尊敬的各位家長：

 下午好！

為了共同的目的，今天，我們聚在了一起。在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時也代表六年級全體教師和全體同學向你們表示最誠摯的謝意!!感謝你們關心孩子的學習與生活，感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我們六（2）班，現在共有32名學生，其中男生18名。俗話說：莊稼別人家的好，孩子自家的好！的確是這樣，聰穎敏感的袁彧，活潑開朗的張琳，調皮天真的王云澤，好學上進的陳薇，電腦高手周駕進，時尚達人夏陳龍，還有害羞內向的甘文濤，頑皮難馴的鄭磊，慢慢吞吞的張春陽，風風火火的李新……每一個孩子在我的眼里，都是獨一無二的。進入六年級以來，在學校里，孩子們休閑娛樂的時間比起以往，顯得更少，學習節(jié)奏又加快了，他們幾乎把所有的精力都投入到學習上，甚至回家，也需要一定的時間完成家庭作業(yè)。關心孩子的家長看在眼里，疼在心里，有的甚至直接跟孩子說：“別做作業(yè)了，反正識幾個字就行�！被蛘撸骸疤彀盗�，看不清楚，會使眼睛近視的，作業(yè)明天再說吧！”這種想法和做法是完全錯誤的！與工人做工、農民種田一樣，你花了工夫，總會有收獲�？纯次覀兊慕淌�，整潔而美麗；黑板報上有我們同學工整的字跡和優(yōu)美的插圖；學習園地里有同學精美的手工和精彩的讀書筆記；每背完一篇課文，組長便會在記錄表上給你的孩子簽上大名……在你的面前，還有許多作業(yè)本，那么多的任務，要順利完成，不學習行么？當你看到自己的孩子會做這么多事情，還做得這么好，能不感覺到自豪么？

可翻翻自己孩子的作業(yè)，再看看別的孩子的，你就會發(fā)現問題所在：在六（2）班，不同孩子之間的差距很大！同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，但學習成績差別很大，原因是什么？主要在于孩子的努力程度和家庭教育的配合上。該怎樣看待這些孩子的學習成績？我覺得主要看他盡到努力沒有。成績的好壞，受很多原因的影響，即使學習條件相同，也會因個人學習方法不同及個人的學習態(tài)度、智力、接受能力不同而有好有差。但是，相同的條件下，一個人與自己相比，毫無疑問，越是努力，成績肯定就越好！俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，有時，一分耕耘不一定就有一分收獲，但不耕耘，就肯定沒有收獲，這一點，家長要明白，更應該讓你的孩子明白！尤其是那些對學習失去信心，不想學習的孩子來說，他們來到學校，是來讀書，學知識的，不吃苦，成績難道能從天上掉下來嗎？

一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，借此機會，向您提一些建議：

1、給孩子多一點關愛。

升學考試，好像就是門檻，階梯�？汲踔�，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)忙得焦頭爛額，有的學生很難應付，更別說能把題目都做得全對了。一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛��！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。

晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多，上學也不能遲到。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。中午11點用餐，一個上午有4個多小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2、給孩子多一點安寧。

大多數孩子是愿意學習的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給孩子多一點約束。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會發(fā)現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，也是很重要的��！給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給孩子多一點引導。

六年級的孩子，正是似懂非懂的階段，他們不能明辨是非，易受誘惑。家長就要學會引導，善于溝通，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法。

5、要教育孩子學會合理安排時間。

珍惜時間、合理利用，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己很難做到。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后適當收看電視新聞、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

6、和老師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系，多了解孩子在學校的表現，孩子的學習狀況，作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能及時、準確掌握孩子的動態(tài)，進而有的放矢地對進行教育。

各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開老師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生思想，關注學生學習，共同促進孩子的健康成長！