霓裳羽衣 文
近日偶然在網(wǎng)上看到了一段視頻，是關(guān)于松源一所高中召開的一次感人的家長會，流著淚看完這段視頻，后來又反復(fù)看了幾遍，每次都讓我淚流滿面，回家后我又和孩子一起觀看，孩子也感動得泣不成聲，緊緊的擁抱著我，大聲的對我說：“媽媽你辛苦了”，“媽媽我愛你”，聽著孩子那發(fā)自內(nèi)心深處的愛的語言，身臨其境那感人的場面，我深深地感到一種心靈的震撼，今天來到這里的朋友，也請你耐心的看完下面這段視頻，相信你也會有同樣的感受，你會受益匪淺！
看過這段視頻，不禁讓我感慨萬千，思緒久久難以平靜！
首先，在家里，我們家長是否為孩子做好了榜樣？蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話，每個舉動，每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響�！� 所以身教更勝于言教！在河南省的一個小山村，林氏三兄弟相繼成了博士研究生。他們來自農(nóng)民家庭，家境貧困。他們成功的秘訣在哪里呢？在于父母的以身作則、言傳身教。林氏夫婦在3個兒子入學(xué)前和求學(xué)歷程中，用自己好學(xué)的行為來影響他們，兩代人每天挑燈共學(xué)的讀書氛圍一直延續(xù)到3個兒子都上大學(xué)。更為高明的是：他們當(dāng)年那么窮困，卻長期訂閱文學(xué)雜志和傳習(xí)世界名著，使3個兒子不僅讀了數(shù)遍，還討論了數(shù)回；在他們一貧如洗的四壁上，貼滿了各種紙條，上面寫著做人的名言和警句等。3個兒子就是在這樣貧困，然而格調(diào)高尚的氛圍中長大了。這對他們的文化修養(yǎng)、人生感悟、人格升華，都產(chǎn)生了極其深刻深遠的影響。
為什么總會有家長說：孩子在家動不動就發(fā)脾氣、使臉色，父母辛苦工作了一天，回到家還要伺候他，做飯、洗衣忙到晚上，可孩子卻似乎一點都不懂得心疼父母，不懂得感恩，許多孩子的言行更是讓人寒心。 一對夫婦收入不高，卻望子成龍，自己省吃儉用，把錢都花到孩子身上，可孩子并不領(lǐng)情，還說：“誰家父母對孩子不這樣？！”吃飯時最好的飯菜給孩子一個人吃，前一天剩下的飯菜都是父母吃；電視遙控開關(guān)由孩子主宰，父母想看什么節(jié)目還要征得孩子同意；父母言語稍不中聽便給父母臉色看；父母幾年都不買件新衣，孩子卻一身名牌、三天兩頭請客擺闊…… 這樣的情景在許多家庭中是“家常便飯”，有的家長在縱容孩子的同時安慰自己“只要孩子能把學(xué)習(xí)搞好，我們再苦再累也值得”，而有的家長雖然滿腹委屈卻拿孩子沒有一點辦法。
父母過度呵護使孩子變成溫室花朵 。父母無微不至的呵護讓孩子習(xí)慣了愛，忽視了親情的同時也忽視了生活基本技能的培養(yǎng)，成為溫室里的花朵。在某中學(xué)的一次感恩教育活動中，一位姓秦的初中女孩談到，上課外輔導(dǎo)班的時候，一名和她一起上課的13歲女孩課間掏出媽媽放到她書包中的蘋果吃時，見到蘋果核竟然吃了一驚，皺著眉頭將蘋果扔掉了。原來每次吃蘋果，都是她媽媽削好皮后，再切成一塊一塊給她吃，中間的一部分是媽媽吃的，所以女孩從來都不知道蘋果里面是啥樣兒。
正是由于父母的過度呵護、過度保護、過度要求才讓父母不能把孩子擺在正確位置，孩子也不能把父母擺在正確位置，孩子不理解父母，父母也不了解孩子。父母不求回報的任勞任怨的無私付出，換來的是孩子心安理得的坦然享受，一切就變成了理所當(dāng)然，孩子對太容易得到的東西當(dāng)然不會去珍惜！家長一味的縱容溺愛只會害了孩子！
