jù)各班實(shí)際情況，班主任老師可以進(jìn)行形式多樣的拓展活動(dòng)，每次活動(dòng)布置下去后，我們都會(huì)有檢查、有總結(jié)，這次也不例外，不久，校園里就呈現(xiàn)出了處處有詩聲、時(shí)時(shí)有詩聲的場(chǎng)面，孩子們打水時(shí)嘴里吟著古詩，擦地時(shí)口里誦著古詩，就連去廁所時(shí)也念念不忘古詩。各班也根據(jù)情況，進(jìn)行了書海拾貝、寫寫畫畫說說、古詩歸類等活動(dòng)。
五、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
畢業(yè)班的成績(jī)可以說是學(xué)校的招牌，是無聲的口碑，為提高畢業(yè)班成績(jī)，我們采取了多種方法，我們分別在開學(xué)初、期中考試后、月考后組織進(jìn)行了家長(zhǎng)座談會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)，給予教師、學(xué)生精神上的鼓勵(lì)，并與家長(zhǎng)形成教育合力，其次，組織進(jìn)行了不定期的抽考，每次抽考都是有的放矢，今年畢業(yè)的這屆畢業(yè)生，曾經(jīng)在一個(gè)月內(nèi)抽考了4次作文，兩次寫事的，兩次寫人的，使孩子們對(duì)寫事的文章和寫人的文章有了清晰的認(rèn)識(shí)，提高了孩子們的寫作能力。不管是抽考什么內(nèi)容，都是領(lǐng)導(dǎo)班子成員（校長(zhǎng)也率先垂范）加班加點(diǎn)批閱試卷，然后和畢業(yè)班老師坐在一起共同分析，查找優(yōu)、缺點(diǎn)。并積極配合畢業(yè)班老師做好班主任工作，做他們強(qiáng)大的后盾，正因?yàn)槿绱�，在小升初考試中，我們的�?yōu)秀率進(jìn)入了全區(qū)前十名。
當(dāng)然，在我們的工作中還存在很多問題，比如，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)里，部分課堂教學(xué)仍然是把傳授知識(shí)作為教學(xué)的主要目標(biāo)，忽視學(xué)生全面發(fā)展的創(chuàng)造才能和個(gè)性差異；學(xué)生生源基礎(chǔ)差距大，不利于教學(xué)等等。今后，會(huì)繼續(xù)認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作，扎扎實(shí)實(shí)地抓好各項(xiàng)教學(xué)管理工作。
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