一、實驗的指導(dǎo)思想
“新教育實驗”是實施素質(zhì)教育的重要途徑，也是推進課程改革的有力抓手。根據(jù)縣教育局和中心學(xué)校的新教育實驗活動要求，我校將扎實開展新教育實驗，進一步推動學(xué)校特色項目建設(shè)，重點實施“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動，走有文化內(nèi)涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。
二、實驗的具體目標(biāo)
1、改變學(xué)生的生存狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生的個性和潛能，提高學(xué)生的素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、推進學(xué)校的特色建設(shè)，豐富學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，走重品位、有特色、高質(zhì)量的學(xué)校發(fā)展之路。
4、推進素質(zhì)教育，深化學(xué)校課程改革，總結(jié)和推廣新教育實驗的經(jīng)驗和做法。
三、實驗的組織領(lǐng)導(dǎo)
新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張光華組員：陶澤民楊從明張正興包燕宇羅寬富
�、賹W(xué)生讀書與反思組：
組長：楊從明組員：馬梅鐘儒安
②教師讀書與反思組：
組長：包燕宇組員：張振興羅寬富
�、邸皹�(gòu)建理想課堂”（課堂教學(xué)組）
組長：陶澤民組員：楊從華教研組長
④“構(gòu)建理想課堂”（“快樂作文”組）
組長：陶澤民組員：楊從華語文備課組長
�、荨皹�(gòu)建理想課堂”（數(shù)學(xué)課題研究組）
組長：陶澤民組員：楊從華楊建國
�、蕖皹�(gòu)建理想課堂”（慶“六一”活動組）
組長：楊從明組員：儲華軍包德軍程洪剛
四、實驗的具體內(nèi)容
�。ㄒ唬�、學(xué)生讀書與反思
1、每天早晨7:00-7:20為學(xué)生晨誦時間，由學(xué)生讀書小組下發(fā)（安排）誦讀內(nèi)容，各班班主任負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)。
2、每周語文中輔導(dǎo)時間為午讀時間，由學(xué)生讀書小組下發(fā)（安排）讀書內(nèi)容，各班語文教師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)。
3、每周二、四下午課外活動為暮省時間，各班班主任負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)反思或周記。
4、每班應(yīng)建立一個圖書角，倡議每個學(xué)生帶2-4本圖書充實各班圖書柜。
5、各班利用班會時間對上周的讀書活動進行總結(jié)，將書面總結(jié)材料交政教處存檔。
6、廣播室增設(shè)“書香校園”專欄，專門報道各班的讀書情況。
7、每年10月份舉辦一屆高小讀書節(jié)。
�。ǘ┙處熥x書與反思
1、每位教師到圖書室借閱相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍，做到每周看一篇（一本），做好讀書筆記，并及時寫好教學(xué)隨筆（每周至少寫一篇教學(xué)隨筆）。
2、對于優(yōu)秀的教學(xué)隨筆，學(xué)校將及時投送到《隨縣教學(xué)與研究》和《均川教育》等報刊。
3、每學(xué)期，各教師要認(rèn)真撰寫自己的讀書與反思方面的總結(jié)，交檔案室存檔。
�。ㄈ�(gòu)建理想課堂
1、開展多層培訓(xùn)。學(xué)校將利用例會和教研會對全體教師進行全方位、多層次培訓(xùn)。讓全體教師知曉新教育的理念，吃透“理想課堂”的真正內(nèi)涵與實質(zhì)。
2、規(guī)范教師行為。要求全體教師從“精講精練”入手，嚴(yán)格規(guī)范自己的課堂行為，改變自己的教學(xué)方式。學(xué)校將規(guī)定教師每節(jié)課的講授時間不超過20分鐘，學(xué)生獨立思考練習(xí)的時間不少于12分鐘，學(xué)生互動時間不少于8分鐘，當(dāng)堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到分層訓(xùn)練，分層輔導(dǎo)。規(guī)定教師講評要突出重點，具有激勵性，講在學(xué)生難以理解之處，導(dǎo)在學(xué)生疑問之處，評在學(xué)生易錯之處。
3、反思好自己的教學(xué)。要求每位教師寫好自己在探索“快樂作文”、“幾何概念教學(xué)有效性”等“導(dǎo)學(xué)”活動中的反思文章，記錄自己試驗中的得失。
4、開展集體備課活動。對各單元的作文教學(xué)和幾何概念有效性教學(xué)兩塊，學(xué)校將要求同年級同科教師集體備課，合作交流，智慧共享。
5、開展優(yōu)秀“課堂實錄”評優(yōu)活動。要求每位教師每學(xué)期寫一節(jié)課堂實錄上交學(xué)校評優(yōu)，學(xué)校抽選評委進行客觀評點，評出案例的優(yōu)缺點，評出該實錄的改進措施和教師的努力方向。
五、實驗的考核辦法
1、政教處每天督查各班的讀書及反思的落實情況。落實到位的班級記5分，未落實記0分，此分直接計入每周的班級量化分。
2、每學(xué)期學(xué)校將通過層層篩選，評選100名讀書小明星（每班限5名），5個書香班級給予表彰獎勵。
3、學(xué)校每月隨業(yè)務(wù)檢查一并檢查教師的教學(xué)隨筆，符合要求者每篇記教師績效工資積分0.25分。（每學(xué)期每人共4分）未寫記0分。
4、學(xué)校每學(xué)期將評選15名書香教師，給予表彰獎勵。
5、學(xué)校將成立教學(xué)督查組，深入到班級聽課，抽查學(xué)生的作業(yè)。了解老師們的“理想課堂”落實情況。將督查的分?jǐn)?shù)記入老師們的常規(guī)教學(xué)積分。
6、每學(xué)期學(xué)校將評選校級教研教改先進個人10名，給予表彰獎勵。