入學課程：

開學第一周，如何消除新生畏學、恐懼，這是學校教育的最大敵人。我通過《入學課程》課程的實施，來緩解新生的畏學情緒，為孩子創(chuàng)設一個“心理過渡期”。該課程由兩大板塊組成：

一是班級遠景教育，我在開學第一課提出，班級是孩子們的。我們的班干部由學生選舉，班級規(guī)矩有學生定，班級管理學生自己來做，班級事務學生自己處理。借此，希望孩子們能逐漸獨立，有自己的想法與行動，盡快適應學校生活。

二是規(guī)則教育，主要有早餐、清潔、午餐、午休、整理、聽課、安全以及文明等，旨在結合班級遠景教育課程，有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練，使孩子樹立初步的規(guī)則意識，建立良好的秩序觀念。

一、組建臨時班干部，開展“我們需要怎樣的班干部”討論，規(guī)范臨時班干部的管理，今天下午通過演講，民主投票，競選班長，然后班長組閣，成立第一任班委會。

二、分小組自治，負責班級各項事務，如早餐、清潔、學習等，具體實施《小組長負責制》。

三、每個學生都參與規(guī)章制度的制定，最后班主任匯總，形成“班規(guī)”初稿，并開始實施，用量化管理來執(zhí)行班規(guī)。

近期工作：

一、班規(guī)試行，大討論，逐步完善班規(guī)。

二、班干部職責定位與管理培訓。

三、學生行為習慣的強化，讓學生盡快融入班級，適應學校生活。

9月14日