各位恩師，各位校友，各位領(lǐng)導(dǎo)：
所有出席這個(gè)慶典的人，都是懷著對(duì)母校的深情而來(lái)的；但只有極少數(shù)的人有機(jī)會(huì)當(dāng)眾表達(dá)，而我，正是那個(gè)幸運(yùn)兒。我一生中，有很多當(dāng)眾表達(dá)的機(jī)會(huì)，這是最重要的一次。所以，感謝給我這個(gè)機(jī)會(huì)的人。
今天是母校六十華誕的慶典。按道理，這樣的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)一些宏大主題的話，但此時(shí)此刻，我能想起來(lái)的可能都是一些似乎微不足道的小事情。
1978年，我第一次走進(jìn)母校。那時(shí)我個(gè)頭不高，怎么看也不像個(gè)中學(xué)生。走進(jìn)校園，立刻被鎮(zhèn)住了。我后來(lái)記述當(dāng)年的記憶：“校園在城之一隅，殘破的古城墻，唯余西南角，恰若蒼勁的臂彎，裹了一方清靜。由北門(mén)入，甬道寬闊，古木儼然，肅穆到令人不知所措。兩側(cè)鉛灰色的教室，左右成排，墻壁厚重�！蔽业拇缶�，也是這所學(xué)校的語(yǔ)文老師張亨年老師對(duì)我說(shuō)：“孩子，沿著這條路走吧，一直走到大學(xué)�！倍嗌倌赀^(guò)去，我一直記得第一眼看到母校的樣子，對(duì)于我們這樣一直都在異鄉(xiāng)漂泊的人來(lái)說(shuō)，對(duì)母校第一眼的記憶，是一個(gè)精神上的起點(diǎn)。我覺(jué)得，這就是我在母校上的第一堂課，叫做理想。
1979年，初中二年級(jí)，我在上英語(yǔ)課的課堂上睡著了。下課后，趙大梅老師對(duì)我說(shuō)：“曉春，你是一個(gè)聰明的孩子。只要努力，就一定能學(xué)好英文。”那個(gè)學(xué)期，我英文考了95分，這是我學(xué)習(xí)生涯唯一一次所有功課都上90分。后來(lái)，趙老師回了北京，我就再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)她。去年重新聯(lián)系上，趙老師已經(jīng)不記得這件事情了；但我一直記得。有些細(xì)節(jié)，是一輩子的事情。這又是一堂重要的課程，叫做勤奮。
1980年，在班主任宋適老師的指導(dǎo)下，我花了幾天的時(shí)間，辦了一份手抄的小報(bào)，叫做《萌芽》。宋老師在課堂上表?yè)P(yáng)我，親手給這份小報(bào)做了密密麻麻的批語(yǔ)，并貼在教室后面的板報(bào)欄里。去年，宋老師搏擊癌魔，終告不治，我去家里吊唁，又看到一張普通的、密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字的紙——那居然是宋老師生前親自安排自己的后事。我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪一個(gè)人像宋老師這樣在生死關(guān)頭如此達(dá)觀。我想，這也是宋老師給我們上的一堂課，叫做智慧。
1981年，我考上了高中，還在母校上學(xué)。第一學(xué)期，因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，期中考試數(shù)學(xué)只考了20分。劉康老師把我叫到他的宿舍，認(rèn)真地給我讀了宋代大文人王安石寫(xiě)的《傷仲永》的故事。劉老師態(tài)度懇切，循循善誘，一點(diǎn)一滴地讓我認(rèn)識(shí)到了自己的荒廢與懈怠，也維護(hù)了一個(gè)小小少年的自尊。我想，這也是我上過(guò)的重要一課，叫做尊嚴(yán)。
1982年，我高中二年級(jí)，開(kāi)始了高考前的緊張。我從來(lái)再?zèng)]有遇到象那時(shí)的老師那樣敬業(yè)的人，每天早早來(lái)到學(xué)校，一直到深夜還要到學(xué)生宿舍查鋪。班主任葉立徑老師幾乎24小時(shí)和我們?cè)谝黄稹．厴I(yè)前，我和另一個(gè)同學(xué)去他家里看望他，看見(jiàn)家里四壁空空，極為清貧，心里很是酸楚。也許，這也是我在母校上的最后一課，叫做良心。
1983年，我考上大學(xué)，離開(kāi)了母校。到今天，將近 30年了。30年來(lái)，盡管宦海沉浮，風(fēng)雨變遷，左左右右，是是非非，但我自信還是一個(gè)有理想的人、有拼勁的人、有智慧的人、有尊嚴(yán)的人和有良心的人——這都是拜母校所賜。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！鄙L(zhǎng)河，總有一些讓自己熱淚盈眶的日子，證明我們沒(méi)有白過(guò)——這正是我們 在母校的日子。
以許家窯的名義，以云門(mén)山和桑干河的名義，以漫山遍野燦爛得像雪花一樣的杏花的名義，以祖祖輩輩生于斯、長(zhǎng)于斯、苦于斯、樂(lè)于斯的列祖列宗的名義——祝福母校，明天會(huì)更好！
謝謝！