如何感恩？如何回報父母？記者進行了一個隨機調(diào)查，在采訪的五個家庭中，五個孩子無一例外地都將“好好學(xué)習(xí)，用好的成績回報父母”作為對父母辛勤付出的最大回報。據(jù)調(diào)查，父母在平時與孩子的交談中常會說“只要你能把學(xué)習(xí)搞好，我們再苦再累也值得”、“你將來能有個好前程就是最重要的，我們不圖你什么”，正是在這種思想驅(qū)使下，父母們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)鞠躬盡瘁，生活上更是照顧得無微不至，大包大攬。導(dǎo)致的結(jié)果是孩子失去了獨立生活的能力，過分依賴父母，把索取當(dāng)做是理所當(dāng)然，更談不上回報父母和社會。要知道培養(yǎng)一個道德健全的好孩子要遠比培養(yǎng)一個成績好的孩子重要的多！而現(xiàn)代家庭中家長對孩子過度的要求，家長重學(xué)習(xí)輕品行的教育已經(jīng)讓孩子越來越任性越來越自我。
要讓孩子體驗愛、感知愛
“為什么屢有‘弒父殺母’的事件見諸報端，在讓人寒心的同時，也激發(fā)人們思考！
四歲的小陽是一個任性、放縱、驕橫的獨生子，由于父母、姥姥的嬌慣，在家里像個“小王子”，想干什么就干什么，誰也阻擋不了。一天，他用一根尼龍繩子拴住家里的貓玩，誰知拴得不牢，貓?zhí)幼吡恕Ｋ媾d未盡，要把繩子套在姥姥脖子上玩，70多歲的姥姥讓他拴腳，可小陽不同意，非得套在脖子上。老太太對外孫一向溺愛，遷就放任，百依百順，這時見小外孫哭鬧起來，心疼了，便依他把繩子套在自己的脖子上。誰知打的是個活結(jié)，小外孫一拉，便緊緊勒住姥姥的脖子。老太太一時感到氣悶難忍，便掙扎起來，從炕上滾到地上。小外孫見姥姥掙扎，越發(fā)覺得好玩，更使勁拽住繩子不放，直到老太太不動彈了，他才松手扔下繩子出屋外去了。孩子的媽媽回來，一摸老母親的心臟，已經(jīng)停止了跳動。
另據(jù)內(nèi)蒙古晨報報道：16歲，花朵般的年齡，應(yīng)該是憧憬著未來心靈無塵的年齡。然而剛滿16歲的少女張娟(化名)為了帶兩個男孩回家嫌奶奶礙事，竟殘忍的殺害了撫養(yǎng)其長大的奶奶．事實證明其實很多家長不懂得如何才是真正的愛孩子，俗話說：慣子如殺子，我們現(xiàn)在許多家庭對孩子的愛不是太少，而是太多，孩子如同泡在蜜罐里，對甜蜜漸漸失去了感覺，盲目地過度地愛只會讓孩子對愛麻木！人類是有智慧的，愛是一門藝術(shù)，家長必須自己不斷學(xué)習(xí)，給孩子愛，但我們更重要的是教會孩子如何愛人．愛是一種能力，讓孩子學(xué)會愛，就給孩子生活的希望、快樂的源泉！
應(yīng)該讓孩子學(xué)會感恩
作為家長不要對孩子付出太多，干預(yù)太多，不要“不辭辛苦”地為孩子打理好一切。如果父母對孩子的保護過多，那么孩子就會漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然的，久而久之，孩子就很難再感謝父母為他們所做的一切了。不要讓孩子擁有的東西來得太容易。盡管父母為了滿足孩子的要求，拼命掙錢，但孩子卻似乎并不知足，“標(biāo)準(zhǔn)”也越來越高。盡管父母為此付出了很大的代價，但孩子卻會覺得這一切來得太容易，本來就該擁有。給孩子一些受挫折的機會，不要孩子想要什么父母就給什么。要依家庭的實際經(jīng)濟情況和孩子的真正需要來滿足孩子的一些要求，不要事事都依著孩子，家長也要學(xué)會說“不”。父母可以經(jīng)常給孩子講一講自己工作的艱辛和在培養(yǎng)孩子的過程中所付出的辛苦，讓孩子明白現(xiàn)在的一切都是靠辛苦勞動得來的，并培養(yǎng)孩子面對逆境的斗志。
其次，在學(xué)校，不是我們的學(xué)生不需要愛的教育，而是我們做得還遠遠不夠。當(dāng)整個社會都在責(zé)備現(xiàn)在的孩子自私、懶墮、任性、脆弱，甚至冷漠、殘暴，不懂得愛祖國、愛集體、愛老師、愛父母，沒有禮貌、沒有愛心、沒有責(zé)任……感嘆現(xiàn)在學(xué)校素質(zhì)教育尤其是德育教育的弱化和蒼白，我們是不是要認(rèn)真思考，誰該為孩子缺失的“愛”負(fù)責(zé)？
