我熱愛這份工作，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己進步的目標(biāo)�，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想上
積極上進，堅定不移地?fù)碜o黨制定的各項方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會議精神，在行動上與思想上與黨保持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。我深知要教育好學(xué)生，教師必須身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。盡我所能把工作做好做細(xì)，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。
二、在教育教學(xué)上。為了教好書育好人，我努力做好以下幾方面工作：
2、必須做到讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，也就必須得把數(shù)學(xué)課上得生動、活潑、高效，通俗易懂，深入淺出。因此，我在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，善于運用信息技術(shù)進行教學(xué)，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。數(shù)學(xué)本源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。為了讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)。我運用現(xiàn)代信息技術(shù)，在教學(xué)中瞄準(zhǔn)與學(xué)生生活經(jīng)驗的最佳聯(lián)結(jié)點，并架起橋梁，使數(shù)學(xué)知識因貼近生活而變得生動有趣，讓學(xué)生感受生活化的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)眼光看待周圍的生活，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和素養(yǎng)，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，設(shè)計學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近他們實際的生活素材。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情景，突出主體地位。把教材內(nèi)容與生活情景有機結(jié)合起來，使數(shù)學(xué)知識成為學(xué)生看得見、摸得著、聽得到的現(xiàn)實。例如，我在教學(xué)“幾和第幾”時，讓學(xué)生模擬人們排隊買票的情景，把靜止的畫面變成生動的場景，在生動有趣的生活中學(xué)生加深了對基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識。學(xué)會了處理生活中的問題。數(shù)學(xué)課堂的設(shè)計盡量貼近生活，使學(xué)生真正體會到生活中充滿了數(shù)學(xué)。
3、時刻關(guān)注課堂上的各種情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂上的提問做到了面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課后作業(yè)我是根據(jù)學(xué)生的能力來分層次布置，完成的要求也有不同的程度。使學(xué)生沒有大的壓力，從而使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。
4、尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，走進學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。小學(xué)生自主性差，好動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的不能主動學(xué)習(xí)，針對這種問題，我是重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時抓好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，絕對不可歧視差生。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，陪孩子一起做做游戲，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。更是特殊的孩子給予特殊的關(guān)愛。
如：我班龍春艷同學(xué)，因為家庭中的不利因素致使她變的性格孤僻、內(nèi)心不夠健康，所以，我注意從她的思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”。每當(dāng)她有困難時我及時幫助解決；每當(dāng)她有不愉快時，我主動與她聊天并帶她和同學(xué)們做游戲；每當(dāng)她有身體不適時，我及時帶她去看醫(yī)生。或許我的一句“現(xiàn)在好些了嗎？還痛不痛”等話語會讓她感受到我對她的關(guān)愛。同時，教育同學(xué)們不可歧視她，不欺負(fù)她。同學(xué)之間要互幫互助，團結(jié)友愛。懂得與同學(xué)分享快樂。不久，她不再是膽小寡言的小女孩了，學(xué)習(xí)也進步了。
如：張家林同學(xué)也是因為家庭條件所致，使他變的沉默寡言，膽小怕事，在學(xué)校從不與任何人說話，不管老師怎么問都不開口，也從不寫作業(yè)，動手能力特別差，別的孩子作業(yè)寫完了，可他才寫了幾個字，甚至還沒動過筆。在一年一學(xué)期中考中語數(shù)總分不到40分，這樣的成績和表現(xiàn)真是令人擔(dān)憂啊！于是，我決定對他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活幫助，給予“厚愛”。一分耕耘一分收獲，沒想到僅僅半個學(xué)期的努力，這孩子匯報于我的是“驚喜”在期末考試中他以178分的總成績，證明了我們的努力。也證明了“愛”的力量之大。
三，在班級管理上
作為小學(xué)一年級的班主任，可以說是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。班主任既要教好任教科目，更要管理好這個班級，使之成為一個“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、積極向上”的班集。為此，我努力做好以下幾方面：
1、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此，思想工作必須耐心細(xì)致，不能操之過急。我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
2、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼撸群跚��！惫ぷ髦�，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
3、具體要求，指導(dǎo)到位。心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位。其實孩子也很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
4、示范帶頭，直觀引導(dǎo)。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！钡湍昙壍膶W(xué)生更善于模仿會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以，我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，我首先自己做到，而且做得更好。在我的帶動下，我們班各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得流動紅旗次數(shù)最多。
5、家校配合，提高質(zhì)量。我深知要提高班級整體水平，單靠老師的力量是不夠的。所以，必須爭取家長對我工作的理解與支持，家校有效配合，才是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。于是，我首先做好家長的思想工作，讓家長明白在當(dāng)今這個社會中，人，沒有文化是無法立足于這個社會的。所以，我充分利用微信班級群，經(jīng)常在群里向家長們灌輸些積極向上的思想理念。還把孩子們在學(xué)校里表現(xiàn)乖巧，聽話，上課認(rèn)真，點滴進步等等，拍成照片發(fā)在群里，以帶給家長自信、喜悅的心情。分享孩子的成就感為之自豪。我經(jīng)常鼓勵家長們,在群里談?wù)勛约涸诮逃⒆又杏龅降睦Щ蠛腿〉玫暮媒?jīng)驗好方法。鼓勵家長們在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中，遇到不懂的或疑難問題，可以打電話問我�；蚴桥恼瞻l(fā)在群里和家長們一起討論一起學(xué)習(xí)共同解決。這樣的活動，同時也讓家長們學(xué)到了不少的知識。慢慢的很多家長都樂于參與其中，相互收益，取長補短。從而使我的工作開展順利多了，對孩子的學(xué)習(xí)和教育不再只是靠老師了。通過大家的努力，我這個班的整體水平有了很大的提高。
四、在出勤上
可以說自我從教以來，從不因家里的小事而請假，從不因自身小病而請假。從不把校外所致的不好情緒帶到學(xué)校影響工作。我熱愛教育事業(yè)，二十多年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，堅持出滿勤。
五、在教學(xué)能力上
我在教學(xué)工作中勤勤懇懇，扎扎實實，敢于磚研創(chuàng)新。我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)活動月，都要進行每個年級的每個學(xué)科的教學(xué)比武，我多次獲得一等獎，且課堂設(shè)計和課件制作都是原創(chuàng)。自己撰寫的教育教學(xué)論文多次獲得省、市、縣級一等獎。我撰寫的《淺談我的語文課》教學(xué)論文，被選入“十二五”教育信息技術(shù)課題研究成果薈萃上發(fā)表。所教班級學(xué)科在統(tǒng)考中多數(shù)獲全鎮(zhèn)同年級第一名，在2014年我所教的三年級數(shù)學(xué)獲全縣同年級第一名。多次被評為縣級和鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，連續(xù)四年被評為校級優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。我所帶的班級參加校級文藝匯演和體操比賽多次或一等獎。教育教學(xué)工作在年度考核中多次為優(yōu)秀。
在此，我非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我工作的肯定與幫助。今后，我將繼續(xù)熱衷于這份事業(yè)：刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，不計得失，無怨無悔。做到政治業(yè)務(wù)都過硬，用赤誠知心培育人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。