一、河西鎮(zhèn)教育的基本情況
河西鎮(zhèn)地處同心縣西北部，分布在清水河兩岸，由灌區(qū)和山區(qū)兩部分組成，共有19個(gè)行政村83個(gè)社，全鎮(zhèn)共有人口48707人，人口出生率為16.2‰。
全鎮(zhèn)在校學(xué)生7067人，其中小學(xué)5573人，中學(xué)1494人（一年級(jí)941人，二年級(jí)891人，三年級(jí)962人，四年級(jí)968人，五年級(jí)889人，六年級(jí)922人，七年級(jí)614人，八年級(jí)436人，九年級(jí)443人）；有學(xué)校24所，其中：中學(xué)1所，九年一貫制學(xué)校1所，完小19所，教學(xué)點(diǎn)4個(gè)，學(xué)前班10個(gè)（學(xué)生577人）；現(xiàn)有教師434人，其中專任教師286人（�？埔陨蠈W(xué)歷197人，中專及高中以上87人，高中以下2人），特崗教師46人，縣聘教師14人，支教教師46人，代課教師42人，學(xué)歷為�？埔陨稀９k教師中，30歲以下有75人，31—40歲102人，41—50歲34人，51—60歲51人。全鎮(zhèn)學(xué)校占地面積209310平方米，建筑面積20XX3平方米，硬化面積47336平方米，綠化面積28682平方米，服務(wù)半徑為7.5千米以內(nèi)，學(xué)�，F(xiàn)有圖書47987冊(cè)。
我鎮(zhèn)在20XX年實(shí)現(xiàn)了“普初”，20XX年通過了自治區(qū)“兩基”驗(yàn)收，20XX年順利通過“國檢”。至此，我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲，進(jìn)入了創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的新階段。經(jīng)過多年努力，辦學(xué)條件明顯改善，教育教學(xué)水平逐漸提高，師資水平不斷加強(qiáng)。但由于河西教育點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)水平和地域差距等一系列因素，全鎮(zhèn)所轄的各校發(fā)展水平不均衡，與縣城學(xué)校還存在較大的差距。我鎮(zhèn)的教育還不適應(yīng)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平和廣大人民對(duì)教育日益提高的需求。
師資是決定一所學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵，教師素質(zhì)的好壞、水平的高低直接影響著培養(yǎng)出的人才的質(zhì)量和水平，影響著學(xué)校的發(fā)展。師資水平對(duì)教學(xué)質(zhì)量而言是至關(guān)重要的。目前，我校的師資從總體來說，質(zhì)量低、數(shù)量差。由于師資質(zhì)量的落后致使我校每位教師都必須滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，久而久之，幾乎變成一臺(tái)臺(tái)教書機(jī)器，這容易導(dǎo)致教師教學(xué)過程中的短期行為，也更談不上師資水平的提高。下面就我校目前的師資狀況報(bào)告如下：
1、基本情況
1.）河西中學(xué):現(xiàn)有教師77人(包括08年支教5人),實(shí)際公辦教師36人,特崗31人,縣聘5人,合計(jì)72人。七、八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生698人，預(yù)計(jì)秋季招生630人，合計(jì)1328名學(xué)生。實(shí)際需配教師91人，缺編14人。
2.）九年一貫制學(xué)校：現(xiàn)有教師31人（包括06.07支教4人），實(shí)際公辦教師19人，特崗5人，縣聘2人，合計(jì)27人。七、八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生352人，預(yù)計(jì)秋季招生280人，合計(jì)632名學(xué)生。實(shí)際需配教師42人，缺編11人（如果06.07支教期滿走出4人，將缺15人）。
3.）小學(xué)部：現(xiàn)有教師259人（包括08年支教19人），實(shí)際公辦教師231人，特崗10人，縣聘7人。1—5年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生4652人，預(yù)計(jì)秋季招生974人，合計(jì)5626名學(xué)生。實(shí)際需配教師291人，缺編32人
2、師資現(xiàn)狀
1、）“特殊”教師數(shù)量較大。目前，我校有7名教師屬于“特殊”教師，其中精神病1人（賀吉虎），斷臂傷殘1人（楊興成），全身牛皮癬1人（馬俊清），雙耳失聰2人（馬天祥、周玉桃，且2人均為55周歲以上），嚴(yán)重心臟病患者1人（金良柱），停薪留職1人（馬鴻雁）。占教師總數(shù)的2.8%。
2、）中心學(xué)校管理人員共7人，占教師總數(shù)的2.8%。
