在舉國上下為迎接黨的十八大召開而確定各自努力目標的催人形勢下，我國基礎教育改革也在不斷地改進深化之中�？朔嚱逃锥�，促進素質(zhì)教育發(fā)展，堅持德育工作為首，倡導學生個性發(fā)展，學生成人重于成才，已經(jīng)成為中國基礎教育長遠的發(fā)展趨勢。因此，以迎接黨的十八大為契機，我校教育教學管理中心決定在本學期學生德育工作中，以迎接黨的十八大為宗旨，以提高學生道德情感水平為核心，以3月5日學雷鋒日為啟動日，開展感動xx之星系列活動，探索xx學生德育工作新途徑。
一、活動緣由
（一）情感教育是學生德育工作的關鍵
xx校長為我校低中高年級學生確定的德育工作階段性重點是：低年級側(cè)重養(yǎng)成教育，中年級側(cè)重情感教育，高年級側(cè)重價值觀教育。這三個教育重點中的情感教育是關鍵，學生只有對被培養(yǎng)的習慣、責任產(chǎn)生感情認同，才會在心理上逐步接受；學生只有在感情接納中堅持自己成長的努力方向，才會形成個人的道德價值觀。所以說，情感教育是承接養(yǎng)成教育與價值觀教育必不可少的道德成長階段，更是學生由習慣責任的培養(yǎng)到接受并轉(zhuǎn)化為個人道德價值觀的過度關鍵。因此，要把情感教育作為我校學生德育工作的核心點進行強化。
人類情感豐富多樣，惻隱之情、羞惡之情、禮儀之情、是非之情多種多樣，但尤以感動之情對人的心靈激勵作用最大。能夠常被感動的人，一定是一個心地善良的人；一個能夠常常打動他人的人，一定是個具有仁愛之心的熱心腸的人�！吧屏肌嵝摹睉撍闶呛推侥甏藗兊淖蠲篮玫牡赖缕焚|(zhì)了。
（三）德才兼?zhèn)涞聻橄龋^察舉薦古有先
選拔人才的標準，自古就是德才兼?zhèn)洹５诘虏胖g，始終強調(diào)的是以德為先。道德高尚的人物，不是考出來的，而是身體力行做出來的，是被人觀察推薦出來的。我國秦漢時期就曾經(jīng)盛行過國家對民間人才的的“察舉制”推薦方式：即由各級地方向上級推薦德才兼?zhèn)涞娜瞬�。如由州推舉的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉�？梢哉f，只要能做到公正推薦，這一制度是有它的生命力的。
我校擬開展的“感動xx之星”評選推薦活動，即緣起于我國秦漢時期實踐過的人才推薦“察舉制”。
（四）有感于中央電視臺近年來“感動中國人物”的評選活動
近年來，中央電視臺作為國家最有權威的新聞視頻媒體，一直堅持開展“焦點訪談”“3·15晚會”“百家講壇”“感動中國”等節(jié)目的制作演播，伸張了正義，提升了國人文化素養(yǎng)，引領了國民道德的主流方向。其中“感動中國人物”的推薦、評選活動，尤為打動人心。其演播現(xiàn)場既展示了“感動中國人物”的感人事跡，又實現(xiàn)了“感動中國人物”與觀眾的交流互動，的確是把真善美有情有義地展示了出來。這些節(jié)目，如果學校稍加編輯選用，就可以成為學生很好的道德成長的視頻教材。
有感于多年來中央電視臺一年一度《感動中國人物》活動的開展、節(jié)目的播出，對于推動我國公民道德建設所起到的有目共睹的顯著推進作用，我校教育教學管理中心擬加以借鑒引進，創(chuàng)辦具有xx教育特色的“感動xx之星”系列活動，力爭通過2-3屆活動的開展，形成富有xx德育工作優(yōu)勢的學校課程。
二、活動思路
利用本學期時間，嘗試開展“感動xx之星”活動�；顒臃炙牟竭M行：
