一、從教學(xué)成績說起
關(guān)于教學(xué)成績，我就以高一高二的第二次月考為例，從整體上提醒幾點：
1.名優(yōu)學(xué)生數(shù)量偏少，及格學(xué)生比例不高，質(zhì)量重心偏低的現(xiàn)狀要引起足夠的重視。高一年級520分（80%）以上僅有29人，僅占2.73%（1061人）；390分以上（60%）以上533人，占50.24%；高二年級600分（80%）以上僅6人，占0.58%（1029人），450分以上355人，占34.5%；這說明，我們的教育教學(xué)工作在促優(yōu)轉(zhuǎn)差，分類推進方面想法不多，措施不力，成效不大，而且隨著年級的增高，學(xué)業(yè)分化的狀況更加嚴(yán)重。面對大面積的后進生，就需要我們在成功教育、課堂改革、習(xí)慣培養(yǎng)、興趣激發(fā)、方法訓(xùn)練、能力提升等方面做大量工作，就需要我們認真研究落實“低起點、重基礎(chǔ)、抓課本、練技能“的教學(xué)策略，把教輔資料放在它應(yīng)有的位置，細化落實各項教學(xué)常規(guī)，確保過程細節(jié)落到實處，用嚴(yán)謹、規(guī)范、務(wù)實的工作促進過程性質(zhì)量的不斷提升。
2.實驗班的教育教學(xué)要發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。實驗班的教學(xué)不是學(xué)生習(xí)慣相對好了，競爭風(fēng)氣相對濃了，教學(xué)就更易做了，而是把學(xué)生的理想抱負、學(xué)業(yè)追求往更高處引領(lǐng)就更難做了。客觀來講，目前實驗班學(xué)生的學(xué)業(yè)成績應(yīng)該還沒有達到老師們的預(yù)期，前100名、前150名分數(shù)段內(nèi)人數(shù)有些偏少。
4.班級之間、學(xué)科之間、教師之間教學(xué)成績的不均衡現(xiàn)象十分突出。很顯然，教師的職業(yè)追求、日常投入、工作落實、能力大小等人的因素是造成這一差距的主要原因。放眼望去，仔細看看大量的分析表，我們不難發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)從原二中等外校競聘進來的教師的教學(xué)成績不甘人后，如徐曉燕、王隆泉、魏孔玉等；有部分年輕教師的教學(xué)成績值得我們表揚：如劉婷、宋憲偉、王兆胡、何愉快、王曉偉、俞振卿、張海君、李曉明、沈文、李重科、王彥龍、趙強、張燕、康燕艷等。少部分四高教師（職稱高、學(xué)歷高、榮譽高、資格高）的教師的教學(xué)成績連中游成績也未達到，這些教師，體力投入可以相對少一點，只要心智投入更多一點，同樣也會達到不錯的效果，我們不期望把教育干成體力活，我們希望教師用高尚的人格魅力、精深的專業(yè)知識、廣闊的課程視野、高超的管理策略，能把學(xué)生領(lǐng)上自覺自愿追求理想、崇尚學(xué)習(xí)的心境，我們期望高中教師有品位的教學(xué)，我們期盼給孩子有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)。面對一張張的分析表，我們每個人應(yīng)該有更多的思考和改進。要差則思變、苦則思變、職業(yè)倦怠了更要思變！
二、從常規(guī)落實說起
1、出勤：見統(tǒng)計表
2、教案：教案，就是教學(xué)預(yù)案。見統(tǒng)計表
不同的教師，備寫教案應(yīng)各有側(cè)重。
2、作業(yè)：
僅限于量的檢查：
A、表揚好的
B、點出不好的：
3、實驗開出情況：很不好，只有化學(xué)有零星模型、儀器開出情況，生物物理沒有任何使用。
三、從學(xué)習(xí)研究說起：
就以聽課筆記說起。
A、通報整體情況：（見統(tǒng)計表）
B、點評抽查情況：抄襲應(yīng)付；表揚劉偉。
四、從反思改進說起
1、要加強工作的紀(jì)律性。
加強紀(jì)律性，革命無不勝；加強紀(jì)律性，團伙變團隊；加強紀(jì)律性，是非變事業(yè)；
出勤規(guī)定：上班、辦公、請假；七嚴(yán)禁。
2、要增強學(xué)習(xí)的緊迫性
要加強相互學(xué)習(xí)；書本學(xué)習(xí)：本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、教育名著、理念
3、要增強落實重點工作的主動性——成功教育、課堂改革、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)
附：檢查記載：
【聽課筆記】：劉偉，聽了13節(jié)課。很不錯，從你對每節(jié)課的具體評價上來看，你是個非常有思想、有見地的教師。我為你感到欣慰。
不管別人怎么做，我們要堅守我們的寧靜、孤獨和寂寞！
只有加強學(xué)習(xí)，你才能找到當(dāng)教師的感覺；你才會離開本學(xué)科只是教學(xué)之外在學(xué)生面前侃侃而談，舉重若輕，淡定自若。
博采眾長，兼容并蓄，以書為友，勤于反思，這就是名師的成長之路。我希望你能堅持！
當(dāng)教師，千萬不可夸夸其談，墻上蘆葦，嘴尖皮厚腹中空，要不斷的學(xué)習(xí)，沉淀自己的思想。
有好多聽課筆記和中國的社會現(xiàn)象不謀而合——在作假。流行說假話，制假藥，賣假貨。這種盲目造假，只會讓你的職業(yè)倦怠來得更快（早更）。為了湊夠?qū)煹恼n，在那編啊編。
【課堂筆記、資料】檢查：