一、指導(dǎo)思想：
為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，特擬定此活動方案。
二、活動目標(biāo)：
1．營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
3．搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平提升。
4．通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
為保障教師讀書活動的有序有效開展，學(xué)校特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：劉漢語
副組長：曹金柱
成員：劉小華 童晶 張紹斌（具體負責(zé)電子閱覽室的使用與維護）
四、具體方案：
（一）讀書形式
1、集體閱讀：每周二、三、四學(xué)校電子閱覽室按時開放，各沒有課的教師到電子閱覽室讀書，張紹斌老師負責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，教務(wù)處人員負責(zé)考勤登記及讀書管理，具體安排如下：（各教師每周到電子閱覽室閱讀時間不得少于4小時）
開放時間
讀書管理
技術(shù)指導(dǎo)
星期二上午
曹金柱 劉海燕
張紹斌
星期三下午
劉小華 梁遠濤
星期四上午
涂海兵 童 晶
2、分散閱讀：每位教師每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好4篇有質(zhì)量的讀書筆記。
（二）、讀書內(nèi)容;
1、本學(xué)期我校教師的必讀書目為：《如何改變世界》。
2、選讀書目（見后推薦目錄）
（三）、交流平臺
為了給教師一個交流的機會，也為了更好的了解教師讀書情況，學(xué)校將給教師搭建下列平臺：
1、“相信，是一種力量”QQ群，每周二、三、四教師讀書期間，可以同時登上自己的QQ，在“相信，是一種力量”QQ群上交流讀書感悟、體會和困惑。（教務(wù)處讀書管理人員每天負責(zé)討論的組織，并統(tǒng)計各教師討論發(fā)言條數(shù)，當(dāng)周公布）
2、“隨縣教育”QQ群，此群為教育局彭局長組建的新教育群，各教師可加入該群參加討論。（群號：228752497）
3、學(xué)校將開通“浸潤書香”新浪微博，大家可以通過微博互動。
4、讀書征文，學(xué)期末開展讀書征文活動。
5、寫讀書筆記，各教師每周不少于1篇讀書筆記，不要求字?jǐn)?shù)，但一定要有真實的感受。 ,
（四）評價激勵。
每學(xué)期評出5-10名“讀書之星”，由學(xué)校對“讀書之星”予以獎勵或贈書。具體評選依據(jù)如下：
1、讀書的數(shù)量；2、參加QQ群討論的次數(shù)、有價值發(fā)言條數(shù)；3、讀書筆記數(shù)量和質(zhì)量；4、微博互動次數(shù)。
附：推薦書目：
《從優(yōu)秀到卓越》 《復(fù)雜性理論與教育問題》 《兒童人格教育》
《教育人類學(xué)》 《給教師的建議》 《教學(xué)勇氣》 《第56號教室的奇跡》
《幸福的種子》 《圖畫書》 《有效教學(xué)方法》 《學(xué)校是一段旅程》
《相約星期二》 《一生的學(xué)習(xí)》 《有效課堂》 《教學(xué)框架》
《夏山學(xué)校》 《新教育之夢》 《我的教育理想》 《追尋生命的意義》
《改變，從閱讀開始》