為什么素質(zhì)教育我們喊了這么多年，現(xiàn)在學(xué)生的品質(zhì)、能力不是在提高，反而是越來越讓人擔(dān)憂？問題出在哪里？問題很明顯，出在我們的教育體制上。
眾所周知，我們國家雖然一直在提倡素質(zhì)教育，但事實上應(yīng)試教育才是決定一切的主導(dǎo)因素。學(xué)生要想升入重點中學(xué)、重點大學(xué)，課業(yè)成績是套在身上的韁繩，他們的入學(xué)門檻就是考試成績，而德育卻不計入考試成績，當(dāng)然在所有人的心目中就只能處于可有可無的地位。而且現(xiàn)在的德育教育沒有一個全國統(tǒng)一的、科學(xué)的評價體系，到底怎樣做才算達標(biāo)？就只能看各學(xué)校的重視程度了。德育是一個漫長的、細致的育人工程，學(xué)生的行為和品質(zhì)培養(yǎng)不可能用幾次考試體現(xiàn)出來，因此，它更需要一個長期的、有效的評價體系，以保證德育教育的連續(xù)性和可操作性。事實證明，只有體制上的保證，才能根本改變?nèi)藗儗Φ掠逃恼J(rèn)識。
愛是一顆蒲公英的種子，飄在風(fēng)里，滋潤在孩子們的心里。
最后，在社會上，我們是否給孩子們營造了一個良好的正義和道德氛圍？為什么人們時常會抱怨人情越來越冷？”媒體中時而曝光的助人行為反被訛詐，愛心助學(xué)卻無人回報、舍身救人卻遭冷嘲熱諷的報道。世態(tài)炎涼，人情冷漠令人寒心！
前日漢口火車站樹起一個大大的提示牌，提醒公眾“請不要搭理陌生人問話，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙”， 這個善意的提醒不能不說是出于現(xiàn)實的無奈下一種為大家著想的“良苦用心”，這句提示的話確實讓大家感到了一種中國社會現(xiàn)實的人情冷漠和道德失落感，這種好心，卻實實在在、真真切切的讓所有人感到了一種發(fā)自內(nèi)心的心寒，一種觸及人們道德底線甚至靈魂深處的反思，因為我們不想看到中國這個本來的禮儀之邦，到了二十一世紀(jì)居然變成了人情冷漠、互相防范的江湖，我們真的生活在這種“不要相信陌生人，不要搭理陌生人”的社會現(xiàn)實之中，這才是我們這個社會最可悲哀也最應(yīng)該反思的地方。物欲橫流下的社會，信仰缺失，道德滑坡，令人觸目驚心，這似乎已經(jīng)成了人們生活中的現(xiàn)實寫照，火車站的一塊牌子，只不過是這種社會無奈的縮影，或許這塊牌子能最大限度的減少因為與陌生人搭話而上當(dāng)受騙的旅客，或許真的是一片良苦用心，但它毒害的卻可能是我們本可以相互依賴、相互信任、相互幫助的社會公共道德，催垮的卻可能是五千年的中華文明。每天生活在這樣的社會環(huán)境中，我們的孩子怎能不深受其害？
都說現(xiàn)在的孩子自私、任性，沒有感恩的心，不知道關(guān)愛他人。如果這樣來定性孩子，我總覺得實在是冤枉孩子，從沒有想過孩子為何這樣，更該從我們家長、社會、學(xué)校找找責(zé)任。錯不在孩子，我們的家長、老師，都做好示范了嗎？我們的學(xué)校，我們的社會，形成了這樣正義的氛圍了嗎？讓關(guān)愛他人的種子從小在孩子們的心里播下，讓孩子有一棵善良的、感恩的心，這是我們老師和家長，學(xué)校和社會共同要付的責(zé)任！讓我們共同努力，讓我們的社會，家庭，學(xué)校都充滿愛，讓我們的生命充滿愛，讓我們的孩子真正學(xué)會愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己！讓愛的陽光灑滿大地，只有沐浴在愛的陽光里，我們的孩子才能真正健康快樂的成長！