唐太宗的嫡長(zhǎng)子李承乾在李世民即位后兩個(gè)月便確立為繼承人,其時(shí)年僅8 歲。
太子李承乾
李承乾天資聰慧，深得太宗喜愛(ài)。雖有足疾，但“不廢步履”。李世民對(duì)承乾也是不遺余力的進(jìn)行培養(yǎng)，李承乾12歲時(shí)便令其于尚書(shū)省學(xué)習(xí)公務(wù)，“有不伏者，于東宮上啟，令承乾斷決” 。李淵駕崩時(shí)，李世民按制守孝期間，朝廷的政務(wù)都由李承乾處理，李承乾的處理政務(wù)能力也深得李世民的常識(shí)。從此李世民只要離開(kāi)長(zhǎng)安，就讓李承乾監(jiān)國(guó)，有意培養(yǎng)李承乾的能力 。
貞觀(guān)十年后，長(zhǎng)安城中有關(guān)太子李承乾的負(fù)面信息日益增多，都是一些“騎射畋游 ,酣歌戲玩”、“私幸太常樂(lè)童，與之同臥起”等等。一般認(rèn)為，李承乾的這些變化，與李世民對(duì)另一皇子、魏王李泰的偏愛(ài)有關(guān)。從貞觀(guān)十年起，李世民為李泰建造了一座文學(xué)館，讓李泰自己召學(xué)士一起研究，甚至因?yàn)槔钐w胖，李世民還特許其“乘小輿至于朝所” 。魏王府每個(gè)月得到的財(cái)物甚至超過(guò)了太子李承乾。
種種跡象表明，此時(shí)在李世民心中，李承乾和李泰的地位產(chǎn)生了明顯的變化。李世民甚至說(shuō)出“人生壽夭難期，萬(wàn)一太子不幸，安知諸王他日不為公輩之主! 何得輕之”這樣帶有明顯傾向性的話(huà)�！杜f唐書(shū)》也說(shuō)“時(shí)泰有寵，太子承乾多過(guò)失，太宗微有廢立之意” 。
李世民對(duì)魏王李泰的偏愛(ài)，對(duì)李承乾來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極大的威脅和打擊，給李承乾造成了強(qiáng)烈的危機(jī)感。終于在李承乾被立為太子 17 年后，因謀反被廢。李承乾的被廢，可以說(shuō)是偶然，也可以說(shuō)是必然。
李世民的想法
東漢王朝瓦解后，中國(guó)進(jìn)入了漫長(zhǎng)的分裂動(dòng)亂時(shí)期。在唐朝統(tǒng)一全國(guó)前的400多年里，分裂、割據(jù)是社會(huì)的主流。四百年中，各個(gè)大大小小的政權(quán)更迭紛繁 ，它們?nèi)缌餍且话�，在歷史的天空短暫的劃過(guò)。
唐朝統(tǒng)一全國(guó)后，人民對(duì)這個(gè)新生政權(quán)能走多遠(yuǎn)并沒(méi)有十足的信心 。在這樣的時(shí)代背景下 ，唐朝統(tǒng)治者對(duì)“國(guó)祚長(zhǎng)短”異常關(guān)注，多次組織大臣們進(jìn)行討論。大家都把周朝和漢朝當(dāng)成國(guó)運(yùn)長(zhǎng)久的楷模，把秦 、隋當(dāng)成反面的典型，時(shí)刻警示著唐朝統(tǒng)治者不要步其后塵。唐太宗“以史為鑒”的重要原因就是“每自懼危亡，不敢懈怠”。
唐太宗是個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的皇帝，希望自己的大唐江山能代代相傳。唐太宗常說(shuō):“當(dāng)思善始令終，永固鴻業(yè)，子子孫孫，遞相輔翼。，令數(shù)百年后讀我國(guó)史，鴻勛茂業(yè)粲然可觀(guān)，豈惟稱(chēng)隆周、炎漢及建武、永平故事而已哉!”