（一）觀看《感動中國人物》節(jié)目，激發(fā)學生道德成長動力
對近年來在中央電視臺播出的《感動中國人物》視頻節(jié)目，由教育處和信息處合作，對于貼近學生生活實際、適合學生接受學習的感動中國人物事跡，進行選輯整理，編輯成每集一刻鐘左右的《感動中國人物》事跡精選系列視頻教材。教育處利用校會時間或是中午預備鈴后，利用學校微格教室錄播平臺進行播放，引導學生學習討論，激發(fā)學生情感共鳴。
時間是20XX年3—5月份，每周一次，總數(shù)不少于10次。
（二）制定個人創(chuàng)建目標，掀起爭做感動xx之星活動高潮
1.制定個人創(chuàng)建目標
通過召開主題班隊會的形式，建立爭創(chuàng)感動xx之星6人學生小組，鼓勵組內(nèi)同學討論交流。引導學生根據(jù)個人實際及其成長意愿，制定本學期個人創(chuàng)建“感動xx之星”的創(chuàng)建方案。方案應當獲得小組成員認可，以便與同學之間互相借鑒、學習督促。
創(chuàng)建方案要簡明扼要，符合學生年齡特點。如低年級學生用一句話表達，中年級學生用幾句話表達，高年級學生用一段話表達。指導學生將創(chuàng)建方案制作成彩色裝飾卡片，在教室適當位置開設專欄。教育處、大隊部將其列入班級文化檢查內(nèi)容之一。
學生創(chuàng)建感動xx之星活動，鼓勵學生和家長交流。倡導家長幫助孩子確定本學期的“感動xx之星”創(chuàng)建目標，以達到家校聯(lián)手，共同教育孩子積極向上成長的目的。創(chuàng)建方案內(nèi)容可分為兩類：一類是改變自己，爭做進步突出、轉(zhuǎn)變明顯的新的自我；；另一類是幫助他人、關心集體、文明環(huán)保等。
時間是20XX年3月中旬之前完成。
2.掀起爭做感動xx之星高潮
在引導學生開展爭做感動xx之星實施行動活動中，要特別注意以下三點：
一是幫助學生審視個人創(chuàng)建方案是否符合個人實際情況，避免好高騖遠、不切實際的一味求高求大求全；更不要因為行動難度過大，影響個人行動安全。以量力而行、不影響個人正常的生活學習為原則。
二是要鼓勵學生樹立貴在堅持的道德成長意識。一個目標一旦確立，就要努力堅持下去。只有樂于做事堅持到底的人，才是有意志力的人，才是健康成長的人。
三是要倡導全校學生積累爭做感動xx之星圖片、照片、視頻等材料，大力開展中高年級學生爭做感動xx之星成長日記寫作交流活動。日記分為兩類：一類是記錄個人爭做感動xx之星的成長經(jīng)歷；一類是觀察介紹同學爭做感動xx之星的感人表現(xiàn)。這也是評選學校各級感動xx之星的重要參照材料。此外，大隊部還應開展爭做感動xx之星優(yōu)秀成長日記評選活動，并上傳學校網(wǎng)站或是刊登到《師大xx報》上。凡是描寫同學爭做感動xx之星觀察日記參加評選獲得優(yōu)秀的作者，即可被授予感動xx之星小伯樂榮譽稱號。
時間是3月中旬至5月中旬。
（三）推選感動xx之星，撰寫感動xx之星薦言
五一開始，各班發(fā)動學生及家長，開展自薦或是他薦等方式的推薦班級“感動xx之星”活動。要把握好感動xx之星評選的要求，不要責備求全，而是要抓住學生做過的某一類事情，只要是改變自己、進步明顯或是對他人、對集體持久而有益的，就可以推薦入選：比如堅持勵志成才做事、幫助有病同學或是受傷同學、校園天天撿拾紙花、每天在家掃一次地、經(jīng)常幫助同學講題、每周打掃單元樓梯衛(wèi)生、堅持照顧生病的親友家人等。感動xx之星應根據(jù)事跡不同進行適當歸類，如感動xx助人之星，感動xx環(huán)保之星等。
