一、活動(dòng)宗旨

1. 為了推進(jìn)英語新課程的進(jìn)一步實(shí)施，使英語教學(xué)真正做到以學(xué)生發(fā)展為本，全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，凸顯我區(qū)英語教學(xué)特色，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)英語教學(xué)的改革與實(shí)踐。

2. 通過舉辦英語藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，為廣大師生搭建一個(gè)學(xué)英語、用英語、展現(xiàn)學(xué)生綜合風(fēng)采、展示英語教學(xué)成果的舞臺，充分體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價(jià)值，為學(xué)生營造英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生獲得學(xué)英語的自信和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、系列活動(dòng)安排  

1．英語校園文化建設(shè)評比：

1）利用午間休息時(shí)間播放學(xué)生喜愛的英語歌曲。

  2）結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，班級、校級舉辦學(xué)生英語歌曲大賽、朗誦比賽、演講比賽、英美文化講座、英文電影欣賞等系列活動(dòng)。

  3）開辟班級黑板報(bào)英語角，宣傳英語文化知識。

  4）開展其他有創(chuàng)意的英語活動(dòng)。

上學(xué)期末請各校英語教研組將對英語文化建設(shè)的總結(jié)（附上活動(dòng)的照片）上交區(qū)教研室，我們教研室將組織骨干教師對各校的校園文化建設(shè)進(jìn)行評比。

2．手抄報(bào)競賽：

以Enjoy my English, fly my dream（享受英語，放飛夢想）為主題，小學(xué)高年級（5-6年級）和初中一、二年級手抄報(bào)競賽。（班級--校級--區(qū)級比賽）上交時(shí)間：3月30日之前

3. 英語“希望之星”評選：

校級（初賽）：以學(xué)校為單位分年級進(jìn)行，推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)級決賽。請各學(xué)校將初賽的選拔方案、比賽過程的電子稿發(fā)到區(qū)教研室。初賽時(shí)間為4月底。

區(qū)級（決賽）：各校按名額分配上報(bào)名單到區(qū)教研室�；顒�(dòng)評選要求:按低年級組(3-4年級)和高年級組(5-6年級)以及7年級和8年級四個(gè)組設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。決賽時(shí)間為5月中旬;

比賽形式：小學(xué)：1分鐘自我介紹+3分鐘故事表演

中學(xué)：3分鐘命題演講+1分鐘即興表達(dá)

4．英語藝術(shù)節(jié)及區(qū)中小學(xué)生英語風(fēng)采大賽   時(shí)間：20XX年下學(xué)期

采用英語歌舞、英語故事、劇本表演、動(dòng)畫片配音等形式，節(jié)目參與者必須在2人以上。以學(xué)校為單位，由評委進(jìn)行現(xiàn)場評分，對所展示的節(jié)目評出一、二、三等獎(jiǎng)，并評選出節(jié)目的優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

教 師：英語教師人人參與。

1.小學(xué)、初中英語課標(biāo)學(xué)習(xí)（中學(xué)包括考標(biāo)）體會征文。截止日期為：5月上旬。

2.教學(xué)反思征文：   截止日期為：5月下旬

   程序：執(zhí)教老師展示公開課--同組教師對其開展課堂觀察，并填好觀察記錄表—執(zhí)教教師根據(jù)觀察記錄寫好教學(xué)反思。目的在于促進(jìn)教師運(yùn)用新課程理念來研究自己的教學(xué)。

要求：每位教師上交一堂課的課堂反思（從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面反思），并附上同組教師的課堂觀察記錄表。（由區(qū)教研室組織評比，評比出優(yōu)秀教學(xué)反思）