每一年的校招，都會(huì)有很多公司招聘管培生。比如，2021年應(yīng)屆生的秋招中，京東的管培生計(jì)劃就有不小規(guī)模。
京東2021年應(yīng)屆生秋招，大量管培生崗位，快投簡(jiǎn)歷趕最后一批筆試
這一起源于外企跨國(guó)公司的人才培養(yǎng)項(xiàng)目和做法，在外企的校招中也很常見(jiàn)。
對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，管培生是一個(gè)特別具有吸引力的說(shuō)法：它似乎在隱隱地預(yù)示著你美好的前程和未來(lái)，像是一個(gè)能直達(dá)管理層的捷徑，從此職業(yè)發(fā)展有了保障。
但事實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。
正因?yàn)槎聪ち斯芘嗌@一說(shuō)法對(duì)應(yīng)屆生的巨大吸引力，很多公司所謂的管培生，并不是人們想象中那種經(jīng)過(guò)筆試、面試及各種測(cè)評(píng)的及其激烈的一番廝殺后、一路走到最后的特別頂尖的后備管理人才，而是企業(yè)為各基層崗位儲(chǔ)備的隨時(shí)可以補(bǔ)位的選手。
相信通過(guò)自身教訓(xùn)才悟出這一點(diǎn)的，不止是我，如果你也有類(lèi)似經(jīng)歷，不妨評(píng)論區(qū)分享一下，讓學(xué)弟學(xué)妹們提高警惕。
今天的分享就從管培生進(jìn)入公司后究竟做些什么工作、應(yīng)聘管培生時(shí)的避坑指南以及如果已經(jīng)以管培生的身份入職公司應(yīng)該如何突圍3大方面展開(kāi)。
管培生進(jìn)入公司后的工作安排，根據(jù)公司對(duì)管培生項(xiàng)目的定位不同，會(huì)有較大的差別。
1、外企傳統(tǒng)管培生模式
如果是過(guò)往外企傳統(tǒng)的那種管培生，一般由公司總部直接招聘并制定對(duì)應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，前后的時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)候甚至能夠持續(xù)3年之久。
在持續(xù)如此長(zhǎng)的培養(yǎng)時(shí)間里，一般分為培訓(xùn)和實(shí)踐2大部分。
其中，培訓(xùn)包括了入職之初的企業(yè)整體概況、企業(yè)文化、企業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)等知識(shí)性的內(nèi)容；還包括持續(xù)的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階培訓(xùn)等。
實(shí)踐部分，會(huì)安排幾個(gè)月的輪崗，讓管培生對(duì)公司整體的業(yè)務(wù)流程及各部門(mén)內(nèi)部的具體工作流程有基本的了解。
完成初期階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)后，后面2年，每位管培生可以根據(jù)自己的意愿和興趣選擇工作方向，并下沉到基層深入業(yè)務(wù)實(shí)踐。
完成全部的培養(yǎng)計(jì)劃之后，公司會(huì)根據(jù)管培生在培養(yǎng)期間整體表現(xiàn)、綜合素質(zhì)等來(lái)進(jìn)一步確定下一步的發(fā)展去向。
2、國(guó)內(nèi)企業(yè)的管培生計(jì)劃
國(guó)內(nèi)企業(yè)的管培生計(jì)劃有2個(gè)明顯區(qū)別于外企傳統(tǒng)管培生模式的地方：
一個(gè)是培養(yǎng)周期更短，另一個(gè)是更看重實(shí)踐，“管培生”的身份更多可能只是為了在應(yīng)屆生還沒(méi)確定具體工作方向時(shí)，能先把人才圈進(jìn)公司。而真正在選拔管理層時(shí)，優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是必須的，比如華為的“猛將必發(fā)于卒伍，宰相必取于州郡”。
因此，對(duì)于管培生的培養(yǎng)，一般都只有入職之初的集中培訓(xùn)，有的會(huì)安排輪崗、有的連輪崗也省掉，就直接被安排到基層崗位，至于之后如何發(fā)展，就全憑個(gè)人的表現(xiàn)和選擇。
以現(xiàn)階段市場(chǎng)的整體情況來(lái)看，第2種是目前的主流。
1、如果已經(jīng)有自己比較明確的目標(biāo)方向和崗位，建議優(yōu)先應(yīng)聘目標(biāo)崗位
根據(jù)前面的分析，我們知道應(yīng)聘管培生，可能會(huì)有更多系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，但說(shuō)到底最后也還得回到一個(gè)具體的崗位。
