(3)、通過經(jīng)典誦讀、學(xué)生征文、演講比賽等形式開展理想信念教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)信心和克服困難的勇氣，提高學(xué)業(yè)成績提供精神動力。

(4)、整合資源，齊抓共管，形成思想道德教育活力。本學(xué)期牢固樹立全員德育思想，將教師師德建設(shè)作為學(xué)校德育工作一項十分重要任務(wù)，認(rèn)真組織教師貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《十不準(zhǔn)》等規(guī)定，鼓勵教師努力按照“學(xué)為人師，行為示范”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，與此同時，大力加強對家庭教育的指導(dǎo)，搞好“家訪”活動和“家長學(xué)�！被顒�，切實指導(dǎo)和督促家長科學(xué)的教育子女，提高對子女的教育水平。

(5)、重視和加強班主任和學(xué)團總支、校少先隊工作，通過班主任素養(yǎng)提升活動，對他們進行班主任工作基本規(guī)范、班級常規(guī)管理、班級活動設(shè)計與組織、未成年思想道德教育、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、相關(guān)教育政策法規(guī)等內(nèi)容的自學(xué)+督導(dǎo)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，與此同時加強班、團隊活動管理，深入開展“學(xué)典型、提技能”活動，利用三.八、五.四、六.一等大型節(jié)日，發(fā)展新團員21名，新隊48名，努力提高輔導(dǎo)員工作水平，著力培訓(xùn)一批優(yōu)秀青年班主任。本年度萬蓮知老師推薦為湖北省“十佳班主任”候選人，楊廷貴、簡媛媛、李曉琦、余鍵4教師推薦為興山縣“優(yōu)秀教師”候選人。

2、加強隊伍建設(shè)，全面提高教師的職業(yè)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

(1)、進一步完善了教師績效考核方案，建立健全各項規(guī)章制度，明確規(guī)定各類人員的工作目標(biāo)及努力方向，激發(fā)全體教職工工作責(zé)任感和使命感，從而不斷增強工作的自覺性。

(2)、根據(jù)學(xué)校實際、排找差距，從文化知識、業(yè)務(wù)水平、實踐能力等方面出發(fā)，派出教師學(xué)習(xí)（中青年教師赴興山實中、宜昌、武漢等地學(xué)習(xí)20多人），要求全體教師制定切實可行的自我培訓(xùn)計劃，以增強自我終身學(xué)習(xí)的主動性，從而做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，以學(xué)習(xí)不斷面對新的挑戰(zhàn)。

(3)、進一步抓實結(jié)對幫扶工作，加大對青年教師、薄弱教師的幫扶力度，師徒結(jié)對并將幫扶效果納入到學(xué)校個人考核檔案。從而使他們在思想上熱愛教育事業(yè)，在行動上投入教育事業(yè)，在觀念上適應(yīng)教育事業(yè)，不斷加快薄弱教師和青年（資教生）教師的成長步伐。青年教師鄭妮麗在輔導(dǎo)學(xué)生中，三年級譚雨?同學(xué)獲興山縣小學(xué)英語口語賽第二名。在全國少兒書信比賽中，九年級學(xué)生張其艷獲二等獎，小學(xué)三年級王博韜同學(xué)獲紀(jì)念獎，教師萬蓮知獲得“優(yōu)秀園丁獎”。

(4)、切實加強管理人員作風(fēng)建設(shè)，做到工作過程求實、工作結(jié)果求質(zhì)，一切向我看齊，從而以良好的形象影響帶動全體教職工。比如：領(lǐng)導(dǎo)帶頭進課堂參與比教學(xué)活動，不擅自離開崗位，帶病工作等。

(5)、全面實施“名師強�！钡膽�(zhàn)略，大力加強師能練兵活動，以縣百千萬工作精神為指導(dǎo)，制定切實可行的針對不同年齡段教師的師能基本要求及實施方案，實行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（技術(shù)裝備、心理咨詢及各學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)21人次），聘請教研室專家指導(dǎo)薄弱學(xué)科教學(xué)（英語教研員劉波三次進校住校指導(dǎo)并實施英語學(xué)科的教學(xué)），引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)、更新知識、提高素質(zhì)、適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作要求。