李世民再怎樣天縱奇才，再怎么勵(lì)精圖治，他通過(guò)玄武門(mén)殺死兄弟、登上皇位的事實(shí)總是無(wú)法抹殺的，這件事對(duì)唐太宗心理的影響十分長(zhǎng)遠(yuǎn)。唐太宗知道，如果想抹去這個(gè)陰影,唯有勵(lì)精圖治，使唐朝江山永固，才有可能使自己的歷史形象不被后人指責(zé), 才能讓那些古板的史學(xué)家在史書(shū)中說(shuō)自己的好話(huà)。因此唐太宗努力地聽(tīng)從大臣們的諫議,克制自己的欲望。這是在這種心理下，魏征提出“行帝道則帝, 行王道則王”的政治理念 ，給了唐太宗極大的鼓舞。強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,以及對(duì)王朝命運(yùn)的不確定感,讓李世民“抑情損欲,克己自勵(lì)” ,向大臣們強(qiáng)調(diào)君臣要“協(xié)力同心，事有不安，可極言無(wú)隱” 。正是這種心態(tài)，讓李世民和手下的大臣們共同造就了貞觀(guān)盛世，譜寫(xiě)了中國(guó)歷史上一段明君賢臣的佳話(huà)。
但是唐太宗不是圣人 ,時(shí)刻對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,時(shí)刻保持完美,對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都相當(dāng)困難。唐太宗在執(zhí)政的后期段, 已在不知不覺(jué)中放松了對(duì)自己的要求, 不再像貞觀(guān)初期一樣勵(lì)精圖治，也不再時(shí)刻保持對(duì)王朝命運(yùn)的危機(jī)感和使命感。
李世民對(duì)太子的期望
太子李承乾身上擔(dān)負(fù)著李世民實(shí)現(xiàn)“國(guó)祚長(zhǎng)久”的愿望，所以李世民對(duì)太子的成長(zhǎng)十分重視 ,先后挑選了 李綱、杜正倫、房玄齡、魏征等賢臣對(duì)太子進(jìn)行教導(dǎo)。李世民曾對(duì)房玄齡說(shuō):“古來(lái)帝子，生于宮闥，及其成人，無(wú)不驕逸，是以?xún)A覆相踵，少能自濟(jì)”，因此要求房玄齡對(duì)李承乾嚴(yán)格教育。李世民不想大唐基業(yè)傾覆在兒子手上，不想唐王朝步短命的秦 、隋后塵。在年輕的太子成長(zhǎng)過(guò)程中，李世民對(duì)李承乾身上出現(xiàn)的一些小問(wèn)題比較缺乏耐心，有時(shí)處置得過(guò)分嚴(yán)厲，使李承乾時(shí)刻感受到極大的心理壓力和挫敗感�！杜f唐書(shū)》記載 :“（李承乾）及長(zhǎng),好聲色，慢游無(wú)度，然懼太宗知之，不敢見(jiàn)其跡。每臨朝視事, 必言忠孝之道, 退朝后，便與群小褻狎”。高壓下的李承乾害怕受到父親的懲罰，只能對(duì)李世民采取極力掩飾、陽(yáng)奉陰違的策略 。久而久之, 李承乾身上的不良習(xí)慣因?yàn)樗年?yáng)奉陰違，變得越來(lái)越難克服和改正，成為一個(gè)惡性循環(huán) 。
李承乾的師傅中，太子少師李綱與李承乾的關(guān)系最親密。年邁的李綱有腳疾,李承乾每次都是把這位老師“引上殿 ,親拜之,大見(jiàn)崇重 。綱為太子陳君臣父子之道 、問(wèn)寢視膳之方 , 理順辭直 ,聽(tīng)者忘倦 �！崩罹V死后，李承乾大為悲痛，還為之立碑。但是后來(lái)那些東宮輔臣的風(fēng)格與李綱大大不同，這些正直的師父?jìng)儯径际窃谀梅糯箸R找太子的毛病，而且一個(gè)比一個(gè)態(tài)度強(qiáng)硬 :張玄素“叩閣請(qǐng)見(jiàn), 極言切諫” ,孔穎達(dá)“每犯顏進(jìn)諫”，杜正倫“顯諫無(wú)所避”，沒(méi)有一個(gè)人顯示出對(duì)太子的尊重。當(dāng)然這些老師們都是信奉“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)太子的教育不免過(guò)于嚴(yán)厲了。太子少傅張玄素勸諫李承乾的意見(jiàn)沒(méi)有被接受時(shí)，張玄素居然在宮中擊鼓大罵太子，惱羞成怒的李承乾“乃出宮內(nèi)鼓,對(duì)玄素毀之” 。太子師徒在宮中互相擊鼓對(duì)罵，在歷史上絕對(duì)不多見(jiàn)。
逆反的太子
這些老師父?jìng)兊摹翱褶Z濫炸”，終于使李承乾幼小的心靈受到了極大的傷害，李承乾多次出現(xiàn)了歇斯底里的病態(tài)。一方面是太子的師傅們?cè)谔铺诘闹С窒聦?duì)太子無(wú)何止的進(jìn)諫，而太子則出于逆反心理，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，終日耽于嬉戲。