3、）老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。截至目前，我校50周歲及以上教師共計(jì)57人，其中55歲及以上（1953年9月1日前出生）教師30人，50—54周歲27人，占教師總數(shù)的23.1%。
4、）從其他單位轉(zhuǎn)崗的工人數(shù)量大。20XX年前，共有工人19人，20XX年9月，又分配從其他單位轉(zhuǎn)崗的工人31人，共計(jì)50人。這些人多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育，教學(xué)水平較底。尤其是新分配的31人社會(huì)影響大，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來一定壓力。這部分人只能勉強(qiáng)帶低段，而低段是學(xué)生最關(guān)鍵的起始階段，教育質(zhì)量的提高無從談起。這部分教師占教師總數(shù)的20.2%。
5、）縣招聘教師就業(yè)壓力大。目前，我校共有9名縣招聘教師，這部分教師由于工作還沒有落實(shí)到位，工資太低，思想狀況還很不穩(wěn)定。占教師總數(shù)的3.6%。
6、）用于補(bǔ)充師資短缺的支教教師數(shù)量大，且支教教師的支教周期短，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。20XX-20XX學(xué)年度，我校共有支教教師46人，雖然支教教師都是大學(xué)生，但是支教的年限有一、二年不等，教師工作積極性不高，短周期直接導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量的不高。部分支教教師剛適應(yīng)教學(xué)工作，因支教期限已滿，不能不離開教學(xué)崗位。也有部分支教教師雖然身在教學(xué)崗位，但始終想著另謀出路，教學(xué)效益低下。
7、）教師流動(dòng)數(shù)量大，且多數(shù)為學(xué)校年輕骨干教師。20XX年至20XX年7月前共調(diào)出教師27人，這些人中絕大多數(shù)為我校年輕骨干教師。而新補(bǔ)充的教師只有20XX、20XX年的特崗8人。
8、）教師數(shù)量短缺。到20XX年秋季開學(xué)為止，我校在校學(xué)生將達(dá)到7586人，而現(xiàn)有教師367人，實(shí)際缺編61人。
3、應(yīng)對(duì)措施
1）、懇請(qǐng)主管局亟需補(bǔ)充具有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、愛崗敬業(yè)、編制穩(wěn)定的年輕教師。
2）、結(jié)合我校實(shí)際，大力開展校本培訓(xùn)，采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人和骨干教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
3）、提倡和鼓勵(lì)教師通過函授、自學(xué)等形式提高學(xué)歷層次。
4）、進(jìn)一步做好教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程改革再一次地挑戰(zhàn)“師道尊嚴(yán)”。教師不再是班級(jí)的“統(tǒng)治者”更多的是一個(gè)“引導(dǎo)者”、“塑造者”、“合作者”、“智者、長(zhǎng)者”，它需要教師擁有更寬廣的胸襟，有更多的辦法促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，在這方面，今后要多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)。
三、學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃
由于歷史的原因，河西中心學(xué)校的各完小之間的服務(wù)半徑不超過2千米，我們成立專項(xiàng)調(diào)查小組經(jīng)過科學(xué)地論證認(rèn)為目前學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)密度太大，已不能適應(yīng)教育改革及發(fā)展的需要，特別對(duì)優(yōu)質(zhì)的教育資源是一種浪費(fèi)，呈現(xiàn)出:一碗飯，平均吃，誰也吃不飽，誰也養(yǎng)不好的局面，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成以河西中學(xué)（兼新華完�。�、中心完小為龍頭，上河灣九年一貫制學(xué)校和馬家河灣、朝陽、下河灣、李家溝完小、惠民完小等6所完小為核心、其它學(xué)校為初小的新的學(xué)校布局結(jié)構(gòu)體系，管理上將與定編定崗和績(jī)效工資有機(jī)地結(jié)合起來，能使調(diào)整后的完小與完小之間、初小與初小之間的管理更具科學(xué)性，制度更具規(guī)范化，學(xué)術(shù)研究更具互補(bǔ)性，教研交流更具規(guī)�；夷茉鰪�(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和向心力�！ �