正值父親節(jié)，我祝天下所有的父親，節(jié)日快樂！同時，我向世人公示：我是一個不合格的父親！這是我一生中，最應(yīng)該檢討和已經(jīng)無法挽回的過失！
記得，在大女兒上初中的時候，曾經(jīng)指責(zé)過我：“你對待自己的孩子不如對待自己的學(xué)生！”她的指責(zé)不無道理，也能有很多事實作依據(jù)。但由于那時自己比較年輕氣盛，加之對女兒沒好氣的指責(zé)父親也挺生氣，反問一句：“哪個學(xué)生花過我的工資？”當(dāng)時，大女兒無言以對，以后再也沒有那樣指責(zé)過我�？墒牵抑溃涸谒膫�（二女二男）孩子的心目中，我就是那種“對待自己的孩子不如對待學(xué)生”的父親。這已是不可改變的事實和歷史的定論。憑良心說：那時，我用到孩子身上的精力不足百分之十，當(dāng)然用到學(xué)生身上的精力就超過了百分之九十。我教過的和輔導(dǎo)過的學(xué)生數(shù)以千計，而從來沒有認(rèn)真系統(tǒng)地輔導(dǎo)過自己的孩子。因此，我是一個比較稱職的的教師，同時，又是一個不合格的父親！
教育工作是我終身的職業(yè)。1955年8月，我從師范學(xué)校畢業(yè)，走上偏僻農(nóng)村小學(xué)的教育工作崗位，1958年3月參軍，當(dāng)兵7年，一直做兼職文化教員，復(fù)員后，又從事中教、職教和高等師范教育35年。45年的教育生涯，我的事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心都比較強，因為當(dāng)兵養(yǎng)成了“創(chuàng)一流”的性格。教育工作可以說是個良心活兒，要想做好，你投進(jìn)去多少精力都不夠用。教中學(xué)那二十來年，是家庭負(fù)擔(dān)最重的時候，四個孩子，一攤子家務(wù)，幾乎都由愛妻承擔(dān)。我一直擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，每年都面臨一次高考或中考的檢驗。只有大女兒面臨高考和二女兒面臨中考那一年，我沒有教畢業(yè)班。那時教畢業(yè)班，課余起早貪黑地輔導(dǎo)學(xué)生，沒有輔導(dǎo)費，考好了也沒有獎金，平時家長也不給老師送禮，但老師的教學(xué)工作都比較認(rèn)真。在學(xué)校分快慢班時，大多數(shù)老師都愿教快班，因為既是被重用，又加上學(xué)生基礎(chǔ)好程度齊好教。而我申請教慢班，理由很簡單，慢班學(xué)生也是各個家庭的孩子，也是祖國的未來，他們基礎(chǔ)差程度不齊，更需要能力強的教師好好教。況且，慢班學(xué)生比快班還多，都想教快班，誰來教慢班？開始學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不同意我教慢班。經(jīng)過再三請求，給了我四個慢班和兩個快班的政治課。自然，我在慢班上下了很大的功夫，還選擇了一個慢班作提高教學(xué)質(zhì)量的試點。這個班的班主任是我堂姐的侄女女婿，我們配合得更密切一些。那時，我擔(dān)任政史地教研組組長，還是年級組三位組長中的一員。我認(rèn)為慢班的教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的實際出發(fā)，主張不按正常進(jìn)度教學(xué)，按學(xué)生的實際程度分層次教學(xué)，還要缺什么補什么，然后趕進(jìn)度。在試點班任課教師統(tǒng)一思想的時候，只有物理教師不同意這個意見。她認(rèn)為不按正常進(jìn)度教學(xué)不符合常規(guī)，按學(xué)生的實際程度分層次教學(xué)很難做到，缺什么補什么補不起。