各位評委，各位老師，你們好！我是來自（汾陳鄉(xiāng)）臺官李小學(xué)的一名語文教師董偉強。今天，我演講的題目是《情系三尺講臺，甘灑青春熱血》。
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”就是這首優(yōu)美的歌曲，還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)了芽，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。
于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子�！币蚨�，我懂得了教育孩子要從愛開始。從此，我以大哥哥和朋友的身份和他們交流，當(dāng)年我的學(xué)生如今都成了我的朋友，到學(xué)�？赐遥o我發(fā)短信、打電話，一聲聲祝福，一句句問候，都讓我感動不已，充滿活力。
我有個叫王曉改的女學(xué)生，在她上五年級的時候我教她語文，是她的班主任。作為一名女生，卻讓教她的老師都感到頭疼：說話聲音大，脾氣又暴躁，敢跟老師紅臉吵架，連作為班主任的我有幾次都忍不住想對她大發(fā)脾氣。可盛怒之下，我并沒有失去理智。不搭理我，我找你談心，無論怎么惹我生氣，我卻一直不放棄。我耐心地開導(dǎo)她，給她講道理，特別是傾聽她的理由，從中分析她性格叛逆的原因。在我細致、耐心、深入的教育下，她變了，變好了。在一次作文中她這樣寫道，“老師，謝謝您，謝謝您改變了我。在我上四年級的時候，就聽說您對學(xué)生好，有耐脾氣，我不服氣�？赡塘宋也艃蓚�月，我就深深明白了什么叫師愛如山，謝謝您，我長大了……”
愛心加耐心，是我們教師做好學(xué)生工作的前提。
“水因為有了岸的約束，才會優(yōu)美地匯成河流。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚�！�
快樂地盡自己的責(zé)任，是我不懈的追求。
去年暑假后我從大磨張小學(xué)調(diào)到臺官李小學(xué)任副校長。剛到這兒，就被校園初建后的臟亂等情況所震撼：紙屑、小食品包裝袋到處可見；校園內(nèi)雜草橫行，新種的樹木奄奄一息；連新鋪的彩磚廣場也未能幸免于難，未清掃的沙土和垃圾混成一片顯得格外刺眼；臟兮兮的老教學(xué)樓與前面還未投入使用的新教學(xué)樓形成鮮明地對比……
聽這里的同事說，上學(xué)期他們已經(jīng)幾乎天天加班加點地干了，原先的校園……是啊，不用多說我也明白，在經(jīng)費有限的情況下在一所破舊的學(xué)校上建設(shè)一個新的學(xué)校難度可想而知，僅從還未來得及清理干凈的建筑垃圾堆就可以想象這里的老師們是如何在烈日下邊抓緊教學(xué)邊建設(shè)校園的。
盡快改變校園的面貌，是我們每個臺官李人迫切地愿望。說干就干，在校長李俊明的英明領(lǐng)導(dǎo)、全體師生的積極配合下，我們?nèi)珕T動手，一方面搞好日常教學(xué)，一方面加班加點創(chuàng)建我們自己的家園。
首先，我們在借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗上，制定了《臺官李小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《臺官李小學(xué)教師一日常規(guī)》《臺官李小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《臺官李小學(xué)班務(wù)管理實施細則》等切實可行的規(guī)章制度，從思想上提升學(xué)生、教師的觀念，常抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生、教師正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為創(chuàng)建美麗的校園打下堅實地思想基礎(chǔ)。
同時，我們教師犧牲休息時間，加班加點搞學(xué)校建設(shè)，學(xué)生也投身其中。我們粉刷了老教學(xué)樓的墻壁，把銹跡斑斑的欄桿、門窗重新上了漆，老教學(xué)樓變新了；我們利用扒下來的舊磚鋪設(shè)道路，栽上道磚，路變平了；我們清理雜草、澆灌樹木，草坪變美了；我們清理跑道、安上球欄、建起乒乓球臺，文化生活豐富了……
我深深地感受到了，只要我們每個學(xué)校的師生能團結(jié)一致，校園可以更美的，校園里的人也一定會更美的。
今天，我站在演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”；在臺下，有許許多多默默耕耘、無私奉獻的各位老師。我們都應(yīng)該感謝：
感謝教師這個職業(yè)——給了我們自信，激發(fā)了我們無窮的工作熱情和靈感；
感謝教師這個職業(yè)——給了我們責(zé)任感，讓我們學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；
感謝教師這個職業(yè)——給了我們快樂和幸福，讓我們由衷的生發(fā)出對生活更深層次的熱愛；
感謝教師這個職業(yè)——給了我們更深重的使命感，讓我們不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我們知道我們的事業(yè)只有起點，沒有終點——
“路漫漫其修遠兮，吾將快樂而求索”。教育之路，有苦有樂，但我既然選擇了這一職業(yè)，我就無怨無悔，我會快樂地去耕耘，去收獲。讓水一樣平淡的日子釀出醇濃的詩意，讓平凡的事業(yè)幻化成一道更美麗的風(fēng)景！
讓我們每位教師都以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養(yǎng)，樹立潛心育人的教師形象，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍，共創(chuàng)我們汾陳教育的輝煌！
我的演講完了，謝謝大家。