一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，建立和諧的家校關(guān)系，創(chuàng)設(shè)高效、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
走進(jìn)學(xué)生家庭、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)
組 長(zhǎng)：董金
副組長(zhǎng)：李梅 代紅
組員：全體教師
四、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)形式
主要采取利用雙休日及課余時(shí)間，登門走訪，全體教職工全員參與。根據(jù)實(shí)際，對(duì)各種情況的學(xué)生進(jìn)行家訪，尤其是情況特殊的學(xué)生。
比如對(duì)偏常學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛家訪，對(duì)優(yōu)生的規(guī)劃發(fā)展進(jìn)行期許家訪等。對(duì)父母均在外打工的農(nóng)村留守學(xué)生，可采用“信件家訪”或“電話家訪”的形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)、交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況。
2、家訪對(duì)象。
先訪學(xué)有潛力的學(xué)生、單親家庭學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，再訪心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生、特殊個(gè)性的學(xué)生，殘疾學(xué)習(xí)，再訪特長(zhǎng)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)困學(xué)生。
家訪要面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
3、家訪內(nèi)容：
1）了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征，了解家長(zhǎng)的興趣愛好、家長(zhǎng)對(duì)子女的期望和要求。
2）和家長(zhǎng)談學(xué)校與家庭對(duì)教育培養(yǎng)學(xué)生各自的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)家庭教育育社會(huì)教育的一致性。
指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，肯定成績(jī)，提出問題，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
3）談新形勢(shì)下的育人的新思想、新觀點(diǎn)，共商培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的好方法。溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合。
4)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。
5)談學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校管理、班級(jí)管理的方法，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師以及教學(xué)教法的意見和建議等。
4、家訪要求
1）家訪應(yīng)認(rèn)真做好計(jì)劃。學(xué)生有突出成績(jī)，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪。
2）家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。
3）家訪時(shí)，要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞�。談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
4）家訪時(shí)做好家訪記錄，撰寫家訪日記。
5、家訪注意事項(xiàng)
1）家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2）家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。
3）注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。
4）尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。
5）牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
五、考核總結(jié)
1、每學(xué)期由各年級(jí)組收齊家訪記錄，上報(bào)教導(dǎo)處。
2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪記錄存入教師本人檔案，作為教師年度考核重要依據(jù)。
3、、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。