我們一行六人，雖然在一天半時間內(nèi)與高郵中學(xué)的高三年級物理八位老師進(jìn)行短暫接觸，但我們通過對高郵中學(xué)全體高三物理教師進(jìn)行隨堂聽課、座談并充分交流，我們認(rèn)為高郵中學(xué)高三物理組至少有如下幾方面給我們留下比較深刻的印象。
首先，高郵中學(xué)的高三物理組是一個充滿活力、勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)的群體。他們的平均年齡也只有三十五歲左右，就這一點(diǎn)至少讓我們看到了高郵中學(xué)物理學(xué)科組將會成為一個充滿希望的學(xué)科組。
其次，在聽課、交流和查看案頭資料過程中，我們認(rèn)為高郵中學(xué)高三物理組的教學(xué)計(jì)劃安排是科學(xué)的、周密的，有比較的操作性，從課堂教學(xué)來看，無論是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)還是教師在課堂的關(guān)注度，都有很強(qiáng)的針對性。特別值得一提的是，他們能將現(xiàn)代教育媒體與高三課堂有機(jī)地進(jìn)行結(jié)合，精當(dāng)?shù)乩妹襟w技術(shù)演示教學(xué)中無法突破的難點(diǎn)與重點(diǎn)。達(dá)到事半功倍的良好效果。
第三，高三物理組在教研室的引領(lǐng)下，能傳承并發(fā)展了長達(dá)六年的全市高三物理教學(xué)案的藍(lán)本，每一學(xué)期、每一周對這個藍(lán)本進(jìn)行細(xì)化、整合、添加與補(bǔ)充，日益完善，最終成為符合學(xué)校高三一線學(xué)情與教情最寶貴的資料。我們堅(jiān)信，只要珍惜和充分利用好這一凝聚自身智慧與心血的校本教材，那么一定會為高郵中學(xué)物理學(xué)科甚至高郵大市高考物理學(xué)科帶來更多裨益。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)相互間的聽課活動，雖然，我們知道目前高三老師的課務(wù)都較重，但“教學(xué)相長”應(yīng)該是我們相互學(xué)習(xí)共同提高的永恒理念，也是青年教師走向成熟的重要舉措。為了能駕馭好高三課堂，決勝當(dāng)前高考，我們建議青年老師在相互多聽課、切磋的同時，我們提倡多聽姚立權(quán)老師的課，學(xué)習(xí)他從容駕馭課堂、從容應(yīng)對高考的自信與氣度。特別是最近所授內(nèi)容是學(xué)生的難點(diǎn)、高考的重點(diǎn)也是社會熱點(diǎn)問題，但不同的老師在突破這一難點(diǎn)時，有的深入淺出，有的卻淺入淺出，有的淺入深出，也有的深入深出。突破效果大相徑庭。希望青年教師從多次聽課與熏陶中，得到領(lǐng)悟，走向成熟。
二、進(jìn)一步把最基本的問題“講”透，一個不爭的事實(shí)就是，高三一輪復(fù)習(xí)都要要求做到“細(xì)”與“全”，我們認(rèn)為，最基礎(chǔ)的東西最有生命力，最基礎(chǔ)的東西最有遷移力。所以，與其[本文來自www.dgahdf.cn]說要過于看重課堂授課做到“細(xì)致”與“俱全”，倒不如把那些最基本的知識、最基本的思維、最基本的規(guī)律、最基本的方法和最基本的題型等等這些高考最本質(zhì)的東西搞透搞實(shí)。那么一定內(nèi)化為學(xué)生的能力，從而達(dá)到觸類旁通、水到渠成的效果。
三、進(jìn)一步將“練”練得“對位”與“到位”。題海茫茫，但方法寥寥。我們認(rèn)為，語文學(xué)科有海量閱讀，但物理學(xué)科卻要精講精練。在老師講授知識點(diǎn)的過程中，首先要給予適當(dāng)與精當(dāng)?shù)尼槍π跃毩?xí)，“適當(dāng)”是試題的分量，“精當(dāng)”就是選題的質(zhì)量。也就是當(dāng)題目選擇達(dá)到“有此即可，非此不可”的程度才是真正的適當(dāng)與精當(dāng)。而我們提出的“對位”與“到位”，也是兩個重要的概念�！皩ξ弧奔印暗轿弧钡扔诟呖汲煽兊摹斑M(jìn)位”，這是在高考中穩(wěn)操勝券的基本公式。“對位”就是精準(zhǔn)瞄著高考，有的放矢，就是花最少的教學(xué)成本企求達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效益，“到位”就是方法與能力的達(dá)成，就是思維與高考命題者思維同步，就是在訓(xùn)練中灌輸著對最基本的解題思維和方法的進(jìn)一步鞏固。顯然，這兩個“位”說起來容易，但要真正做好這兩個“位”，就需要我們做出更多的努力、付出更多的心血，這樣才能在與高考命題者智慧博弈中成為贏家。
以上不到之處，敬請郵中同行領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。