7月，首批“90后”高校畢業(yè)生全部離校。這個被認為“理想和信仰缺失”的群體，正式大規(guī)模走向社會。他們如何從就業(yè)難的困局中突圍，能否擔起應有的責任，成為國家的棟梁之材，備受社會的高度關注。
求職趨于理性
7月初，蘭州理工大學熱能與動力工程專業(yè)畢業(yè)生徐保安就已經辦完了所有離校手續(xù)，踏上了前往新疆的列車，到一家大型能源企業(yè)上班。離校之前他說，畢業(yè)生中，城市孩子就業(yè)上選擇性相對大一點，如果眼前沒有好的工作可以先鍛煉，等機會或通過考研“曲線就業(yè)”。而農村孩子唯一的選擇，就是先就業(yè)。
“好不容易從農村考到城市，在城市找個穩(wěn)定的工作是我原先的理想”。畢業(yè)于西北民族大學阿拉伯語專業(yè)的劉旭同學說，他畢業(yè)后在一家外貿公司工作，沒完沒了的值班，沒有時間顧及其他的事，面對現在高壓的工作狀態(tài)，他決定回到家鄉(xiāng)縣城�！按蟪鞘懈偁幖ち�，壓力太大了，回去可以過穩(wěn)定的小日子”。
與往屆相比，“90后”高校畢業(yè)生求職擇業(yè)時不再盲目追求高薪的工作崗位，大城市或大企業(yè)也不再是唯一選擇，他們更愿意沉下去到基層或者生活相對艱苦的地區(qū)發(fā)展。蘭州交通大學藝術學院副教授王彤玲分析說，以前所有的高校畢業(yè)生，尤其是農村的孩子主要把就業(yè)定位在一二線城市。有的寧可掙微博的收入在城市掙扎，也不愿回到縣、鄉(xiāng)一級去工作�，F在這批“90后”畢業(yè)生中的農村孩子大多數愿意到基層去，同時，大多數城市的孩子仍然把就業(yè)的目光投在了城市。
省內某高校招生就業(yè)處一位老師介紹，根據目前畢業(yè)生簽約情況來看，“90后”比起前幾屆學生“高不成低不就”的擇業(yè)態(tài)度來說，顯得更切合實際。他表示，以前，新疆、內蒙古等一些能源工業(yè)企業(yè)在校招人時，招聘的條件放得很寬，待遇也很優(yōu)越，但很難招夠如愿的人數。而今年參加校招聘會的企事業(yè)單位都很容易招到人，在他們的統(tǒng)計中，去基層和邊遠艱苦地區(qū)的大多數是農村畢業(yè)生。
肩負多重壓力
近幾年就業(yè)渠道不斷拓展，但對首批“90后”高校畢業(yè)生而言，就業(yè)難依然存在。
為什么大學生還找不到工作呢?其實，在普遍招工難的現實中，大學生并非找不到工作，而是難在“滿意度”上，絕大多數的大學生不愿意去做簡單的體力勞動。蘭州建筑職業(yè)技術學院分管就業(yè)的一位劉姓負責人說，根據就業(yè)簽約，學生就業(yè)時，最看重的是單位的福利、待遇，其次是個人的發(fā)展空間，然后是單位所在地區(qū)及工作與專業(yè)的相關性，對工作穩(wěn)定性的關注也占據了一定的比例。
面對就業(yè)的壓力，二本院校畢業(yè)的小軍找了一份客服工作。上班之后，發(fā)現自己對工作和社會的適應還有一定的難度，缺乏社會經驗，不懂如何與人溝通交流，神經處于緊繃狀態(tài)，“感覺人憔悴了，花錢也很有壓力!賺錢難，而且總是想換工作�！�
學校和招聘企業(yè)均認為，“90后”大學生是一個聰明、積極、上進、充滿活力的群體，總體來說比大學時代的“70后”、“80后”有更寬的知識面。但他們比較自我，社會責任感不強，不能直面困難，缺乏安全感，心理承受能力有待加強。更為突出的是，他們不大愿意將自己的知識技能和經驗與團隊中的其他人分享，不太懂得如何恰當處理工作中的人際關系，在遇到挫折時容易妥協。
還有一個不能忽視的問題，就是“90后”大學生就業(yè)時，來自家長及周圍環(huán)境的壓力比就業(yè)難本身更大。王彤玲說，“90后”大多都是獨生子女，再加上周圍主事家長較多，誰都不愿意讓自己的孩子去做一些相對艱苦的工作，也不愿意讓孩子去創(chuàng)業(yè)。近八成的家長對孩子期望過高，主要表現在個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和專業(yè)對口要求等方面。
在與學生們的交流中記者發(fā)現，好多“90后”并不喜歡公務員、機關干部類的“鐵飯碗”工作，他們不愿坐在辦公室被大大小小的瑣事困擾，不愿讓循規(guī)蹈矩的工作限制住他們的創(chuàng)造性，不愿受固定工作時間、復雜的人際關系等的約束。他們更熱衷“自由職業(yè)”、“公司白領”等相對自由的工作。
應改變的不僅僅是“90后”
“90后”大學生就業(yè)難既有供需結構性矛盾，也有大學生誠信、就業(yè)觀念等方面的原因。不同單位用人理念的差異，以及跳槽率較高等問題所造成的一系列負面影響，都應備受關注。
工作經驗是令所有大學生都頭疼的問題。如今到招聘單位面試，面試官開口就問：“你有工作經驗嗎?” 面對這樣的發(fā)問，大多數青年學生除了搖頭，就是嘆息!
甘肅政法學院人文學院學新聞專業(yè)的王程無奈地說，既有豐富工作經驗，學習成績又好的學生的確存在，但絕大部分剛畢業(yè)的大學生有誰具有豐富的工作經驗呢?
一些私營企業(yè)用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動合同，而且社會保險、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會福利也沒有。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的懲罰制度，讓大學生“傷不起”。同時，用人單位還設置經驗、性別等障礙拒絕應屆畢業(yè)生。拒絕的理由有動手能力差、需花費培訓費用、穩(wěn)定性不高等。用人單位招人時追求實用和低成本，存在眼光短視和心態(tài)浮躁的現象。
某機構人力資源首席顧問馮源認為， 大學生就業(yè)理念也確實存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”、“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”、“就業(yè)難不如再考研”等。國家在就業(yè)政策、企業(yè)在用人機制上均要以人為本，為大學生提供一個鍛煉的機會，降低錄入門檻，讓大學生學會技術，積累經驗，真正實現自我就業(yè)。