我們讓她保留自己的意見，按常規(guī)教學(xué)。我同班主任一起調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們?yōu)檎衽d中華而學(xué)習(xí)，同時，加強管理，提出“不學(xué)不行，不會不行，不及格不行”的要求，開展自學(xué)互助活動。在各門功課中，政治課還是比較容易學(xué)的。我與班主任商量，用政治課帶動其它課，增強學(xué)生的信心。他平時也鼓勵和督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)政治課。我們用政治課育人奪分顯見成效。上學(xué)期期中考試這個班政治課平均分超過了50分，期末超過了65分,幾門文化課也都超過了其他慢班。我教的其他三個慢班期中考試平均分超過了40分，期末超過了50分；按照常規(guī)教學(xué)的慢班，平均成績很難超過30分。那位物理教師公然在課堂上歪曲我的動機，對學(xué)生說我這樣努力搞好教學(xué)是為了當(dāng)先進(jìn)。班主任跟我說這件事，我讓他淡下來：“讓她說去吧！要當(dāng)先進(jìn)也比甘于落后強�！逼鋵�，在很多方面，我對自己的要求都特別嚴(yán)。比如批卷，我要求自己零誤差。幾百份政治卷，批完的每一道題，我都留下了符號與記號，空白處，都打了大問號或劃了大紅杠，在學(xué)校批完了，拿到家里再復(fù)查。第二天發(fā)卷時，我鼓勵學(xué)生挑批錯和找分。后添答案的，有問號與紅杠作證；擦了重改的，我沖亮一看，他就臉紅了。這樣做，對培養(yǎng)學(xué)生實事求是的作風(fēng)，可能有點兒好處吧！由于我校政治教師的共同努力，在縣里的中學(xué)，我們的政治課形成了育人奪分的優(yōu)勢，外語成績被其他學(xué)校拉下的分?jǐn)?shù)，可以用政治補回來�？上攵�，我這樣對待工作，還能有多少精力投給自己的家庭和孩子們！
在家庭里，我對待孩子與對待學(xué)生的確是不一樣的。也許是愛之深恨之切吧，也許是還缺乏做父親的修養(yǎng)。我對孩子常常是怒其不爭，簡單生硬。同時，孩子也許是因“不識廬山真面目”，常常是不聽父母的，聽老師的，盡管我是個被表彰的優(yōu)秀教師，也不在乎。大女兒念初二的時候，曾經(jīng)要求課余去學(xué)美術(shù)，我沒有答應(yīng)她。因為我知道，考藝術(shù)院校很難，好比千軍萬馬過獨木橋，搞繪畫也很不容易，不下大功夫技法上不去，思維能力跟不上，也畫不好。她還是專門考文科比較有把握。上初三時，她請美術(shù)老師到家來說情。這位美術(shù)老師是我上兩屆的師兄，進(jìn)門就不客氣的指責(zé)我：“你在師范學(xué)校美術(shù)課學(xué)的那么好，怎么不支持孩子搞美術(shù)？”出于對師兄的尊重，我違心地答應(yīng)了孩子。不過，我也有一個條件：不準(zhǔn)放松對文化課的學(xué)習(xí)。她也答應(yīng)了我。美術(shù)曾經(jīng)是我的第一愛好，我為自己沒有成為畫家而遺憾！何嘗不希望女兒成為一位杰出的畫家！我對女兒還是比較了解的，她還缺乏一種氣質(zhì)。我很擔(dān)心：弄不好她就會兩耽誤！我既然同意她學(xué)美術(shù)，就要全力予以支持：把多年積攢的美術(shù)書刊給她用，又買了一些迎考的書與畫冊，在縣城里請了三位較強的美術(shù)教師給輔導(dǎo)。在最關(guān)鍵的時候，她不去拼搏，考上了普通高中，常跟畫友在一起，放松了文化課的學(xué)習(xí)。我看在眼里，痛在心上：她已經(jīng)背離了那條寬敞的容易走的路，偏偏走上了獨木橋。