學(xué)會賞識，愛滿天下。每個人都渴望得到他人的關(guān)注和欣賞,尤其是孩子.可是作為教師總是希望自己的學(xué)生出類拔萃，完美無瑕。發(fā)現(xiàn)孩子有這樣那樣的缺點(diǎn)就難以忍受，動不動就批評教育，無形中讓孩子覺得自己一無是處，喪失自信心，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。

   最近發(fā)生的一件事給我觸動很深，一次上晚自習(xí)，我走在行間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，時不時給學(xué)生一些指導(dǎo)，突然一個學(xué)生對我說：“老師，我這個學(xué)期是不是認(rèn)真了？上課不講話了，你為什么從不表揚(yáng)我呢？”我當(dāng)時一愣，想了想的確如此，趕緊接著他的話說：“我早就發(fā)現(xiàn)了，看你能進(jìn)步多大，老師拭目以待。” 對這個學(xué)生我一向不怎么喜歡，上課不是講話，就是睡覺，基本不聽課，老師一說他就表露出不屑，很不耐煩，有時甚至跟你頂嘴。這學(xué)期以來，我發(fā)現(xiàn)他上課愿意聽了，偶爾提出一  些問題出來，而我卻只看在眼里，只字片語不表露，讓他感受不到老師對他的關(guān)注。在我的心里總覺得他還有很多不足，不應(yīng)該得到表揚(yáng)，孰不知要糾正毛病也不是一天二天的事，作為師長應(yīng)該在他的后面推一把，這種推力就是不斷給他激勵，指明方向。