面對(duì)年輕的太子，東宮師父?jìng)冊(cè)跒槿藥煹呢?zé)任感和師道尊嚴(yán)的驅(qū)使下,終于將善意的提醒,變成了激怒了太子的火藥。張玄素甚至引起了李承乾的殺心。李承乾8 歲被立為太子，這些東宮師傅們從沒(méi)給他留過(guò)情面 ,備受打擊的李承乾只能在身邊的家臣奴仆身上尋找情感 寄托。李承乾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一朝有天下 ,當(dāng)帥數(shù)萬(wàn)騎獵于金城西 ,然后解發(fā)為突厥, 委身思摩 ,若當(dāng)一設(shè)，不居人后矣。”李承乾這種在父親和大臣面前標(biāo)榜自己而信口開(kāi)河的現(xiàn)象,說(shuō)明他已是心理學(xué)中所說(shuō)的“病態(tài)說(shuō)謊者” 。
師父?jìng)兊挠?xùn)斥，讓他內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)自己的不滿(mǎn)意和不自信, 但又極力想在別人面前展現(xiàn)一副令人滿(mǎn)意的形象。李承乾甚至想象自己是突厥的可汗 ,與漢王李元昌“被氈甲，操竹，布陳大呼交戰(zhàn) ,擊刺流血,以為娛樂(lè)�！边@幾近病態(tài)的癲狂表現(xiàn) , 是李承乾幻想生活在一種狂放不羈的環(huán)境里，讓自己內(nèi)心得到釋放, 舒緩現(xiàn)實(shí)中心理壓力的具體表現(xiàn) 。
明君為何在太子問(wèn)題上失分
讓我們換個(gè)角度, 把隋文帝、隋煬帝、唐高祖和唐太宗這四位皇帝確立皇位繼承人的過(guò)程放在一起比較,便可以看到，這四位皇帝都將嫡長(zhǎng)子立為皇位繼承人，但是立的繼承人都沒(méi)能順利繼位。這是為什么呢？
讓我們把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn)。秦始皇、漢武帝、隋文帝、唐太宗、康熙帝，都是中國(guó)歷史上有名的明君。但是，他們都無(wú)法逃脫太子難題這一魔咒。秦始皇發(fā)配了太子扶蘇，漢武帝逼死了太子劉據(jù)，隋文帝囚禁了太子楊勇， 唐太宗廢黜了太子承乾，康熙帝的太子胤礽也是兩立兩廢。盡管原因各異，但是皇權(quán)繼承問(wèn)題為什么連這些明君都處理不好？
皇權(quán)之爭(zhēng)是世界上最慘烈的競(jìng)爭(zhēng)，也是人性的競(jìng)爭(zhēng)。所謂的李承乾謀反案，牽涉在內(nèi)的李世民、魏征、長(zhǎng)孫無(wú)忌、 房玄齡等等，并沒(méi)有嚴(yán)格意義上的昏君奸臣，但悲劇依舊發(fā)生。歷史上被廢黜的太子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是與父皇并不親密，而是有著一定的心理距離，而這個(gè)心理距離又是和太子立儲(chǔ)時(shí)間成正比的。扶蘇也好，劉據(jù)也罷，都是和父親心理距離很遠(yuǎn)，甚至很少有機(jī)會(huì)交流，李承乾也是一樣。貞觀(guān)十六年后，李世民幾乎和太子談過(guò)心，這造成的結(jié)果便是不斷的互相猜忌：父親認(rèn)為兒子等接班等得不耐煩了，兒子則感到父親對(duì)自己越來(lái)越不滿(mǎn)意，隨時(shí)會(huì)換掉自己。
李承乾悲劇的反思
人性中因猜忌而產(chǎn)生的恐懼，破壞力是最大的�；獠录勺钣行У姆绞剑闶菧贤�。李承乾從被確立為太子之后,他的人生應(yīng)該是在比較壓抑的氛圍中度過(guò)的。這其中有他自己的原因,也有唐太宗過(guò)高的期望值給他的壓力。沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人想知道這個(gè)太子的內(nèi)心在想什么, 也沒(méi)有人關(guān)注到年輕的、成長(zhǎng)中的太子心里壓力到底有多大。這些壓力四百年分裂之后，初唐那個(gè)時(shí)代統(tǒng)治者身上的憂(yōu)患意識(shí)在李承乾身上的集中呈現(xiàn) 。
不同的人對(duì)壓力的承受力不同, 有的人能變壓力為動(dòng)力,有的人則在重壓下精神崩潰。身經(jīng)百戰(zhàn)的李世民也許能變壓力變成動(dòng)力, 但他的兒子李承乾沒(méi)有這么強(qiáng)的能力。這個(gè)可憐的太子，在各種壓力下, 心理日益扭曲直至最后崩潰,做出所謂的造反的選擇，也是符合邏輯的。