衡陽師范學(xué)院形象標(biāo)識
●校訓(xùn)
厚德、博學(xué)、礪志、篤行
“厚德”，語出《易·坤》：“地勢坤，君子以厚德載物�！薄昂瘛庇型瞥纭⒅匾曋�。“厚德”，即崇尚人的品德，重視人的品德教育。體現(xiàn)了學(xué)院堅(jiān)持育人為本，德育為先的理念，把德育放在首要地位的教育原則，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
“博學(xué)”，語出《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！薄安倍�，豐富：取得，換得�！安⿲W(xué)”就是學(xué)識淵博，學(xué)問豐富。體現(xiàn)了學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心，把教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)院的生命線，把學(xué)生培養(yǎng)成具有廣博的知識，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的專門人才。
“礪志”，語出清李漁《慎鑾交·久要》：“待我礪志青云，立身廊廟，做些顯親揚(yáng)名的大事出來�！� 礪：磨礪，磨練。志：意志，志向，理想�！暗Z志”即磨練意志，追求遠(yuǎn)大志向和理想。既表現(xiàn)了該院重視學(xué)生意志力等各種素質(zhì)的培養(yǎng)，也體現(xiàn)該院師生員工為實(shí)現(xiàn)學(xué)院的宏偉目標(biāo)意志堅(jiān)定、奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
“篤行”，語出《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！薄昂V”有堅(jiān)定之意�！靶小奔葱袆�(dòng)，實(shí)踐�！昂V行”即堅(jiān)定地付諸行動(dòng)，使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。體現(xiàn)了該院廣大師生員工求真務(wù)實(shí)，把自己遠(yuǎn)大的理想、志向變成堅(jiān)實(shí)的實(shí)際行動(dòng)。
●校徽
衡陽師范學(xué)院�；沼珊怅枎煼秾W(xué)院美術(shù)系鄧政老師于1999年設(shè)計(jì)，后經(jīng)集體修改完成。標(biāo)志的基本外形為大雁與燭火的抽象變形。衡陽又稱雁城，大雁體現(xiàn)了衡陽的地域特色，燭火體現(xiàn)了師范學(xué)院的辦學(xué)特色。
此外，標(biāo)志還采用了衡陽師范學(xué)院的拼音簡寫，“HYSY”與大雁、燭火的圖像進(jìn)行融合，以加深標(biāo)志的可識度。同時(shí)，飛翔的大雁體現(xiàn)了衡陽師院蒸蒸日上的精神面貌，燃燒的燭火，閃耀著紅色的光芒，體現(xiàn)了衡陽師院的熱情與活力。
●校歌
《衡陽師范學(xué)院校歌》歌詞為集體創(chuàng)作，由李剛教授譜曲，2002年7月修改完成。 歌曲為進(jìn)行曲風(fēng)格。全曲音樂分為兩個(gè)部分。在激昂的前奏之后，第一部分熱情而舒展，八度等大跳音程的運(yùn)用，表現(xiàn)了南岳的雄偉和該校師生良好的精神風(fēng)貌；第二部分堅(jiān)定有力的附點(diǎn)及切分節(jié)奏的運(yùn)用謳歌了“校訓(xùn)”的精神，表現(xiàn)了師生面向美好未來的堅(jiān)強(qiáng)決心。
歌詞巍巍南岳托起旭日東升
滔滔湘水和著時(shí)代步伐
春風(fēng)傳頌夏明翰的故事
陽光孕育王船山的詩篇
厚德博學(xué)我們永恒追求
礪志篤行，我們志存高遠(yuǎn)
老師同學(xué)心心相印
共同打造燦爛的明天
為著中華民族的騰飛
與時(shí)俱進(jìn)勇往直前
巍巍南岳是我高昂的頭顱
滔滔湘水是我奔騰的熱血
百年學(xué)府播下智慧的種子
教師搖籃，放飛理想大雁
博我們永恒追求，礪志篤行
我們志存高遠(yuǎn)，為著中華民族的騰飛
與時(shí)俱進(jìn)勇往直前
為著中華民族的騰飛
與時(shí)俱進(jìn)勇往直前