中原工學(xué)院形象標(biāo)識
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“中工”二字。
校徽圖案上部的“中”字，恰如兩個對坐的人，正在攜手合作、鉆研學(xué)問；標(biāo)志圖案的下部，既是“工”字，又與上面的圖形合起來顯現(xiàn)出“大”字，體現(xiàn)大學(xué)之大。
�；罩械恼麄�文字圖案，用筆圓中帶方、端莊大方，彰顯著深厚的文化底蘊，所構(gòu)成鼎的造型，雅致中不失厚重，體現(xiàn)著柔中帶剛、剛?cè)嵯酀?jì)的美感，兼具大氣、亦不失文秀，與張海先生手書的蒼勁有力校名文字，形成相得益彰的藝術(shù)效果。
整個�；樟η笸ㄟ^“國之重器——鼎”傳達(dá)文脈深厚的中原文化氣息，同時體現(xiàn)出我校作為大學(xué)的深厚文化學(xué)養(yǎng)以及身處中原地區(qū)所應(yīng)具有的文化面貌。
- 校歌
阮志斌作詞
李仲黨作曲
嵩岳山高，黃河水長。
中原沃土，傳承著智慧的光芒。
春風(fēng)化雨，桃李芬芳。
經(jīng)日緯月，編織著絢麗的華章。
博學(xué)弘德的旋律里，風(fēng)采在飛揚。
自強(qiáng)不息的足跡里，汗水育棟梁。
中原崛起更爭雄，讓開拓和奮進(jìn)見證我們的榮光！
莘莘學(xué)子，濟(jì)濟(jì)一堂。
中原沃土，撒播著我們的希望。
志存高遠(yuǎn)，意氣軒昂。
求知報國，合奏著青春的交響。
博學(xué)弘德的誓言里，追求在宣講。
自強(qiáng)不息的超越里，天高任翱翔。
織錦未來彩霞飛，用今天的精彩擁抱明天的輝煌！
擁抱明天的輝煌！
中原工學(xué)院精神文化
- 校訓(xùn)
博學(xué)——出自《論語》：“博學(xué)而篤志，切問而近思”。既指廣泛學(xué)習(xí)，也指學(xué)問淵博。學(xué)校重視科學(xué)精神與人文精神的融合；倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)，勤奮實踐，博采眾長，學(xué)以成才、學(xué)以立業(yè)、學(xué)以報國；倡導(dǎo)用新的思想觀念和思維方式，不斷獲取新知，勇于探索真理。
弘德——出自東晉《華陽國志》:“思弘德化，思弘德教”。主要涵義是指弘揚人類的文明與美德。學(xué)校重視道德情操與法制精神的統(tǒng)一；倡導(dǎo)培養(yǎng)健全人格，培育民族精神，以德立身，以德立校，以德立國；倡導(dǎo)學(xué)會做人，全面發(fā)展，志向遠(yuǎn)大，追求更高的人生目標(biāo)。
自強(qiáng)不息——出自《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。主要涵義是指君子應(yīng)剛毅堅卓，不屈不撓，生生不息。學(xué)校幾上幾下的曲折發(fā)展歷程，體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的民族性格。學(xué)校重視遵循客觀規(guī)律，銳意進(jìn)取，永不懈怠，同心同德，不斷在更高的標(biāo)準(zhǔn)上發(fā)展壯大。
- 校風(fēng)