1、建議“方案”公布本次處級干部崗位競聘的崗位設(shè)置，總職數(shù)是多少？具體的崗位設(shè)置有哪些？

2、建議增加附則，具體說明設(shè)置這些崗位的依據(jù)是什么？崗位設(shè)置與國外發(fā)達國家、港澳臺地區(qū)、國內(nèi)發(fā)達地區(qū)高校有什么差距？為什么國外和港澳臺高校的處級干部是我校的五分之一，甚至是八分之一？它們這么少的處級干部為什么能夠讓學(xué)校成為世界名校？我國發(fā)達地區(qū)高校也有一些好的崗位設(shè)置做法：如一些高校就將組織部、人事處合并為一個機構(gòu)，稱為組織人事部，將科技處和人文社會處合并為科研處，紀委和監(jiān)察處合并為紀檢監(jiān)察處。我校能否仿效以精簡和優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置。我校每一個部門的處級干部職數(shù)能否精簡為2—3人？為什么？

3、競爭崗位的資格條件可否增加一條：已任職處級干部被職工投訴、舉報已經(jīng)被處理和正在接受調(diào)查的，不得參與本次崗位競聘。教授博士存在教學(xué)事故和學(xué)術(shù)不端的，不得參加競聘。競聘資格擴大到全體教職工。相關(guān)的材料在附則公布。

4、競聘職工就具體處級崗位競聘，一視同仁，沒有在職和新任職的區(qū)別，沒有年齡限制，沒有培養(yǎng)的說法，根據(jù)崗位的工作職責，任期3—5年，最多不超過兩屆，中途不能勝任職務(wù)，可以離職和被撤職。競聘方式以競聘者具體崗位的競聘報告一種方式進行，校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和其他教職工投票決定。

5、處長幾百人、科長幾百人，掌握學(xué)校的資源分配權(quán)和管理權(quán)，教師和學(xué)生的意見、建議和投訴及時回復(fù)了嗎？責任者被追責了嗎？我國港澳臺地區(qū)一些高校三萬人左右的規(guī)模，才多少校級、處級干部？去調(diào)查呀。這樣的搞法，教師是個什么地位？他們能不被管理體制和干部們的潛規(guī)則去干擾自己的教學(xué)和科研呢？

6、貴大要發(fā)展，必須要改革，精簡機構(gòu)，精簡干部，變官本位為教學(xué)科研本位，變干部不按規(guī)矩和程序行政不被追責為所有領(lǐng)導(dǎo)干部必須依據(jù)規(guī)則、程序管理和追責。

      此致

****年5月12日