學(xué)校評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)

　　一、評(píng)效果

　　效果是評(píng)課的唯一標(biāo)準(zhǔn)，效果好就是好課。效果好的標(biāo)志是每個(gè)學(xué)生都在緊張地學(xué)習(xí)。

　　㈠、知識(shí)方面

　　1、終結(jié)性效果。即當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在下課前該理解的都懂了，該記憶的都能背熟了，該正確運(yùn)用的，都能當(dāng)堂做完、做對(duì)（課堂作業(yè)）。

　　2、階段性效果

　　評(píng)每一個(gè)環(huán)節(jié)的效果。

　�、拧⒖磿�的效果�？焖�、有效地“了解”、“知道”、“理解”。

　�、啤�檢測(cè)（練習(xí)、提問(wèn)）的效果。最能訓(xùn)練能力，最大限度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　�、�、更正、討論的效果。能真正解決疑難問(wèn)題。

　�、取⒙犞v的效果。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到運(yùn)用的規(guī)律。

　　⑸、課堂作業(yè)的效果�？焖侏�(dú)立訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的技能。

　　㈡、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面

　　學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能快速明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照自學(xué)指導(dǎo)，緊張地讀書、練習(xí)（檢測(cè)），緊張地更正討論，專心地聽老師評(píng)點(diǎn)，獨(dú)立地快速完成課堂作業(yè)。

　　二、作分析

　　根據(jù)學(xué)生學(xué)的效果，分析原因，評(píng)教師的引導(dǎo)。

　�、濉⒔沂镜膶W(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確（不偏，不隨意拔高或降低），表述簡(jiǎn)明、具體，讓學(xué)生一目了然。

　　㈡、自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容、方法、時(shí)間、要求）恰當(dāng)，有利于學(xué)生學(xué)得好。

　�、�、能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生自覺(jué)后存在的疑難問(wèn)題。