一、指導(dǎo)思想
積極深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力提高辦學(xué)效益，增強(qiáng)辦學(xué)活力，達(dá)到教育資源的合理配置，以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。
二、實(shí)施聘任制原則
2、“三定”原則。以中心校對我校核定的編制數(shù)和校設(shè)置崗位數(shù)為依據(jù)，實(shí)行定編、定崗、定責(zé)，組織全員公開聘任，教職工受聘后，必須嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。
3、擇優(yōu)競爭原則。根據(jù)教職工的德、能、勤、績?nèi)轿痪C合考評，在聘任過程中，堅持任人唯賢、唯才是舉，實(shí)行公開聘任與公平競爭的原則。
4、客觀公正原則。在聘任過程中本著實(shí)事求是的態(tài)度，一分為二，客觀公正地評聘每一位教職工。
5、能者多勞原則。對于思想素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、精力充沛的教職工，允許跨年級多學(xué)科受聘，提倡、鼓勵能者多勞。
三、聘任條件
凡忠誠于人民的教育事業(yè)、具有良好的職業(yè)道德、能勝任學(xué)校的教育教學(xué)、教輔及后勤工作、身體健康、服從管理的學(xué)校正式教職工均可參加崗位聘任。
四、崗位設(shè)置
1、班級設(shè)置
學(xué)段 六年級 七年級 八年級 九年級
合計（16） 4 4 4 4
2、教學(xué)崗位職數(shù)（ 77人）
學(xué)段： 六年級 七年級 八年級 九年級
語文 2 2 2 2
數(shù)學(xué) 2 2 2 2
英語 2 2 2 2
思品 1 1 1 1
物理 1 1
化學(xué) 1
歷史 1 1 1
地理 1 1
生物 1 1
體育 1 1 1 1
音樂 1 （ 六至九年級1人）
美術(shù) 1 （ 六至九年級1人 ）
信息 1 （ 六至七年級1人兼職）
科學(xué) 1
合計 10 12 13 11
2、教輔人員（2人）
實(shí)驗(yàn)管理員1人、檔案與圖書管理員1人
3、后勤崗位（9人）
勤雜：1人：環(huán)境衛(wèi)生師：1人 門衛(wèi)：2人 寢室管理員：4人 廚師：1人 報賬員：1人
五、聘任程序
1、校長作聘任動員報告。
2、職代會討論聘任方案。
3、校長聘年級主任，年級主任聘班主任，然后共同聘任各學(xué)科任課教師。
4、先聘教學(xué)人員，再聘教輔人員，最后聘后勤人員。（九年級優(yōu)先原則）
5、校長及校辦會進(jìn)行全面合理調(diào)控。
6、公布聘任結(jié)果。
7、受聘人員根據(jù)崗位責(zé)任制簽訂責(zé)任書。
六、聘任期限
1、各班主任的聘任期限為1年。
2、各科任教師的聘任期限為1年。
3、中層干部的聘任期限為1年。
4、教輔及后勤人員的聘任期限為1年。
5、學(xué)校根據(jù)受聘對象的工作情況可進(jìn)行一定范圍內(nèi)的調(diào)整。
七、關(guān)于落聘、拒聘或辭聘的處理
1、落聘。凡符合聘任條件而未被聘者，視為落聘，落聘人員到中心學(xué)校應(yīng)聘。
2、拒聘。若不接受聘任者，視為拒聘，拒聘人員交中心學(xué)校聘任。
3、解聘。學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和方案，對受聘教職工的工作進(jìn)行綜合考評，發(fā)現(xiàn)不滿意，并解除其受聘職位，即為解聘。解聘作落聘處理，校長可以對下列情況之一者予以解聘。
⑴師德素養(yǎng)差，嚴(yán)重體罰學(xué)生，不能為人師表，造成嚴(yán)重后果者。
⑵教育教學(xué)效果差，連續(xù)二次踩“紅線”者。
⑶一年內(nèi)連續(xù)三次被學(xué)生和主管部門評教為差者。
⑷工作嚴(yán)重失職，造成事故者。
⑸紀(jì)律渙散、屢教不改者。
⑹管理服務(wù)效果差，師生、家長反映強(qiáng)烈者。
⑺違法違紀(jì)執(zhí)法部門處理者。
⑻給學(xué)校聲譽(yù)造成極壞影響者。
4、辭聘。受聘教職工主動向?qū)W校申請辭去所任職務(wù)即為辭聘。辭聘的教職工必須在一學(xué)期結(jié)束前一個月內(nèi)向?qū)W校呈交《辭聘申請書》，在未得到學(xué)�；貜�(fù)之前，不得擅自離崗，辭聘申請獲準(zhǔn)后視為落聘。
八、本方案的解釋權(quán)屬校長辦公會。