一、學制：

招收高中畢業(yè)生 學制三年（高職護理專業(yè)）；

招收初中畢業(yè)生 學制三年（中專護理專業(yè)）；

招收初中畢業(yè)生 學制五年（五年一貫制高職護理專業(yè)）；

本專業(yè)根據高職教育的要求，培養(yǎng)擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛護理科學事業(yè)，積極獻身護理事業(yè)，具有嚴謹學風和良好職業(yè)道德的高級護理專業(yè)人才。通過高級職業(yè)技術教育和訓練，能全面掌握從事護理專業(yè)服務所需要的各科基本知識，具備從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理學科建設所需要的基本能力。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向臨床護理一線，以從事一、二級醫(yī)院的臨床護理工作為主，兼顧基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的臨床護理和預防保健�？稍谧o理管理、護理學科建設和護理科研中從事技術和管理工作。

三、業(yè)務要求及知識能力結構分析

（一）業(yè)務要求

1、樹立現代護理理念，掌握從事臨床護理和相關服務所必需的基本概念、基本理論和基本技能。

2、掌握人體結構和人體功能學的基本知識、基本原理。

3、掌握人體疾病原因、病理變化和發(fā)病機理的基本知識。

4、掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能。

5、掌握各種急、慢性疾病患者和危重癥患者的護理原則和各種操作技能。

6、掌握�？谱o理和監(jiān)護操作技術。

7、具有在整體護理原則指導下，應用護理程序對護理對象實施護理的能力。

8、能使用、維護和管理各種多性能的現代化儀器設備。

9、具有開展社區(qū)健康服務、健康教育和健康促進工作的能力。

10、具有實施預防保健工作的能力。

11、具有使用微機進行護理管理和完成各項護理記錄的微機應用能力。

12、基本掌握一門外語，具有借助工具書能閱讀本專業(yè)科技資料，在工作中能進行實際會話的能力。

13、具有較高的自學能力和終生學習的能力，能應用所學知識去發(fā)現問題、分析問題、解決問題，創(chuàng)造性的開展工作。

14、熟悉國家衛(wèi)生工作方針政策和法律法規(guī)，在法律規(guī)定的范圍內從事各項工作。

15、具有健康的體魄和一定的市場經濟意識，能在市場經濟體制下有較強的適應能力、生存能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展能力。

16、樹立科研觀念和管理觀念，具有參與管理工作和從事科研工作的主動性和基本能力。

（二）知識能力結構分析

本專業(yè)學生的知識構成包括：人文社會科學基礎、計算機及自然科學基礎、醫(yī)學基礎、護理學基礎、臨床各科護理、預防醫(yī)學及健康教育和健康促進基本理論等六部分。

本專業(yè)學生的能力結構包括：外語及計算機應用能力、醫(yī)學基礎技術操作能力、基礎護理技術應用能力、專科護理技術應用能力、危重癥監(jiān)護和搶救能力、社區(qū)護理和預防保健工作能力等六部分。

為確保最終達成培養(yǎng)目標要求，在課程設置方面突出以下特色：

1、加強人文社會科學基礎知識的學習，強化學生整體素質的培養(yǎng)和訓練；

2、構建專業(yè)必需的自然科學基礎、醫(yī)學基礎和護理學基礎三大支撐點，加強了基礎；

3、建立以現代護理學理念為指導的專業(yè)課程序列，著重體現以人為中心的整體護理原則在臨床護理中的應用，突出護理學教育的人性化特點、生命科學的特點和實用性特點；

4、強化實踐教學的各個環(huán)節(jié)，課內教學加強視覺訓練，畢業(yè)實習加強動手操作訓練，實現學以致用。

四、課程設置、教學環(huán)節(jié)及進程

課程設置按照人文社會科學基礎、計算機及自然科學基礎、醫(yī)學基礎、護理學基礎、臨床各科護理、預防醫(yī)學及健康教育和健康促進基本理論等課程模塊設置。