這兩日學(xué)校安排進(jìn)行班主任和助理班主任的培訓(xùn)，在看完魏書生先生關(guān)于如何管理班級(jí)的報(bào)告會(huì)之后，學(xué)校組織三個(gè)年級(jí)分三組進(jìn)行討論。之后，每個(gè)小組選出一名代表，代表 本組在大會(huì)上發(fā)言。我有幸代表高一年部發(fā)言，大體內(nèi)容如下：

一、民主意識(shí)的培養(yǎng)：

1、自身的定位：作為班主任，與普通教師一個(gè)重要的區(qū)別就是，他在更多的時(shí)間和空間里，與學(xué)生密切接觸。那么，作為一所寄宿制的學(xué)校，自然而然的，班主任就要在學(xué)生、生活、活動(dòng)、交流等多個(gè)方面，為學(xué)生做好相關(guān)的工作。因此，很明顯的，就需要一個(gè)很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。如果把自己定位在一個(gè)服務(wù)者的角度的話，那么做起工作來，可能會(huì)得心應(yīng)手的多。

2、改變學(xué)生對師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。學(xué)生經(jīng)過了已經(jīng)長達(dá)9年的教育，對師生的關(guān)系，內(nèi)心深處已經(jīng)有著一些根深蒂固的上下級(jí)的關(guān)系。很多學(xué)生，可能會(huì)感覺教師是高高在上的；或者有部分同學(xué)認(rèn)為，教師就是天天板著個(gè)臉，沒事就去教訓(xùn)學(xué)生的。這些觀念都要改，也只有這樣，才便于工作的開展。我認(rèn)為，師生應(yīng)建立一種互助的、朋友的關(guān)系。班主任應(yīng)該是平等中的首席。當(dāng)然這種觀念的改變不是一蹴而就的，它需要長期的、潛移默化的影響。

3、注意發(fā)展學(xué)生的人性、個(gè)性。教育是為社會(huì)培養(yǎng)接班人的，那么自然的如何能做好這方面的工作，就顯得特別的重要。因此，我認(rèn)為教育的根本目的是培養(yǎng)有著獨(dú)立人格和性格，有著自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)的、有著情感態(tài)度價(jià)值觀的人！同時(shí)，由于每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)學(xué)校、性格都不同，這就要求老師有寬廣的胸懷去包容他們。

4、多了解學(xué)生的心聲，比如通過寫周記的形式。要注意多張學(xué)生談心，并在過程中多聽少說，根據(jù)學(xué)生內(nèi)心的問題制定方案去解決。

5、要注意班級(jí)中家的氣氛的營造。每個(gè)學(xué)生離開家到學(xué)校都有種陌生感，都想彼此之間建立一種溫馨的、有家的感覺的關(guān)系，這樣，班主任要真誠的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)他們處理生活和學(xué)習(xí)中的難題。另外，不要漠視學(xué)生的缺點(diǎn)、不足，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)處理。同時(shí)，還要注意獎(jiǎng)罰分明，不得含糊不清。

6、對班級(jí)的工作要學(xué)會(huì)放手，敢于放手。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長，設(shè)崗育人。

7、對后進(jìn)生要多關(guān)愛、有耐心、緩步驟、多鼓勵(lì)。

二、科學(xué)

1、班主任管理專業(yè)素質(zhì)的提高，要注意接收各種新思想，結(jié)合教育理論，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、提純、總結(jié)，不斷提升自己的管理水平。

2、要遵循教育的一半規(guī)律，要給學(xué)生一定的時(shí)間和空間。

3、要注意監(jiān)督檢查，剛?cè)岵��?jì)。

4、階段性的進(jìn)行總結(jié)、反思，并不斷補(bǔ)充完善。
   總之，在教育過程中對班級(jí)要有責(zé)任心，愛心和人格魅力，并注意眼中有人，心中有數(shù)，班中有法。