尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我代表學(xué)校全體師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
我校根據(jù)縣教育局及上級(jí)有關(guān)部門教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《尹集中心校20XX年度工作目標(biāo)》和《靈璧縣20XX年度基礎(chǔ)教育工作目標(biāo)考核的通知》精神。我們認(rèn)真落實(shí)，整理各類資料、數(shù)據(jù)，在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究等方面，力求進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為�，F(xiàn)將落實(shí)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。 [永久免費(fèi)范本下載就在新世紀(jì)商網(wǎng)_網(wǎng)址_ht ]一、 學(xué)校基本情況
我校始建于1958年，原校址在西王井村境內(nèi)。現(xiàn)在的校園是原王井初中撤并的殘址，在教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，投資50多萬(wàn)元新建的，20XX年12月才開(kāi)始使用。學(xué)校占地面積19000多平方米，建筑面積1870平方米。我校現(xiàn)有教師12人，其中在讀本科2人，本科學(xué)歷1人，專科學(xué)歷8人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級(jí)教師3人，一級(jí)教師6人�，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生247人我校樹(shù)立“校以育人為本，師以敬業(yè)為榮，生以勤學(xué)為樂(lè)，”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。 新世紀(jì)商網(wǎng)文章每日更新,永久二、 教學(xué)管理方面：
學(xué)校制定相應(yīng)的管理目標(biāo)，管理機(jī)制，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。各部門分工合作，責(zé)任明確，都能獨(dú)當(dāng)一面，做到事事有人管，人人有事做，工作有目標(biāo)，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種相對(duì)資料齊全。堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。
在教務(wù)管理方面，我�，F(xiàn)有各室，如圖書(shū)室、微機(jī)室、播放室、活動(dòng)室、儀器室等仍正常運(yùn)行，有專人負(fù)責(zé)。 全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。我校規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。并充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)、機(jī)械的大運(yùn)動(dòng)量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，讓他們有個(gè)性，有特色地發(fā)展自己、提高自己。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。
瀏覽對(duì)于學(xué)生管理，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)潛能生的智力開(kāi)發(fā)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。潛能生的智力開(kāi)發(fā)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：1、弄清原因，對(duì)癥下藥。2、課上與課下相結(jié)合。3、教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。
三、課程管理方面：
我校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開(kāi)足開(kāi)全課程，不隨意增減課程。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書(shū)，。學(xué)校有整體計(jì)劃，各年級(jí)有具體教學(xué)進(jìn)程。教導(dǎo)處定期組織檢查計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)兼控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)按期完成。
四、教學(xué)條件方面：
1、 教師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)�，F(xiàn)有教職工12人，本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷8 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中小學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)一級(jí)教師6人，二級(jí)教師1人。英語(yǔ)教師3人青年教師5人，中年教師4人。教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。
2、經(jīng)費(fèi)保障：
三年來(lái)，我校投入資金5萬(wàn)余元，用于校園建設(shè)、添置教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)設(shè)備、校園文化建設(shè)，如圖書(shū)達(dá)標(biāo)投資，美化校園投資 ，校園文化建設(shè)投資，安全設(shè)施投資，電教材投資，英語(yǔ)教師培訓(xùn)投資，教師培訓(xùn)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)投資，滿足新課程實(shí)施的需要。
3、教學(xué)資料
我校每學(xué)期為教師訂教學(xué)用書(shū)、教學(xué)掛圖及教學(xué)光盤等，以保證滿足實(shí)際教學(xué)的需求，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jī)。
五、校本研修方面：
1、組織建設(shè)
教育科研的關(guān)鍵，在于培養(yǎng)一支具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神的科研隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。為此，我們成立了以校長(zhǎng)陳廣超為組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)尹云飛和教導(dǎo)主任王春斌抓學(xué)校教育科研工作，各年級(jí)、各學(xué)科分設(shè)教科研組，施行分層管理、分類提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。
2、研修規(guī)劃