3、以研促教，創(chuàng)新研討模式，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺

(1)、加大對教研的管理力度，做到時間充足、內(nèi)容全面、主題鮮明、參與積極、效果顯著、通過教務(wù)處、教研組每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)逐步提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

(2)、圍繞新課程，根據(jù)縣培研中心相關(guān)學(xué)科工作安排，認(rèn)真組織開展學(xué)校系列比教學(xué)、優(yōu)秀教案設(shè)計、教學(xué)論文參評活動，并有20多篇論文在省市縣報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表，教育教學(xué)新聞156篇在縣級以上網(wǎng)站、報刊發(fā)表，從而在全校積極營造了“以研促教”的氛圍，鼓勵教師積極參加縣培研中心舉辦的各項教研活動，中小學(xué)2教師參加市級課內(nèi)比教學(xué)活動賽均獲得二等獎，4教師參加興山課內(nèi)比教學(xué)活動賽且成績顯著，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)好評；小學(xué)數(shù)學(xué)教師萬蓮知在全縣復(fù)習(xí)課研討賽中獲得第一名。

(3)、開展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，本學(xué)期，市教研室率宜昌市名師來校調(diào)研一次，縣中學(xué)組教研員多次來校指導(dǎo)工作，小學(xué)組來校一次，各教研組在幫扶隊的指導(dǎo)下，采取“研究課”和“常規(guī)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，從而不斷優(yōu)化教師教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益。

(4)、通過101網(wǎng)站資源，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名家優(yōu)秀教學(xué)案例，通過觀摩課研討、參與式點評、教學(xué)反思，充分發(fā)揮“比教學(xué)”工作作用，從而不斷提高課程研究的實效性。

(5)、強化教導(dǎo)主任和教研組長隊伍建設(shè)，建立教導(dǎo)主任和教研組長學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考核制度，實行推門聽課制度，著力打造一支能戰(zhàn)斗、高效率的教研指導(dǎo)隊伍，從而使教研工作真正成功質(zhì)量提升的助力器。

4、以質(zhì)量為中心，強化管理，努力實現(xiàn)質(zhì)量新臺階

(1)、加強教與學(xué)的建設(shè)和管理，切實提高教與學(xué)的效益。以校長為組長的督導(dǎo)班子對教師教學(xué)計劃制定、備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、聽評課、單元測評月調(diào)研考試、質(zhì)量分析等常規(guī)工作，執(zhí)行定性與定量、定期與不定期、檢查與考核相結(jié)合的形式，確保督查的客觀、公正。與此同時，深化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的建設(shè)與管理，對學(xué)生學(xué)習(xí)計劃的制定、上課、作業(yè)、練習(xí)、總結(jié)反思與糾錯及課外學(xué)習(xí)提出具體的有操作性的要求，有針對性的學(xué)習(xí)（比如英語早讀訓(xùn)練），不搞放羊式，努力促進學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、加大對薄弱學(xué)科、薄弱班級的幫扶力度。本學(xué)期，九年級實行重點人員重點幫、重點學(xué)科重點抓，努力做到質(zhì)量提升不留死角，并及時推行管理人員到班蹲班、班主任坐班制度，跟蹤督查和指導(dǎo)教學(xué)工作。

(3)、大力加強對技能學(xué)科的管理與研究，在開齊開足的基礎(chǔ)上努力教好，從而在全校真正形成與語、數(shù)、外、物、理、化同步并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

(4)、以課堂教學(xué)效益為抓手，強化管理人員隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量，加大教師聽課互補的監(jiān)管力度，并在月底檢查登記公示到人，杜絕了以往的抄襲現(xiàn)象，從而引導(dǎo)教師立足課堂，通過提高課堂教學(xué)效益，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。