撰寫感動xx之星自薦感言。家長可參與孩子自薦感言輔導工作。自薦感言主要用于學生小組（不少于6人）交流評選班級感動xx之星使用。
推選“感動xx之星”分為班級小組評選、小組推選、班級推薦、大隊部舉薦四個步驟。班級感動xx之星的評選以6人學生小組評選結果為準（交流各自的感動xx之星方案及爭做情況，只要獲得小組大多數(shù)人同意的，即可以當選班級感動xx之星），不限制比例；每個小組推薦1個優(yōu)秀感動xx之星為年級感動xx之星；每個班級向?qū)W校舉薦2-3名最優(yōu)校級感動xx之星。大隊部在此基礎上，按照感動xx之星類別，組織大隊部委員評選出十佳校級感動xx之星。
（四）表彰感動xx之星，結集感動xx之星學校課程動感教材
1.表彰感動xx之星
初步擬定以六一兒童藝術節(jié)為契機，采取學術會堂現(xiàn)場直播（校級感動xx之星現(xiàn)場參與）與轉(zhuǎn)播各年級學生教室觀看相結合的形式，舉行感動xx之星表彰儀式。感動xx之星表彰儀式，應該將表彰性、生動性、可視性融為一體，注重語言類節(jié)目的分量。整臺儀式控制在一個半小時以內(nèi)為佳。表彰儀式主要涉及以下幾項內(nèi)容：
（1）表彰校級感動xx之星
由校領導宣讀學校表彰校級感動xx之星決定，公布校級感動xx之星學生名單。
（2）表彰校級十佳感動xx之星
一是介紹每位校級十佳感動xx之星人物事跡，可以通過DV視頻或是PPT幻燈形式呈現(xiàn)，配上適當?shù)慕庹f。二是宣讀針對每位校級十佳感動xx之星舉薦感言。三是本人上臺領獎（發(fā)放獎杯），發(fā)表個人獲獎感言。
（3）表彰推薦感動xx之星小伯樂
此舉旨在引導學生要善于觀察生活，感受生活，成長為感情豐富、富有愛心的人�，F(xiàn)在學生人人喜歡受到表揚，固然能夠增強學生的自信心。但僅有自我欣賞是不夠的，更重要的是學會互相欣賞。只有樂于欣賞別人，才能更好地融入群體，適應伴隨一生的群體世界。因此，表彰推薦感動xx之星小伯樂，根本的德育工作目的是引導學生形成并鞏固心中有他人、常懷感恩心的道德成長價值觀。
（4）表彰爭做感動xx之星優(yōu)秀成長日記
獲得這項評選榮譽的，其作品都要發(fā)布到學校網(wǎng)站專門欄目，并擇優(yōu)刊登到《師大xx報》上。隨著此項活動逐年資料的積累，將來可以考慮出版專門的集子。
（5）表彰xx成長才藝之星
表彰在20XX年4月份舉行的1—6年級學生才藝展示比賽的獲獎者（由于xx學生人數(shù)眾多，本學期各年級學生才藝展示比賽活動將調(diào)整為每名學生限報一項。教育教學管理中心在調(diào)研家長委員會、教師意愿的基礎上，從適當減輕學生負擔的角度出發(fā)，擬于今年暑假之后的新學年開始，將本學年每個年級每個學期均參與學生才藝展示活動，調(diào)整為學年度第一學期二四六年級學生參與、第二學期一三五年級學生參與的方式�；顒拥却卧u選仍然采取3:4:3的一等獎、二等獎、鼓勵獎人人獲獎的發(fā)獎頒發(fā)辦法）。一等獎獲得者的名稱初步定為“xx成長才藝之星”。
（6）精彩節(jié)目匯演