學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，各年級(jí)組有教研組計(jì)劃。有具體教研內(nèi)容和目標(biāo)，按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)反思。以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。
3、制度建設(shè)
學(xué)校制定校本教研制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、兼課制度，有聽(tīng)課、兼課的具體要求，建立教學(xué)研究制度，規(guī)定每周四下午為教研活動(dòng)時(shí)間，每位教師按時(shí)參加，使校本研修成為每一位教師的需求。
4、教學(xué)研究
每學(xué)期初，我們都對(duì)教師開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，組織教師通讀教材，認(rèn)真研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行集體交流，提高教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)設(shè)能力。加強(qiáng)同伴互助，提高教師駕御課堂的能力，我們組織教師互相聽(tīng)課，課后研討，互相評(píng)課等，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。
5、主題研究
多年來(lái)，每學(xué)期我們都要開(kāi)展一次教學(xué)研討課活動(dòng)，有時(shí)是學(xué)校骨干教師的觀摩課，有時(shí)是結(jié)合學(xué)校課題開(kāi)展的研討課，有時(shí)開(kāi)展青年教師的展示課。還邀請(qǐng)中心小學(xué)教研室專家聽(tīng)課評(píng)課。幫助作課教師改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。梁艷、李榮花、陳春等幾位教師分別在中心校作課獲獎(jiǎng)。受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我們還進(jìn)行專題研討會(huì)，解決課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。還選派教師李榮花，尹云飛到徐州淮北等地進(jìn)行專題教研學(xué)習(xí)。
6、教育科研工作成績(jī)
教育科研工作的扎實(shí)開(kāi)展，使我校教師更加有效地學(xué)習(xí)了新課程、新知識(shí)。教師更加積極主動(dòng)地適應(yīng)新課程，教師專業(yè)化水平不斷提高。涌現(xiàn)出一批學(xué)科帶頭人， 解彩英評(píng)為縣先進(jìn)青年教師；
XXX靈璧優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；獎(jiǎng)；XXX在橋東區(qū)教師素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)；XXX在教師素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)；；XXX論文在小學(xué)校長(zhǎng)優(yōu)秀論文大賽中獲二等獎(jiǎng)。教育科研工作的有效開(kāi)展，極大得提高了課堂教學(xué)效率，教師們將素質(zhì)教育落實(shí)到課堂中，教學(xué)質(zhì)量顯著。
六、評(píng)價(jià)研究方面：
1、教學(xué)考察 我校明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽(tīng)課、評(píng)課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、記錄、評(píng)課，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。
2、教師評(píng)價(jià) 建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。教師評(píng)估為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。
教師評(píng)估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評(píng)價(jià)---逐項(xiàng)量化---寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告---他人評(píng)估---廣泛征求意見(jiàn)---校評(píng)估組審核---確定評(píng)估結(jié)果---被評(píng)估人意見(jiàn)。經(jīng)評(píng)估沒(méi)有不合格教師。
3、學(xué)生評(píng)價(jià) 我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，才能在綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)中發(fā)揮自主作用。并認(rèn)真學(xué)習(xí)了這一評(píng)價(jià)細(xì)則和折算方法。評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的認(rèn)識(shí)，從而讓他對(duì)自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，讓素質(zhì)評(píng)價(jià)更公正合理，同時(shí)能讓學(xué)生在討論過(guò)程中發(fā)現(xiàn)互相的優(yōu)缺點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M評(píng)價(jià)時(shí)積極發(fā)言，大膽評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的獨(dú)特意見(jiàn)，班級(jí)四人小組共同決定評(píng)價(jià)結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊(cè)。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)。班主任要對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定由政教處按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一部署，評(píng)定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫(xiě)。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定，統(tǒng)一采用等級(jí)制，分“A、B、C、D”四個(gè)等級(jí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
質(zhì)量評(píng)價(jià) 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高的檢測(cè)。我校的教學(xué)質(zhì)量得到了得到了社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100﹪，統(tǒng)測(cè)成績(jī)優(yōu)異。
總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興王井教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。