(5)、強化目標(biāo)管理意識。針對各班上學(xué)期教學(xué)實績情況，設(shè)立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，形成人人有目標(biāo)，按照學(xué)校目標(biāo)考核方案，建立規(guī)范、科學(xué)的目標(biāo)考核機制，加大過程目標(biāo)和終結(jié)目標(biāo)的考核與監(jiān)管，嚴(yán)格與績效掛鉤，充分發(fā)揮考核的杠桿作用，逐步形成鼓勵教師上一線，超標(biāo)重獎、達(dá)標(biāo)有獎，現(xiàn)代化設(shè)備優(yōu)先的目標(biāo)獎勵機制。

(6)、認(rèn)真組織好以年級組為單位的小組備課活動，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、研討學(xué)生實在、效果顯著，力求使每一位教師通過合作互動及時了解課改動向和學(xué)生心理動向，明確標(biāo)準(zhǔn)精神，準(zhǔn)確把握教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打造“一貫制”教學(xué)體系中的學(xué)科打通辦學(xué)特色。

(7)、切實加強學(xué)校管理人員對教學(xué)流程的管理，特別是每日早讀巡視、晚陪練督查、隨堂聽課、“五環(huán)”月查等情況進行檢查評比網(wǎng)上曬，周總結(jié)會上曬，從而不斷提高流程管理的實效性。

(8)、以現(xiàn)有研究課題為基礎(chǔ)，本學(xué)期高年段地理教師向培順、英語組教師注重圍繞課題抓實課堂并教學(xué)中的探索、嘗試與實踐，積極引領(lǐng)資教生和青年教師由教學(xué)型向教學(xué)研究型轉(zhuǎn)變，以不斷增強學(xué)校教科研質(zhì)量，逐步提高教師以研興質(zhì)的意識。本學(xué)年小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試，參考學(xué)生66人，優(yōu)秀率13.64% ，合格率86.36%，人均分279.22，低控率1.52%。初中九年級，參考學(xué)生101人，上一中39人，一中上線率38.61%，居全縣第四名。其他年級均為上揚。

5、以安衛(wèi)、藝術(shù)教育為平臺，切實保障學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展。

(1)、強化教師值日值周路巡制度，定時間、定地點、定人員、定責(zé)任，發(fā)現(xiàn)問題及時處理均記載，為今后工作不斷改進做到了有據(jù)可查。

(2)、以團總支、少先隊活動為龍頭，配合衛(wèi)生、司法、安辦、派出所多部門積極開展系列性的安全、衛(wèi)生、禁煙、環(huán)保、國防教育，以不斷增強學(xué)生的安全防護意識，健康衛(wèi)生意識，環(huán)境保護意識等。

(3)、構(gòu)建立體式的安全衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)，形成安全組、政教處、值周組、班主任齊抓，學(xué)校、社會、家庭共管的局面，做到學(xué)校無大的安全衛(wèi)生事故的發(fā)生。

(4)、全面實施勞逸結(jié)合互支撐，做到內(nèi)容豐富，活動正常，時間保證，確保學(xué)生每天1小時陽光體育鍛煉時間，讓每一個學(xué)生基本掌握體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(5)、著實抓好學(xué)校體育工作，努力提升兩操質(zhì)量及相關(guān)比賽訓(xùn)練水平，力求在縣各項競賽中以得優(yōu)異成績。2012年全縣中小校田徑運動會比賽中，我校小學(xué)組獲全縣第三名。

6、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力打造城鄉(xiāng)均衡發(fā)展平臺

(1)、進一步優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)，投資200多萬元，硬化了校園內(nèi)道路150米，活動場地35%，校園綠化25%，加固改造了幼兒園，清除了天網(wǎng)（電線），安裝了9盞路燈，亮化率100%。改裝了校園監(jiān)控場所，清除了監(jiān)管盲區(qū)，綠化了部分空閑場地，使校園環(huán)境再一次改觀。

(2)、搶抓均衡發(fā)展和現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建機遇，按縣教育局要求，認(rèn)真清理，按要求匹配30萬元儀器裝配，不斷完善各室建設(shè)，為規(guī)范創(chuàng)達(dá)標(biāo)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。

