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  • 如何更好的管理好員工

    2011-11-30    上司下屬   

    雖然都是些原則,但可以驗證、激勵一下自己。希望對大家有幫助

    1改善溝通是執(zhí)行力流程中的關(guān)鍵:與自己對話

    2讓合適的人做合適的事:做適合自己的工作

    3制造危機,激發(fā)員工的執(zhí)行力:給自己加壓

    4講究實績、注重實效,獎罰分明:對自己的要求

    5強有力的查核是推進(jìn)企業(yè)執(zhí)行力的銳利武器:尋找問題根源,在行動中解決

    6妥善處理績效差的人,讓企業(yè)的執(zhí)行流程真正通暢起來:正確安排工作時間

    7管理者在選聘人員時要著重衡量其執(zhí)行能力:量力而行

    8用人不在于如何減少人的短處,而在于如何發(fā)揮人的長處:展現(xiàn)自己的優(yōu)勢

    9樹立明確的目標(biāo),確定執(zhí)行力的方向:目標(biāo)

    10從“問題解決者”轉(zhuǎn)換為有執(zhí)行力的“管理者”

    11優(yōu)勝劣汰制度創(chuàng)造超一流的執(zhí)行能力:效率

    12執(zhí)行者扮演正確的執(zhí)行角色,執(zhí)行才能成功:角色轉(zhuǎn)換

    13從健康的執(zhí)行心態(tài)出發(fā):心態(tài)

    14快速行動是決定執(zhí)行力成敗的重要因素:決不拖沓

    15沒有好的執(zhí)行力,再好的決策,也只是一個良好的愿望而已:思想者與行動者

    16讓流程說話,流程是將說轉(zhuǎn)為做的惟一出路

    獎勵有執(zhí)行力的員工,是增強企業(yè)執(zhí)行力的有效手段:先有了過程才會有結(jié)果

    17了解自己的企業(yè)及員工是提升企業(yè)執(zhí)行力的有效途徑:剖析自己

    18執(zhí)行者的背后是管理者的有效監(jiān)控手段

    領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,帶頭執(zhí)行:自律

    培養(yǎng)員工,使其不斷地進(jìn)步,從而最終提高執(zhí)行力

    19講究實事求是,使執(zhí)行落到實處:從實際出發(fā)

    20一個再好的項目,如果沒有合適的人做,最好還是放棄它:適合自己的目標(biāo)

    21執(zhí)行力的養(yǎng)成需要充滿激情和持之以恒:精神動力與意志力

    22善于創(chuàng)新使執(zhí)行力度更大,速度更快,效果更好:用腦子想事情

    23執(zhí)行評估構(gòu)成了有效提供執(zhí)行力的管理基礎(chǔ)

    沒有好的激勵機制,就沒有好的執(zhí)行力:獎勵自己

    24喚起員工之間的競爭意識,激發(fā)員工強烈的執(zhí)行能力:競爭意識

    25團(tuán)隊力量決定執(zhí)行力,好的執(zhí)行力一定要有好的團(tuán)隊:朋友,家人的支持

    26充分利用執(zhí)行過程中的位勢,利用工具達(dá)到目的:合作意識

    27沒有執(zhí)行力文化的企業(yè)就沒有自覺的執(zhí)行力:明白什么是執(zhí)行力

    28戰(zhàn)略規(guī)劃越精煉,就越容易有效徹底地執(zhí)行:計劃的細(xì)致性與指向性

    29企業(yè)成功與否,關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)的執(zhí)行力:從小事做起

    30在細(xì)節(jié)和過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高執(zhí)行力度:善于發(fā)現(xiàn)問題,工作的態(tài)度

    31追求細(xì)節(jié)有多深入、多執(zhí)著,執(zhí)行力就有多好:工作態(tài)度 

    32關(guān)鍵在于一個“做”字,沒有實際行動,哪有執(zhí)行力:動起來

    33把問題的解決方法固化,將企業(yè)家的執(zhí)行力轉(zhuǎn)化為組織的執(zhí)行力:行為標(biāo)準(zhǔn)

    34三流的點子加一流的執(zhí)行力,永遠(yuǎn)比一流的點子加三流的執(zhí)行力更好:動起來

    35提高執(zhí)行力,從“一頁備忘錄”開始:計劃性

    36速度第一,完美第二,有速度才有執(zhí)行力:效率

    37優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的人會降低執(zhí)行的效力:意志堅定

    38執(zhí)行力的高低取決于紀(jì)律性的高低:自覺性

    39企業(yè)的執(zhí)行力關(guān)鍵在于組織執(zhí)行力:工作,學(xué)習(xí),生活三者的協(xié)調(diào)性
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