終于升入大班了，這可是孩子們盼望已久的了，可以成為幼兒園里最大的哥哥姐姐，這一角色的轉(zhuǎn)變使孩子們充分體驗(yàn)到長大的自豪。在新的學(xué)期里，我們也將一如既往地認(rèn)真開展工作，并適時(shí)調(diào)整工作中出現(xiàn)的不足，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。特制訂班級工作計(jì)劃如下：
一、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒63人，雖然班額較大，但由于直接升班，孩子們的常規(guī)已形成，只要進(jìn)一步提高要求即可，新轉(zhuǎn)來的七位幼兒也很快適應(yīng)了新環(huán)境，加之通過中班一年，班級開展的值日生活動(dòng)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，一直堅(jiān)持開展的還不錯(cuò)，因此幼兒自我服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、對新事物的興趣高，很喜歡讀書，新學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)努力，做好幼小銜接工作，相信大班生活會(huì)讓孩子們有很大的變化的。
二、保教工作
（一）、保育
1、每周健康活動(dòng)與隨機(jī)健康教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)與習(xí)慣等方面的發(fā)展，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)。
2、結(jié)合“6S管理”，做到班級物品整潔有序，布局合理，讓每一個(gè)物品都一個(gè)家，三人配合保持。培養(yǎng)有序、規(guī)則意識(shí)，讓標(biāo)記告訴孩子該怎么做。
3、做好班級衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、晨午檢等工作，積極預(yù)防傳染病的發(fā)生。
4、建立班級“備忘錄”，注重保育細(xì)節(jié)。
（二）、教育
1、三人分工不分家，發(fā)揮自己特長，合理分配各項(xiàng)活動(dòng)的組織。
2、讀書活動(dòng)的深入開展。結(jié)合主題進(jìn)行每周繪本、圖書漂流等活動(dòng)，將讀書活動(dòng)融到主題當(dāng)中，更好的開展下去。
3、三人協(xié)商開展好“節(jié)日”主題實(shí)踐活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)更加的情景化，更有大環(huán)境的依托。
4、進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，課堂上或生活中多以啟發(fā)性語言與幼兒交流對幼兒評價(jià)。對那些內(nèi)向的孩子多給予創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。
5、落實(shí)園務(wù)計(jì)劃，開展園本與主題結(jié)合的教學(xué)，以班為小教研組商討教學(xué)方案。
6、有計(jì)劃的開展好幼小銜接活動(dòng)，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)做好基礎(chǔ)。我們會(huì)把幼小銜接活動(dòng)，納入具體課程計(jì)劃中，結(jié)合小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求，如，坐姿、握筆姿勢、用眼衛(wèi)生、自我服務(wù)意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)等開展活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的鍛煉，提高幼兒身體的素質(zhì)和對環(huán)境的適應(yīng)能力。
三、安全工作
1、嚴(yán)把晨午檢關(guān)。
2、確保每一位幼兒在教師的視線范圍之內(nèi)，消除幼兒日�；顒�(dòng)中的不安全因素。
3、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。
4、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)隨機(jī)發(fā)現(xiàn)安全隱患并進(jìn)行安全教育，每周四定為安全教育日，各班級根據(jù)計(jì)劃開展安全教育活動(dòng)。
5、知道在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。
6、離園時(shí)認(rèn)真核對、使用接送卡。
7、每月進(jìn)行安全疏散演練，安全隱患大排查等工作。
四、家長工作
（一）、積極向家長宣傳育兒知識(shí)
1、向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，運(yùn)用正確的理念解答家長的育兒困惑等相關(guān)問題。
2、通過宣傳欄、飛信、班級群、博客，讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)階段的教學(xué)情況、育兒知識(shí)、衛(wèi)生保健等。讓家長及時(shí)了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)。
（二）、利用多種途徑與家長溝通
1、重點(diǎn)做好與家長日常接送時(shí)間的交流，利用家長平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。
2、對兩天不來園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話家訪。
3、記好備忘錄、交接班以及其他相關(guān)家長工作的記錄。
4、建立班級博客，讓家長們通過網(wǎng)站了解我們的教學(xué)活動(dòng)、瀏覽幼兒的活動(dòng)照片等，家長們還可以利用平臺(tái)，為幼兒的教育出謀劃策，共促班級建設(shè)。
（三）、鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級活動(dòng)
1、家長志愿者活動(dòng)。繼續(xù)鼓勵(lì)家長走進(jìn)幼兒園參與到班級活動(dòng)中，結(jié)合主題、節(jié)日、家長特長等，利用自己的專業(yè)知識(shí)與技能，豐富我們的課程資源，激發(fā)家長的參與意識(shí)，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，參與到家長志愿者活動(dòng)中來。
2、鼓勵(lì)家長積極參加家長開放日活動(dòng)，加深親子的情感交流。讓家長通過觀摩和直接參與活動(dòng)，使家長對如何實(shí)施家園合作有更清楚的認(rèn)識(shí)。
3、家長同孩子教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。
總之，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力的把工作做好、爭取更多的收獲成長與快樂。