(3)、繼續(xù)推進信息化戰(zhàn)略，創(chuàng)數(shù)字化校園，市人福藥業(yè)為我校捐贈100萬充實教師辦公室硬件建設(shè)，逐步縮小與條件優(yōu)越學(xué)校之間的差距，不斷加快教育現(xiàn)代化的步伐。

(4)、進一步加強了微機室的管理力度，做到專人負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮了其為教學(xué)服務(wù)的先進功能，學(xué)生信息技術(shù)過關(guān)考試合格率100%。

7、統(tǒng)籌兼顧，抓好其它工作

(1)、進一步加強學(xué)籍、檔案資料整理，為下學(xué)期改善圖書室、閱覽室、活動室創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的輔助功能。

(2)、進一步加強總務(wù)后勤工作，努力改善食堂條件，強化學(xué)校財務(wù)管理，規(guī)范收費，確保收支兩條線，審批一支筆。

(3)、采取有效措施，切實抓實在校住宿生管理和綜合治理等各項工作，為讓學(xué)生盡早獨立、學(xué)會自立、適應(yīng)社會奠定了基礎(chǔ)。

二、存在問題及改進措施

(1)、青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，有龍頭起蛇尾殺、不安心教學(xué)工作苗頭抬頭。

(2)、學(xué)校管理有待于研究，工作落實的力度有待于加大，科研工作滯后，教學(xué)質(zhì)量提不上來，規(guī)章制度的約束力和執(zhí)行力有待于加大。

(3)、在大氣候的影響下，學(xué)生普遍情緒浮躁容易激動，加之地方經(jīng)濟落后，留守孩子多，部分隔輩家長觀念陳舊，遇事不能正確對待，過分溺愛孩子，偏聽偏信，助長了個別孩子的氣焰，導(dǎo)致教師和后勤工作人員不敢管，一定程度上打擊了教師管理的積極性，削弱了學(xué)校管理的力度。

改進措施：

加大宣傳力度，利用教育學(xué)、心理學(xué)的觀點，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展和年齡特征，采取適當(dāng)?shù)慕逃�教學(xué)方法，做好教學(xué)工作心理調(diào)劑，提高教學(xué)質(zhì)量。搶抓我縣教師交流和幫扶機遇，提升教師的理論水平，接受新理念和新知識；聘請有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教師、專家來校進行課堂教學(xué)示范，起到榜樣示范作用。各教研組有計劃性地開展教研活動，共同研究尋找解決問題的方法。

三、新學(xué)期思路

新學(xué)期將繼續(xù)以“夯實基礎(chǔ)促陽光，注重過程促規(guī)范，扎實創(chuàng)建促發(fā)展，抓實課程促高效”工作思路引入競爭機制，樹陽光教育理念和陽光管理形象，尊重學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力，體驗成功，使學(xué)生在品德、知識、技能、智力、特長和身體諸方面獲得發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，大力推行素質(zhì)育人，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦陽光九年“一貫制”和陽光幼教現(xiàn)代化學(xué)校。

主要工作：

1、提升德育教育品味，加強校園文化建設(shè)，增強學(xué)校對學(xué)生成長的感染力和吸引力；實施教師進萬家制度，加強與家長的溝通；發(fā)揮家長學(xué)校效益，家庭、學(xué)校、社會共建優(yōu)良校風(fēng)，創(chuàng)建平安校園；組織開展學(xué)生、家長評活動，建立有效監(jiān)督機制；實行感恩教育，增強學(xué)生的家庭責(zé)任感、集體榮譽感和社會責(zé)任感。

2、質(zhì)量是學(xué)�！鞍采砹⒚�”之本，繼續(xù)按照比教學(xué)工作模式，充分利用101網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素材、學(xué)習(xí)課件、探究性資源、課外閱讀和課外活動的資源，采取走出去、請進來，師徒結(jié)對等方法提高師資水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加大幼教力量，按要求開辦，開展好幼小銜接工作，做到規(guī)范管理、服務(wù)到位、提升質(zhì)量，讓幼兒快樂、家長滿意、社會滿意。

4、圍繞興山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收方案，精心準(zhǔn)備，完善備查，爭取一次性合格。