各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家上午好！請允許我代表洪莊中學(xué)全體師生以最誠摯的熱情歡迎各位的到來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家來我校驗收指導(dǎo)工作！現(xiàn)將我校創(chuàng)建市管理規(guī)范達標(biāo)校工作扼要回報如下：
一、學(xué)校概況：
東�？h洪莊中學(xué)始建于1959年，占地52500平方米，現(xiàn)有班級18個，在校學(xué)生623人，教職工77人，其中本科畢業(yè)40人，中學(xué)高級教師2人，一級教師31人。近年來學(xué)校秉承一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生全面發(fā)展的理念，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，端正辦學(xué)思想，取得了一定成效，如20XX年獲市德育先進學(xué)校，20XX、20XX獲縣社會治安安全學(xué)校稱號等等。
組長：葛元志
副組長：陳允榮
成員：戚如林趙斌吳建鋒朱光學(xué)薛前程
楊增棋王艷玲王廣周
二、學(xué)校特色和亮點
在實施管理規(guī)范達標(biāo)校創(chuàng)建工作以來，在縣教育局相關(guān)科室，尤其是中教科的正確指導(dǎo)下，我校逐項對照管理規(guī)范的有關(guān)要求，扎扎實實地開展創(chuàng)建工作，逐步形成一定的特色和亮點。
1、加大規(guī)范的學(xué)習(xí)和宣傳力度，廣大師生精神面貌有了根本的轉(zhuǎn)變。
我校把管理規(guī)范的全部內(nèi)容和制度要求編制成冊，印發(fā)全校教師人手一冊，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和測試，確保全校師生都能夠按照管理規(guī)范的要求來指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)規(guī)范的基礎(chǔ)上，由全體教師民主參與，制訂了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、管理理念、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展階段及具體措施。
指導(dǎo)思想：以人為本，以教育教學(xué)為中心，以現(xiàn)代教育理論和管理理念為導(dǎo)引，以促進師生終身自主發(fā)展為宗旨，全面提升辦學(xué)水平，辦老百姓滿意的教育。
管理理念：規(guī)范科學(xué)民主高效打造精品生命關(guān)懷構(gòu)建和諧
總體目標(biāo)：努力構(gòu)建促進師生共同成長的育人環(huán)境，培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。
發(fā)展階段：制度完善，目標(biāo)引領(lǐng)階段（20XX.9——20XX.7）；民主管理，提升質(zhì)量階段（20XX.8——20XX.7）；發(fā)掘潛能，力爭上游階段（20XX.8——20XX.7）。
具體措施：詳見學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
2、加大校園文化建設(shè)進程，營造濃郁文化氛圍。
創(chuàng)建過程中，我們通過校園文化布置，營造濃厚的文化氛圍，通過制度規(guī)范，引領(lǐng)師生行為。校園文化布置以古詩詞為主要素材，增添校園詩情畫意；各項規(guī)范制度以引領(lǐng)發(fā)展為導(dǎo)向，促進師生奮發(fā)向上；班級文化建設(shè)以賞識學(xué)生、展示亮點為切入口，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。半個學(xué)期來，在濃厚的文化氛圍的熏陶下，教師素養(yǎng)提升了，學(xué)生行為文明了，學(xué)校發(fā)展進步了！值得一提的是在政教處提出“打造特色班級文化”的指引下，七年級（6）班，學(xué)生采用自制名片的形式，在班級中大膽地展示交流自己的亮點，以此增強自信；七年級（5）班，各項戶外集體活動時，班級隊伍整齊，口號響遍校園、振奮人心。八年級號召學(xué)生每人選自己喜愛的格言作為座右銘，提升思想境界；九年級引導(dǎo)學(xué)生“進校即進班，進班即讀書”，營造埋頭苦讀報答父母的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氣氛。
3、積極創(chuàng)新教學(xué)管理，努力打造有效課堂新模式。
學(xué)校教育離不開教學(xué)質(zhì)量，為此，我們要求全體教師必須樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命的觀念；必須樹立素質(zhì)教育離不開教學(xué)質(zhì)量的觀念；必須樹立“人無全才，人人有才，揚長避短，人人成才”的觀念；必須樹立只有不斷創(chuàng)新才能持續(xù)發(fā)展的觀念；必須樹立為學(xué)生終身發(fā)展和全面育人的觀念。教學(xué)管理過程中注重加強教學(xué)常規(guī)過程監(jiān)控，注重細節(jié)檢查與落實。發(fā)揮教干的示范與引領(lǐng)作用，加強教研組和備課組建設(shè)，教研活動要注重對課堂教學(xué)中發(fā)生的實際問題進行分析，講究實效性。實行備改每周檢查評比制度、教干隨機聽課制度、隨機公開課制度、集體備課制度、組內(nèi)公開課制度，過程管理實行積分考核，將作為評優(yōu)評先、年度考核、競聘上崗等重要依據(jù)。