她連考三年專業(yè)都沒進(jìn)分?jǐn)?shù)線。縣里的美術(shù)輔導(dǎo)教師跟她說：“你爸爸完全可以指導(dǎo)你”。她不信。我多年不摸畫筆了，畫的都不如她了，就以為沒資格指導(dǎo)了。她還不懂得：人除了繪畫能力以外，還有認(rèn)識、欣賞、評價、指導(dǎo)的能力。輔導(dǎo)她的美術(shù)教師，有一位就是我當(dāng)年培養(yǎng)的苗子。文化館組織的美術(shù)創(chuàng)作，也常常請我過去當(dāng)參謀，也可以說是作指導(dǎo)。由于女兒不相信父親能指導(dǎo)，我曾領(lǐng)她去省城請藝術(shù)院校的美術(shù)家作輔導(dǎo)，提出的毛病與我提的差不多。我不但給她挑毛病，還給她提供示范畫，選擇優(yōu)秀的素描作品讓她臨摹。由于她看不到自己的畫與示范畫的差距，不肯反復(fù)下功夫。我告訴她：“花錢不如花功夫”。她也沒太往心里去。她的畫在考生里，色彩是二流的，素描是三流的，創(chuàng)作是四流的；文化課是一流的。根據(jù)她的條件，第四次參加高考，我讓她考藝術(shù)院校美術(shù)師范班。因為美術(shù)師范班文化課成績要求高，考上的可能性大一些。 這是大女兒的最后一次參加高考了。由于年齡與閱歷的增長，她已經(jīng)意識到父親的指導(dǎo)更切實一些，既省錢、又便利、更熱心。我已經(jīng)抓住了她素描畫的弱點：越畫越陡。比方說至少有五個調(diào)子，她畫到最后剩三個了：白、灰、黑，缺乏過渡調(diào)子：淺灰和深灰等。經(jīng)過我的具體指點，她的人物素描畫有了明顯的進(jìn)步�？墒牵悄昕荚�，沒有畫人物素描，畫的是靜物：一個塑料盆，搭了一條毛巾，旁邊放著皂盒等。這倒把她“淺”住了。有時候，越是簡單的事物越難表現(xiàn)。就像“達(dá)芬奇畫蛋”那樣，你沒好好練過，就更難畫好。發(fā)文化課準(zhǔn)考證時，大女兒沒有得到。她媽媽著急了。讓我?guī)╁X去“走后門”。這種事我從來沒干過。為了安慰家庭里這位勞苦功高的可憐的母親，我這位不合格的父親，只好硬著頭皮去試試。那位藝術(shù)院校的院長，是我的老鄉(xiāng)，在省美學(xué)學(xué)會，他是副理事長，我是理事。我非常難為情地走進(jìn)他的辦公室。他很熱情，現(xiàn)給我泡了一杯熱茶：“大哥，你來找我有事吧？”我直截了當(dāng)?shù)恼f:“不好意思！我為女兒走后門來了”�！澳闩畠簣蟮氖裁磳I(yè)？”“美術(shù)師范班。”“那正好！我正擔(dān)心怕文化課分?jǐn)?shù)高招不夠呢。你來幫我當(dāng)個參謀�！� 我們倆商量，增加10個百分點（約30人），足夠用。班子研究確定后，我的大女兒拿到了文化課的準(zhǔn)考證。高考成績公布以后，那位院長給我來電話：“你的女兒文化課成績，比藝術(shù)考生的平均分高出50多分，很有把握能被錄取。”可我的心一直提拉著！出人意料的是：那年省里把“美術(shù)師范班”的文化課分?jǐn)?shù)線定的很低。院長來電話說：“沒想到文化課分?jǐn)?shù)線定的這么低。你的女兒只差兩名沒有錄進(jìn)來，請放心：如果有缺額和擴招的，一定給錄進(jìn)來。”聽到女兒落榜的消息，我真想用頭去撞墻！不是因為考不上，只是可惜性格不像我。子女的求知欲、進(jìn)取心、勤奮勁都很差。也恨自己無能：沒有給孩子培養(yǎng)出自強心！那年沒有缺額和擴招的。妻子讓我?guī)уX再去走后門，被我拒絕了。別說我是一個為人師表的教師和共產(chǎn)黨員，就是一位普通家長和老百姓，也不能那么缺德和喪良心。人家的孩子好不容易考上了，怎么能不知恥的用錢去給擠下來。再說也不能給那位當(dāng)院長的朋友出難題。考慮大女兒的年齡不小了，讓她到我任職的師專外語系代培，并參加函授學(xué)習(xí)，拿到�？飘厴I(yè)證后到中學(xué)去從教了。來到長春以后，我去看望那位院長，他已英年早逝！比我小十多歲的朋友，先我而去，回到家里，痛哭了一場！
