公考熱主要就是指公務(wù)員的報考熱，的確這幾年只要是公招公務(wù)員，都會掀起一波報考的熱潮，幾百人，甚至幾萬人爭搶一個職位的場面不在少數(shù)。公務(wù)員報考熱背后，到底反應了一種什么樣的社會心理或是社會現(xiàn)象，下面我和大家來分享我的個人觀點。

第一，就業(yè)形勢所需。

目前我國每年都要有幾百萬大學生畢業(yè)，雖然每年國家都要出臺很多政策措施，幫助高校畢業(yè)生解決就業(yè)問題，其中公招也是國家解決大學生就業(yè)的渠道之一。通過公招，既解決了機關(guān)新陳代謝，及時補充新鮮血液，強化公務(wù)員隊伍的建設(shè)的問題，也可以提供大量的就業(yè)崗位，幫助有就業(yè)需求的大學生實現(xiàn)就業(yè)。從大學生來說，由于就業(yè)形勢的市場化，讓他們有了更多的選擇，通過參加公務(wù)員考試，從根本上解決自己畢業(yè)后的出路問題，同時也是檢驗自己學習能力的一次最好的嘗試，考起了對自己一生的命運可能得到徹底的改變，考不起當如是一次練兵，為自己今后再次報考積累了經(jīng)驗，同時也不影響自己其他的就業(yè)選擇。就業(yè)所需，是公考熱的第一需求，也是最主要的原因。

第二，學而優(yōu)則仕，是中國文化的傳統(tǒng)。

我國自古以來就有科舉制度，科舉制度雖然有其弊端，但也是解決莘莘學子走上仕途的唯一途徑，也是歷朝歷代選拔國家棟梁的主要方式。自古以來學而優(yōu)則仕就是我國儒家思想的精華，他激勵著一代又一代的學子，為改變自己命運而努力奮斗，奮力拼搏，因此而改變了自己和整個家族的命運，從此走上飛黃騰達的道路，在為國家做貢獻的同時，也提升整個在家族的社會地位。當然今天我們的公務(wù)員的考試，雖然不能等同于過去科舉，但是形式上也是積累過去科舉中的精華，即作為國家選拔人才的重要舉措。幾千年的中國傳統(tǒng)文化，一代一代不斷傳承，學而優(yōu)則仕的思想也在學子們心中打下了深深的烙印。

第三，公務(wù)員崗位仍然有著巨大的吸引力。

公務(wù)員的全稱為“國家公務(wù)員”，國家國家公務(wù)員就是為國家服務(wù)，屬于國家機關(guān)的工作人員，是維護國家機器有效運轉(zhuǎn)的主要推動者、管理者和參與者。所以能夠進入公務(wù)員崗位工作，是每個有志于國家發(fā)展的建設(shè)的青年人的志向。進入公務(wù)員隊伍工作，就意味著有著比較體面的工作，穩(wěn)定的收入和良好的待遇。經(jīng)過很多機構(gòu)的調(diào)查和研究，公務(wù)員工作崗位仍然是目前大部分青年求職意愿的第一選擇，也是最為熱門的選擇。不僅中國如此，全世界都是如此。在很多人的觀念中，只要進入了公務(wù)員崗位，就標志著自己這一生就業(yè)有了保障，經(jīng)濟上有了保障，老了以后有了保障，病了以后有了保障，甚至是死亡以后都有了保障。只要在這個崗位上奮發(fā)努力，積極作為，今后就有了比較良好的發(fā)展前景，也有干事創(chuàng)業(yè)，追求進步的良好平臺。

綜上所述，我從就業(yè)的需求、中國傳統(tǒng)觀念的影響、公務(wù)員崗位本身的優(yōu)勢等來分析公務(wù)員報考熱的現(xiàn)象，雖然這些分析不是很全面，只能從幾個點滴來反映這種現(xiàn)象存在的關(guān)鍵誘因，但對于更好地引導人們樹立更加全面的就業(yè)觀，仍然具有一定的借鑒意義。