提出打造激情課堂、高效課堂的要求，努力打造高效模式。我們要求教師在課堂教學(xué)中既要重視教師引領(lǐng)作用的發(fā)揮，更要重視學(xué)生主體性的發(fā)揮，要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引領(lǐng)學(xué)生積極參與課堂，讓課堂充滿激情；要求教師按照學(xué)生學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)設(shè)計完整的教學(xué)，即重視課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)、課堂的互動與檢測以及課后的復(fù)習(xí)與鞏固全程設(shè)計，逐步構(gòu)建“課前自主預(yù)習(xí)—課堂積極互動—當(dāng)堂目標(biāo)檢測—當(dāng)天單線反饋”的日日清模式，再輔之以每周檢測鞏固，逐漸形成良性循環(huán)，最終真正實現(xiàn)高效課堂。期中考試我們整體成績已有較大進步，更增強我們的信心，我們要緊緊抓住小班化和新課程實施的機會，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念，強化課堂管理、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法，力爭三年爭上游。
4、立足習(xí)慣培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生自治，提升自理能力。
教育家陶行知曾大力提倡，學(xué)校要因勢利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力；魏書生老師在他的班級民主管理中，也正實踐著學(xué)生自治辦法。因此，我校也大膽地進行了學(xué)生自治的嘗試。由政教處牽頭，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為出發(fā)點，制定出學(xué)生日常規(guī)范要求，給學(xué)生自治定出準(zhǔn)則，班主任利用開學(xué)一個月的時間進行集中學(xué)習(xí)與整治，同時培養(yǎng)骨干力量，第二個月便逐一邊指導(dǎo)邊放手自治。班級實行值日班長制度，值日班長每天要按照政教處的統(tǒng)一要求完成幾項管理或服務(wù)工作，如板書一條勵志名言，查看班級衛(wèi)生、公物，維持自習(xí)課紀(jì)律等等；實行衛(wèi)生文明監(jiān)督制度，掛牌上崗；輔助宿舍管理，進行檢查評比；學(xué)生值周小組獨立進行校園衛(wèi)生值周檢查，眼保健操檢查，餐廳秩序維持、勤儉監(jiān)督等事務(wù)；班級內(nèi)務(wù)實行分工承包制度，各負其責(zé)；學(xué)習(xí)小組也實行組長負責(zé)制；早操、課間跑操學(xué)生領(lǐng)跑，課間操無需班主任跟跑，住校生早操僅要求每年級排定兩名班主任值班，以防安全事故；周一升旗儀式學(xué)生組織；考試時設(shè)置1—2個無人監(jiān)考考場；每天（住校生每周）幫助父母做一項家務(wù)……總之，學(xué)生能做的事情盡可能讓學(xué)生自理、自治，多給學(xué)生鍛煉的機會，竭力提升學(xué)生獨立自主的能力。
5、提倡“雙贏”思維，引領(lǐng)教師把個人職業(yè)發(fā)展與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合。
洪莊中學(xué)由于多種原因，多年來積貧積弱，學(xué)校與教師的發(fā)展均受阻較大，教師自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)力不足，直接制約學(xué)校發(fā)展。經(jīng)過調(diào)研，全體教干一致認(rèn)為，發(fā)展學(xué)校必須先發(fā)展教師，僅用金錢刺激（利誘）是目光短淺的想法，應(yīng)設(shè)法引領(lǐng)教師自主發(fā)展。我們自知，發(fā)展教師絕非一日之功，短短一學(xué)期，此項工作僅僅開個頭，并無特色可言，但我們把它作為洪莊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集體的特色思想提出來，我們也有信心把這項工作做出特色，懇請專家組予以指點、斧正。具體措施有：
�。�1）加強政治學(xué)習(xí)，提高師德素養(yǎng)。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，重新修訂《崗位職責(zé)和規(guī)章制度匯編》，并將教師職業(yè)道德規(guī)范和崗位責(zé)任履行情況與學(xué)期考核、年度考核、職評及評選先進等掛鉤，促進教師樹良好師德形象。
�。�2）制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。通過引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)名師成長歷程，制定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等活動，激發(fā)教師自我發(fā)展意識，調(diào)動教師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；通過培訓(xùn)、讀書活動、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、公共博客論壇及改進考評制度等措施提升教師綜合素質(zhì)。
