各位家長(zhǎng)，你們好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�！ �
今天當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，也許會(huì)感到很舒心，學(xué)校有了一些改變，本期我校參加了湖南省合格化學(xué)校評(píng)比，學(xué)校環(huán)境、教學(xué)條件都上了一個(gè)新臺(tái)階。嶄新的教學(xué)樓里面配備的是各種多功能教室。當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí)，您可以看到，我們的教室現(xiàn)在就是一個(gè)多媒體教室。各位家長(zhǎng)，你們應(yīng)該感覺(jué)到孩子是多么的幸福，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
我班現(xiàn)有學(xué)生46名，男生26名，女生20名。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。
一、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：
1、主動(dòng)性不高。
2、較重視書(shū)面作業(yè)，輕視朗讀背誦的訓(xùn)練。
3、大多同學(xué)都喜愛(ài)課外閱讀，但有效閱讀卻很少
我校從11月10開(kāi)始，到12月10，開(kāi)展為期一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，目的就是想讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，等下我會(huì)有一些任務(wù)要布置。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
家長(zhǎng)們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎/？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的[本文來(lái)自www.dgahdf.cn]成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀�。┗蚴菍⒚刻斓膶�(xiě)的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
2、帶著孩子多進(jìn)行積累的工作。
語(yǔ)文學(xué)得好，離不開(kāi)豐厚的積累。古詩(shī)、名人名言、好的句子，好的故事我們都可以鼓勵(lì)孩子多讀多背，現(xiàn)在是孩子記憶的黃金時(shí)間，記憶能力非常強(qiáng)，因此，多讀多背很有好處
3、慢慢引導(dǎo)孩子會(huì)表達(dá)。
這里的表達(dá)有兩層意思：一是口頭表達(dá)，二是書(shū)面表達(dá)。語(yǔ)文不光是積累，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用。只有在不斷地運(yùn)用中，語(yǔ)文能力才會(huì)不斷地提高。
從這次期中考試的作文中，我們可以看得出，孩子們腦袋里沒(méi)有東西可寫(xiě)，即使寫(xiě)上了那么一兩句話也是不通順的，還有家長(zhǎng)跟我說(shuō)小孩在家里說(shuō)的蠻好，可是一要他把說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)就寫(xiě)不出。在這里我建議各位家長(zhǎng)每天都可以在孩子完成作業(yè)后，要求他寫(xiě)上幾句話做日記，一開(kāi)始的要求就是把話寫(xiě)通順，然后可以慢慢的要求他用上幾個(gè)形容詞，難度再大點(diǎn)，可以用上一個(gè)比喻句或者擬人句，慢慢的，他們就會(huì)有進(jìn)步。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1多和老師溝通，
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
2控制孩子零用錢(qián)
孩子們拿了零用錢(qián)到學(xué)校，一種是買(mǎi)吃的，一種是買(mǎi)玩具，買(mǎi)了玩具也好，吃的也好，那一節(jié)課心里都不得安寧，不是想吃東西就是想玩玩具。當(dāng)他們做這些事去了，那還上課嗎，我每天被這些事打斷上課都有好幾次，所以各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意，除了必要的車(chē)費(fèi)之外，不要給零用錢(qián)，我發(fā)現(xiàn)了會(huì)沒(méi)收，充做班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)基金。
3督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說(shuō)很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)�！ �
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
要注意的幾個(gè)問(wèn)題
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來(lái)問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問(wèn)題，下面我簡(jiǎn)單地講講。
升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。主要有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
我們班是規(guī)定學(xué)生8:00必須到校，帶讀班干部和每天早上值日的同學(xué)必須在7:50到校，來(lái)了干什么呢，就是讀書(shū)。天氣慢慢的冷了，如果孩子早上起不來(lái)家長(zhǎng)一定要督促孩子。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，動(dòng)作慢馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多
4、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被同學(xué)告狀。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看是否按要求完成，作業(yè)是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。
2、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢远喙膭�(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
5、關(guān)于預(yù)習(xí)
�。�1）先查字典找出生字詞組詞，再圈出二類(lèi)詞讀準(zhǔn)音。
（2）課文要放聲讀，多讀幾遍，讀到不錯(cuò)字，不添字，不掉字。
�。�3）能用學(xué)過(guò)的方法，自己學(xué)習(xí)生字，記住生字的形，想想生字詞的意思。
6關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)是一種簡(jiǎn)單而又方便的復(fù)習(xí)方式，當(dāng)孩子學(xué)完一篇課文后，家長(zhǎng)進(jìn)行第一次聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)的可以每個(gè)改5個(gè)，改完后再第二次聽(tīng)寫(xiě)，就聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)。直到孩子不再出錯(cuò)。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)
請(qǐng)各位家長(zhǎng)要做的：（請(qǐng)做筆記記錄）
1、幫助孩子制定一個(gè)《個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃》
根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，即什么時(shí)候讀書(shū)，讀什么書(shū)。請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上）。
2、建立“班級(jí)圖書(shū)室”。請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備至少兩本適合孩子的圖書(shū)，帶到學(xué)校來(lái)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。
3、一次詩(shī)歌朗誦會(huì)
在自愿報(bào)名參與的基礎(chǔ)上，選出2名同學(xué)參加學(xué)校競(jìng)賽。
4、一次課外知識(shí)競(jìng)賽
學(xué)生閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，在班級(jí)開(kāi)展一次課外知識(shí)搶答賽。
5開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
6、換一本書(shū)，交一個(gè)友
鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù)。
有人說(shuō)：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)做，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè)，共同努力吧，做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽(yáng)!
好，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。