本學期擬邀請四年級學生每個年級排練6-7個精彩節(jié)目（2個班級合作一個節(jié)目），再加上學校藝術隊舞蹈合唱節(jié)目等，以供表彰儀式演出，以便增強表彰儀式的生動性、趣味性、可視性。
2. 結集感動xx之星學校課
程動感教材感動xx之星學校課程動感教材主要包括以下三個方面：
（1）央視《感動中國人物》歷年節(jié)目選輯
（2）《感動xx之星》視頻或是幻燈信息資料
（3）《感動xx之星》優(yōu)秀成長日記
三、活動安排
針對上述《感動xx之星》活動開展思路，現(xiàn)對各部門分工情況界定如下：
（一）教育處及大隊部職責
1．向班主任傳達該項活動方案，領導負責班主任工作的級部主任或副主任組織本年級班主任教師討論方案落實思路。
2.制定爭創(chuàng)《感動xx之星》評選條件，合理劃分《感動xx之星》類型。
3.大隊部應以3月5日學雷鋒日為我校感動xx之星活動啟動日（周一），利用校會時間向全校學生傳達《感動xx之星》活動方案，定期組織學生觀看《感動中國人物》優(yōu)秀人物事跡節(jié)目。
4.征集各年級各班爭做感動xx之星優(yōu)秀成長日記，征集感動xx之星優(yōu)秀感言，征集感動xx之星視頻幻燈感人事跡。
5.與信息技術管理處合作，力爭成功舉辦首屆山東師大xx感動xx之星表彰儀式。
（二）信息技術管理處職責
1.配合教育處大隊部負責播放《感動中國人物》選編人物事跡視頻節(jié)目，為學生提供精神榜樣動力。
2.負責開辟網(wǎng)站德育廣場中《感動xx之星》專欄，以供大隊部上傳感動xx之星相關資料。
3.與教育處大隊部合作，為成功舉辦首屆山東師大xx感動xx之星表彰儀式提供技術支持。
（三）宣傳交流處工作職責
1.配合學校教育處大隊部，努力挖掘?qū)W校開展爭做感動xx之星系列活動中的閃光點，在學校網(wǎng)站或是《師大xx報》展示宣傳。
2.介紹外部媒體，對我校開展的爭做感動xx之星系列活動進行采訪，擴大學�；顒拥挠绊懨�，使其產(chǎn)生更加積極的社會教育效果。
（四）班主任相關職責
1.抓住《感動xx之星》活動主線，開展適合學生年齡特點、個人事跡的系列性道德成長活動。
2.把握好爭做感動xx之星實質(zhì)，引導學生開展具有持續(xù)性強、內(nèi)容明確、首先是能夠打動自己的個人活動。
3.鼓勵學生善于觀察生活，善于觀察班級同學，善于發(fā)現(xiàn)班級生活中的好人好事，有持續(xù)特點的動人事跡，爭當推薦感動xx之星小伯樂。
4.在班級博客中制定班級開展感動xx之星活動方案，活動步驟，合理引導家長參與，贏得家長理解支持，將學生人人獲得成功與共同推薦優(yōu)秀結合起來，指導學生形成爭做感動xx之星目標制定、活動記錄、個人事跡視頻幻燈展示、個人參選感言等一系列活動足跡，切實起到促進學生健康成長的積極作用。
5.發(fā)動學生積極開展爭做感動xx之星成長日記記錄交流評選活動，讓活動更加富有可持續(xù)特點，為不斷深化提升該項活動后續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供更豐富的思路。
方案的制定，畢竟只是活動的空談；方案的貫徹討論，定會起到集思廣益的互相啟發(fā)作用；方案的實施，可以在不斷完善校正中，提升活動的開展效果；方案的實施反思，必會為下一學年更高水平地開展此項活動，為將該項活動提升為學生喜歡參與、家長理解支持、xx特色鮮明、教育部門認可的xx德育學校課程不斷邁向更高的起點。