（3）創(chuàng)條件、搭舞臺，鼓勵探索，抓好促進教師發(fā)展的“五項工程”。老帶新青藍工程，每周“五個一”工程（聽評一節(jié)課、記一篇讀書筆記、寫一篇隨筆或反思、主備一節(jié)好課、瀏覽一次教育資源網(wǎng)站），校內(nèi)名師打造工程，每月教育教學(xué)創(chuàng)意設(shè)計工程，家長、學(xué)生、同行評教工程。
�。�4）通過多渠道多途徑提高教師理論業(yè)務(wù)水平。內(nèi)引外聯(lián)；請進來走出去；為一線教學(xué)人員訂一份專業(yè)教育教學(xué)報刊雜志，組織讀書交流活動；鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)與名校共享資源，進行遠程培訓(xùn)，提升教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的能力，每位教師每月至少親自制作課件并利用多媒體技術(shù)執(zhí)教一次；強化問題反思意識，在細節(jié)之處做文章，如晚輔導(dǎo)整班上課與個別輔導(dǎo)的效果比較，課堂檢測怎樣更有實效等；多開觀摩課、研討課；為老師拍課堂實錄專輯，讓老師聽聽自己的課。
（5）多一把尺子幾多一批好教師，學(xué)校設(shè)立諸多單項獎，發(fā)掘教師閃光點，采取個人申報和學(xué)校評選相結(jié)合的辦法激勵教師積極進取。如，教學(xué)能手獎、教科研能手獎、先進班主任獎、班主任職稱制度、愛心標(biāo)兵獎、課改標(biāo)兵獎、備課標(biāo)兵獎、先進教研組獎、先進備課組獎、作業(yè)獎、讀書獎、最受學(xué)生歡迎獎、教育教學(xué)創(chuàng)意特色獎、最佳評課發(fā)言人獎、教師基本技能獎、課外興趣輔導(dǎo)獎、最佳諫言獎等，各項獎勵計入積分考核。
三、全面落實規(guī)范管理
�。ㄒ唬┬�(wù)管理——形成公平、公正、公開、民主、向上的管理氛圍
1、創(chuàng)建工作開展以來，學(xué)校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會管理規(guī)范實質(zhì)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定了實施方案�？茖W(xué)制定《實施方案》明確分工，統(tǒng)籌安排分解任務(wù)，扎扎實實地開展各項創(chuàng)建工作，力爭形成有鮮明特色的辦學(xué)思想。
2、堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)，不亂辦學(xué)，不亂收費，不舉辦校中校，不分重點班和非重點班，建立健全學(xué)校規(guī)章制度。
3、實行校長負責(zé)制，校長室領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校全面工作，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面落實國家教育教學(xué)方針。完善全員聘用制，崗位責(zé)任制，堅持民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開制度。
�。ǘ┙處煿芾怼蛟斓虏偶�?zhèn)�、充滿激情的高素質(zhì)教師隊伍
4、執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗，積極鼓勵教職工開展各種形式的進修和培訓(xùn)，開展校本培訓(xùn)和教研活動，建立集體備課制度，制訂洪莊中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個方面對教學(xué)活動提出具體規(guī)范要求。
5、加強師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)個別談話等多種方式教育教師遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)，以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，教書育人、為人師表，尊重學(xué)生，尊重家長，無歧視侮辱，體罰和變向體罰學(xué)生的現(xiàn)象，沒有進行有償家教。
�。ㄈ⿲W(xué)生管理——培養(yǎng)“身心兩健”、“德智兩全”的好學(xué)生
6、在學(xué)生中開展民族精神教育，以愛國主義為核心的偉大民族精神，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，在學(xué)生中深入開展長征精神，抗震救災(zāi)精神，載人航天精神；理想信念教育，通過班級文化建設(shè)，在教室里張貼勵志名言，每日格言，對學(xué)生加強理想信念教育；公民道德教育，在學(xué)生中廣泛開展愛國守法，明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范教育。法律法規(guī)教育，堅持在學(xué)生中開展法律法規(guī)教育，聘請鎮(zhèn)派出所所長，鎮(zhèn)司法助理為法制副校長，定期為學(xué)生做法制報告；心理健康教育，加強心理咨詢室建設(shè)，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
