南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院校訓(xùn)

誠信、求是、篤學(xué)、致公。 
“誠信”——發(fā)己之誠，得人之信；
“求是”——去偽存真，探索創(chuàng)新；
“篤學(xué)”——敏而好學(xué)，慎思明辨；
“致公”——致力奉公，公平公正。
南京審計(jì)大學(xué)，同時(shí)也是金審學(xué)院的校訓(xùn)——“誠信、求是、篤學(xué)、致公”，既弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又融合了現(xiàn)代教育教學(xué)理念；既傳承了南審人的創(chuàng)業(yè)精神，又吸納了當(dāng)代中國審計(jì)文化的精神內(nèi)核。詮釋校訓(xùn)的“誠信品質(zhì)、科學(xué)精神、追求卓越、致公情操”成為學(xué)校廣大師生員工的行動(dòng)指南和核心價(jià)值追求。 

南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院�；�

標(biāo)識(shí)含義
該LOGO運(yùn)用了“審”字的手寫體突出了審計(jì)學(xué)院的特色，“審”字字體的張弛穩(wěn)健、四平八穩(wěn)意為“誠信 致公”，體現(xiàn)了審計(jì)的公平公正、透明嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)特色，也體現(xiàn)了審計(jì)學(xué)院錯(cuò)落有致，端莊秀美的建筑風(fēng)格。
內(nèi)部圖形運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條勾勒出了一個(gè)“鐘”的形狀，意為學(xué)校秉承“求是、篤學(xué)”的校訓(xùn)，督促學(xué)生珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了大學(xué)文化。同時(shí)寓意審計(jì)人要警鐘長鳴，維護(hù)國家財(cái)政國家財(cái)產(chǎn)的安全和有效。
“審”字的藝術(shù)處理使其外框與“南”字相似，表明“南審”之意，中英文的結(jié)合體現(xiàn)了學(xué)校國際化的特征
。

南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院校歌

南審之歌
朗朗書聲情悠遠(yuǎn)，赤子情懷永相傳。朝霞清、晚霞絢，春風(fēng)化雨，立公心、求真言，育人愛為先。
青青老山層林染，潤澤湖畔長流連。春花美、秋月朗，學(xué)子競(jìng)秀，走千里、行萬里，師恩記心間。 


　　
【詮釋】校歌歌詞分兩段，每段前兩句以七言對(duì)仗，“書聲”與“赤子”、“老山”與“湖畔”，點(diǎn)出了學(xué)府書院的儒

雅知性和山水校園的清朗風(fēng)貌，也點(diǎn)出了南審的地理位置與特定環(huán)境。短句“朝霞清、晚霞絢”、“春花美、秋月朗”，以比興手法引申出師者與學(xué)子的情懷，既是外景，也是內(nèi)境。同時(shí)，也喻示著師生只爭(zhēng)朝夕、四季如斯的狀態(tài)。第一段“春風(fēng)化雨” 、“立公心、求真言” 、“育人愛為先”點(diǎn)出了師者之責(zé)、之范、之心要。第二段“學(xué)子競(jìng)秀”表達(dá)學(xué)子風(fēng)采，“走千里、行萬里”有既有情懷，既是外景，也是內(nèi)境。同時(shí)，也喻示著師生只爭(zhēng)朝夕、四季如斯的狀態(tài)。第一段“春風(fēng)化雨” 、“立公心、求學(xué)成后的通達(dá)與自信，亦有諄諄教導(dǎo)：“師恩記心間”。