一、指導(dǎo)思想：
建設(shè)書香校園，為學(xué)生成長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)文明禮儀校園的建設(shè)，懂得愛護(hù)書籍，激發(fā)閱讀熱情，營(yíng)造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。
二、活動(dòng)目的
以“讀書伴我成長(zhǎng)”為主題，希望通過設(shè)置班級(jí)圖書角活動(dòng)，引領(lǐng)全校師生一起共享書墨馨香，沐浴優(yōu)秀思想文化的陽光雨露，培育文明、高雅的校園文化，推動(dòng)書香校園、禮儀校園的建設(shè)。
2.取用書籍方便,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
3.班級(jí)圖書能得到妥善管理。
4.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。
三、圖書角布置辦法：
1.圖書角設(shè)置地點(diǎn)：教室后左墻角設(shè)圖書柜。
2.書籍來源：根據(jù)學(xué)生實(shí)際班主任發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生自己貢獻(xiàn)書籍。
3.各班主任根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定班級(jí)圖書角方案：應(yīng)有本班班級(jí)圖書角管理方案，如：圖書數(shù)目清單，如何分類、閱讀時(shí)間，管理人員組織機(jī)構(gòu)，管理辦法及獎(jiǎng)懲措施等�？梢苑中〗M輪流進(jìn)行，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學(xué)習(xí)。
四、圖書角的使用
可以是班級(jí)學(xué)生借閱，也可以各班各年級(jí)流動(dòng)借閱，但是一定要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個(gè)學(xué)生借閱時(shí)間最多不能超過兩周，這樣可以提高書籍的使用率，同時(shí)也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信良好品德。建議開始時(shí)教師安排負(fù)責(zé)的圖書管理員，指導(dǎo)學(xué)生管理，慢慢放手讓學(xué)生自己去管理。這樣可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能力。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.學(xué)校依據(jù)班主任圖書角管理方案，每月進(jìn)行一次各班圖書角檢查。
2.檢查項(xiàng)目
（1）圖書角的布置是否規(guī)范美觀實(shí)用。
（2）圖書角內(nèi)圖書完好率和保存率。
（3）班級(jí)學(xué)生人均圖書數(shù)量多少。
（4）圖書閱讀量（借閱人數(shù)和次數(shù)）記實(shí)。
3.期末總評(píng)
每學(xué)期評(píng)選出圖書管理優(yōu)秀班級(jí)和最佳閱讀班級(jí)。
田家灣小學(xué)