7、通過開展文明禮儀教育活動，以文明禮儀伴我行為主題，以開展繼承和發(fā)揮“文明古國禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德教育為載體，著重做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，通過主題班會教育活動，把“文明禮儀伴我行”與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》教育相結(jié)合，把文明禮儀宣傳教育活動變成廣大師生的自覺行動；
8、堅持全員育人，學(xué)校有健全的黨團和少先隊組織，有班主任工作制度，家長學(xué)校，做到學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)注學(xué)生的成長。
（四）教學(xué)科研管理——做實常規(guī)，提升質(zhì)量
9、嚴(yán)格按規(guī)定開足開齊課程，創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程，教學(xué)工作秩序井然，沒有組織參加商業(yè)性的慶典演出活動，上好體育課藝術(shù)課，保證學(xué)生每天有1個小時的體育活動時間，學(xué)校體育活動開展有聲有色。田徑運動隊常年堅持訓(xùn)練，多次在縣田徑運動會上獲得好成績。
10、不斷改進教學(xué)方法，結(jié)合洋思和杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式，進行探討，逐漸形成指導(dǎo)預(yù)習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生展示總結(jié)與提升，目標(biāo)檢測的新課堂教學(xué)模式；組織學(xué)生成立學(xué)校小組，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)；注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，創(chuàng)新能力和時間能力，發(fā)揮學(xué)生的個性特長。
11、減輕學(xué)生的課程負擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行省對中學(xué)生在校時間和課后作業(yè)量的要求。在校時間不超過7小時，課后作業(yè)不超過1個半小時。
12、建立科學(xué)的學(xué)校評價制度，評價學(xué)生，立足于促進學(xué)生的全面發(fā)展，推行綜合素質(zhì)評價，不為班級和學(xué)生排名次，不以考試成績和升學(xué)率來衡量教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
13、健全校本教研制度，有市級教科研課題《課外閱讀教學(xué)策略研究》。切實加強校本教研的力度，真正把校本教研落到實處。
14、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，休、借、轉(zhuǎn)都按規(guī)定進行辦理。
�。ㄎ澹┌踩芾怼獎�(chuàng)建平安校園
15、建立健全安全管理制度，建立校園突發(fā)事件預(yù)警機制，落實各項應(yīng)急措施，與班級教師都簽定了教學(xué)管理安全責(zé)任狀，同時加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自救能力。杜絕校園傷害事故的發(fā)生，
16、建立校舍安全檢查維修制度，加強六防教育，門衛(wèi)管理嚴(yán)格，不允許無關(guān)人員和校外車輛進入校園，近兩年內(nèi)無安全違紀(jì)事故發(fā)生。
�。┬@管理——凈化、綠化、美化、人文化
17、建立平安文明和諧校園，優(yōu)化育人環(huán)境，綠化達到要求，加強校園文化氛圍的建設(shè)，為廣大師生營造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
（七）后勤管理——優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效管理，開源節(jié)流、勤儉治校
18、堅持服務(wù)育人，管理育人，制訂了食堂衛(wèi)生制度和采購驗收制度，建立學(xué)生宿舍值日制度和文明宿舍評比制度，堅持夜間值班巡查，建立發(fā)生群體性傳染病，食物中毒應(yīng)急制度。
19、建立健全學(xué)校財產(chǎn)管理使用制度，建立校舍定期檢查制度及時消除危房，圖書實驗音體美器材計算機設(shè)備分類造冊按要求進行管理和使用。
�。ò耍n案管理——資料完整、管理規(guī)范
20、建立檔案資料室，健全檔案管理制度，建立學(xué)校行政，教育教學(xué)教師業(yè)務(wù)，學(xué)生學(xué)籍，師生健康，人事財務(wù)，固定資產(chǎn)榮譽實物的檔案。保管好使用好檔案資。
四、存在問題及整改
在實施管理規(guī)范過程中，我校仍存在許多問題和不足：
1、校園設(shè)施陳舊老化，雖然經(jīng)過六有工程及四配套工程，我校的校園環(huán)境和各種硬件設(shè)施有所改變，但由于我校財力有限，整體校園環(huán)境仍沒有得到徹底的改觀，特別是教育的現(xiàn)代化程度還很低。
2、家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合方面工作做的不夠扎實。
3、課改的落實仍不到位，教學(xué)效益不高。
對于存在的問題和不足，通過上級有關(guān)部門的支持和全校師生的共同努力，在今后的工作中一定會得到徹底的改善。
經(jīng)我校自查評估，達到管理規(guī)范達標(biāo)校標(biāo)準(zhǔn)，敬請市、縣局評估驗收。