大兒子是家里第一個男孩，但我沒有那種傳宗接代和望子成龍的思想。他的學(xué)習(xí)一直較差，我也沒有顧得輔導(dǎo)他。上了小學(xué)六年級，班主任怕他影響班級的升學(xué)率，出于狹隘的自尊心，常穿皮鞋踢他。我知道以后，去告訴那位班主任：這個孩子，因我是中學(xué)教師，可以照顧直接升初中。之后，那位女教師，沒有再踢他。這孩子初中畢業(yè)后，到工廠當(dāng)了學(xué)徒工。二女兒讀完高中，也到工廠當(dāng)了工人。
調(diào)到師專以后，我雖然可以不坐班，但教學(xué)與教改和科研的任務(wù)很重，加之教法課的教學(xué)，需要進(jìn)行單個教練，真是比在中學(xué)還忙。那時，已經(jīng)能搞“第二職業(yè)”。大學(xué)教師不坐班，可以到社會或其他單位去多掙些錢。我沒有那樣做。心眼兒死，連上初中的老兒子的學(xué)習(xí)，都顧不得。這孩子雖聰明，但很貪玩兒，初中畢業(yè)只差10分沒進(jìn)重點高中。他參加了一個職業(yè)高中的招生報告會，聽一位服裝教師講的很生動，說與法國相比，中國需要很多服裝設(shè)計師，這個專業(yè)前景多么好。他決定去學(xué)這個專業(yè)。我覺得這孩子沒有他大姐那樣的美術(shù)特長，不宜搞服裝設(shè)計。他學(xué)了一陣子就不感興趣了。第二年，該校辦了音樂班。我根據(jù)他小時候，不會說話就能跟哥哥姐姐一起唱歌，唱的還挺準(zhǔn)，給他改學(xué)音樂了。畢業(yè)后，他考上了東北師大音樂學(xué)院。
總之，對自己的四個孩子，我沒有盡到作父親的義務(wù)和責(zé)任。他們的學(xué)習(xí)，都順其自然了。假如我能公私兼顧，上班好好工作，下班就可以幫助妻子搞家務(wù)，照顧和輔導(dǎo)孩子；大學(xué)教師可以不坐班，如果我的工作不去創(chuàng)一流，也能有很多精力培養(yǎng)自己的孩子。若是那樣，自己孩子的處境可能會好些。我也不會落埋怨。因此，對自己的妻子和兒女，我愿衷心地說上一萬個對不起！有人說：“你對學(xué)生投那么多精力不值得，給你養(yǎng)老送終的，還得靠兒女。”我實在是沒有想過值得不值得。培養(yǎng)學(xué)生，是我對國家和人民應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)生走上工作崗位以后，能盡心盡力為人民服務(wù)，就是我最大的欣慰！這就是我們那一代人的赤誠，只有一個心眼兒，一心為公，忘我奉獻(xiàn)。盡管子女還不很理解，但我不后悔！流血犧牲的革命前輩，打出來個社會主義的江山。我們?yōu)榻ㄔO(shè)社會主義多流點兒汗，又算得了什么，比起搞原子彈和戍邊的奉獻(xiàn)者，還差得遠(yuǎn)。為了社會主義，很值得！但令人遺憾的是，在當(dāng)前，人們的思想道德在滑坡。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，條件好了，掙錢多了，有些人的事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心反而弱化了。這對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，是很不利的。在提高物質(zhì)生活的同時，怎樣提高自己的精神境界？這是值得我們的后代深思的！