假如兩名應(yīng)屆生同時(shí)入職一家公司，一位直接進(jìn)入部門(mén)，另一位經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、輪崗之后才進(jìn)入部門(mén)。加入現(xiàn)在部門(mén)有了晉升的機(jī)會(huì)，誰(shuí)更可能被選中？很可能是先進(jìn)入到部門(mén)的這一位。
另一方面，身處管培生這個(gè)人才池中，能被分配到哪個(gè)部門(mén)做什么崗位，還要看各部門(mén)的具體需求，那些大家都知道好的部門(mén)，可能早就滿員，能供管培生選擇的，只是一些比較難招人的部門(mén)。好部門(mén)有共同的好，難招人的部門(mén)則各有各難招的理由。
2、應(yīng)聘時(shí)了解清楚管培生培養(yǎng)計(jì)劃具體是如何安排的
是時(shí)候說(shuō)說(shuō)當(dāng)年遇到的關(guān)于”管培生“的坑了：總之，當(dāng)時(shí)那家有一萬(wàn)多人的集團(tuán)公司，招聘的所謂管培生，就是要么去工廠做操作工、要么去商超做收銀員、理貨員。
至于培訓(xùn)，就是一個(gè)月的封閉式軍事化訓(xùn)練，還收手機(jī)的那種。估計(jì)擱現(xiàn)在，早被人當(dāng)傳銷(xiāo)組織舉報(bào)了。
為了避免重蹈我的覆轍，建議應(yīng)屆生們一定要先問(wèn)清楚對(duì)方招聘人員對(duì)管培生的培養(yǎng)計(jì)劃具體是怎么安排的，過(guò)往歷年的管培生留存率是多少，去年招聘的管培生目前還有多少比例留下，現(xiàn)在都在什么崗位從事什么工作。
如果對(duì)方無(wú)法給出一個(gè)確切的回復(fù)，那基本可以判斷這個(gè)所謂的“管培生”極有可能就是打著好聽(tīng)的名號(hào)，為招聘難的崗位輸送一批基層操作工。
1、出色完成每一次作業(yè)和任務(wù)，讓別人記住
好的資源和機(jī)會(huì)一定是有限的。如何確保自己能得到更好的資源和機(jī)會(huì)？答案是一定要讓人看到你的能力和努力。
那么多的管培生中，如何能被看到？每次都盯著第一的目標(biāo)，即便不是每一次都第一，但要確保一直在前面。
切忌不要去質(zhì)疑和挑戰(zhàn)公司培訓(xùn)的設(shè)置、作業(yè)和任務(wù)的設(shè)置是不是有意義、是不是合理，我們作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的萌新，能看到和知道的信息太少，做出的那些看似與眾不同質(zhì)疑，其實(shí)都只不過(guò)因?yàn)槲覀兩抖疾欢?/p>
事實(shí)上，更聰明的應(yīng)屆生，會(huì)在真正步入職場(chǎng)前，就提前預(yù)習(xí)，就像學(xué)生時(shí)代在寒暑假悄悄補(bǔ)課一樣。如果在一群尚未蛻變成職場(chǎng)人的學(xué)生中，體現(xiàn)出了職場(chǎng)人應(yīng)具備的思維和行為習(xí)慣，就會(huì)讓你鶴立雞群。
而這本《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，就是暢銷(xiāo)了30多年的關(guān)于優(yōu)秀職場(chǎng)人應(yīng)該具備的思維和行為習(xí)慣的暢銷(xiāo)書(shū)。用不到一頓外賣(mài)的錢(qián)，就能提前學(xué)到，非常值得入手。
2、主動(dòng)了解公司的業(yè)務(wù)，框出核心部門(mén)和崗位
既然我們以管培生身份入職，那就說(shuō)明一切都未定，未定的意思，就是無(wú)限可能。那么，我們不妨更有野心一點(diǎn)，爭(zhēng)取讓自己能最終去到核心部門(mén)和核心崗位。
而在管培生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)期間，這些信息是最容易被打探出來(lái)的，做個(gè)有心人，先把這些部門(mén)和崗位找出來(lái)，再思考如何才能夠爭(zhēng)取進(jìn)入這些部門(mén)和崗位。
3、抓住難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓它價(jià)值最大化
可能很多年之后，我們才會(huì)意識(shí)到，當(dāng)年的管培生培訓(xùn)，是我們職業(yè)生涯里一次最完善最具體系性的培訓(xùn)了。它是我們從學(xué)生思維、習(xí)氣轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)思維、習(xí)氣的重要一課，也讓我們第一次直觀了解到商業(yè)世界究竟是如何運(yùn)作的。
你也不知道，在這里學(xué)到的哪一句話、哪一個(gè)詞，會(huì)成為今后影響自己整個(gè)職業(yè)生涯的金玉良言，讓我們受益無(wú)窮。