“實現(xiàn)內涵式發(fā)展，辦人民滿意的教育”是20XX年初，沙河市教育系統(tǒng)年度工作會議上確定的工作主題。“優(yōu)化師資隊伍，加強教學科研”，“大力實施名師工程”，“從培訓入手建立校長素質提升機制”，這些都是實現(xiàn)內涵式發(fā)展的基礎和前提。20XX年沙河市教師進修學校在沙河市教育局的正確領導下，創(chuàng)新教師教育培訓模式，外引內聯(lián)，整合培訓資源；強化管理，注重實效，全方位提升教師隊伍和教育干部素質，教師教育工作成效斐然。一年來，總計開展了16個項目22個小項的培訓，培訓人次達到了10884人次。20XX年，是沙河市教師教育工作不平凡的一年。
創(chuàng)新培訓模式，外引內聯(lián)，整合培訓資源
“博學、實干、創(chuàng)新”是沙河市教師進修學校的校訓。一年來的教師教育工作給這個校訓寫下了完美的注腳。沙河市教師進修從教育實際出發(fā)，以服務教師教育，提升教師素質為核心，不斷創(chuàng)新教師教育培訓模式。
（一）集中培訓和二次培訓相結合
對于國培項目、外聘項目、骨干項目，采取集中培訓方式。對于延伸培訓項目、種子傳播項目、全員繼續(xù)教育項目，采取先培訓者培訓，后以各教師發(fā)展專業(yè)學校為范圍開展二次培訓。
（二）骨干培訓和校本培訓相結合
為使教師教育常態(tài)化、個性化，進修學校狠抓名師隊伍建設，重點搞好對各學校骨干教師的培訓。借力市教育局對教師專業(yè)發(fā)展學校的督導，發(fā)揮各教師專業(yè)發(fā)展學校的自主性，促進校本培訓的持續(xù)深入開展。
（三）延伸培訓
為使參加國培項目的培訓效果擴大化，凡是進修學校教師參加的國培項目，參訓教師返校后，都組織開展了延伸培訓，讓上級的培訓項目及時傳播到全市教師隊伍中去。
（四）跟進指導式培訓
改革為了培訓而培訓的弊端，實施培訓后跟進指導式培訓，促進教育理論和實踐的有機結合。依托河北師大教師教育中心的返崗跟進指導式培訓，取得了可喜的成就。20XX年7月，河北師大教師教育基地給沙河市教師進修學校頒發(fā)了牌匾，雙方簽訂了教師教育合作協(xié)議。
外引內聯(lián)。整合資源，外引，一方面是指從沙河市教育系統(tǒng)以外引進培訓資源，包括（一）國際合作教師培訓項目，（二）全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)，（三）中國移動遠程教育中心，（四）河北師大教師教育中心，（五）邢臺市教育局，（六）沙河市食品藥品監(jiān)督管理局，（七）沙河市勞動局，等等。另一方面是指在教師教育領域之外開拓培訓項目，開展成人培訓，包括（一）家長學校家庭教育心理培訓，（二）再就業(yè)人員、新畢業(yè)大學生的SYB創(chuàng)業(yè)培訓，(三)面向社會的育嬰師培訓，等等。
內聯(lián)，指在沙河市教育系統(tǒng)內部各單位各部門人員間聯(lián)合開展培訓活動。以教師進修學校為主體，聯(lián)合方包括（一）教師進修學校，（二）教研室，（三）市學區(qū)學校各級教育干部，（四）各校骨干教師，等等。
主要培訓項目介紹
一、國培計劃延伸培訓
自 3月17日，到5月13日期間，利用周末時間在教師進修學校開展了心理健康教育、小學英語、小學語文、小學數(shù)學等四個學科的國培計劃延伸培訓，參訓教師594人次。由參加上級國培計劃培訓項目的骨干教師擔任主講，及時將上級培訓項目的精華傳送到各學區(qū)各學校。其中，心理健康教育由省級骨干教師王振洲老師主講，總體介紹了國培項目的精華，并結合實際工作案例，開展與學員的互動體驗活動。
二、余映潮語文工作室送課下鄉(xiāng)
4月18日—20日，在進修學校多媒體廳舉行，參訓教師1085人次。河北師大教師教育中心主任趙夫辰，沙河市教育局局長李書民出席啟動儀式�；顒觾热葚S富充實，包括了學員現(xiàn)場上研討課、說課，全國知名語文教育專家余映潮先生現(xiàn)場評課、上示范課、做學術報告。帶給參訓的一線教師強烈的震撼，收獲巨大。特別是余映潮先生花甲之年，癡心語文教育，碩果累累，河北師大教師教育中心語文項目負責人林巖副教授雖年近退休，仍精神飽滿，緊鑼密鼓的安排各個培訓環(huán)節(jié)，他們作為語文教師的優(yōu)秀榜樣深深打動和感染了參訓教師�；顒又�，還邀請了邢臺市教研室語文教育專家孔令凱老師進行點評課。整個活動異彩紛呈，帶給參訓教師的是美輪美奐的培訓大餐。教師進修學校全體教師在活動之后每人撰寫培訓感受心得，進行交流研討。
三、英語教師國際合作培訓項目
7月16日—8月3日，在沙河市一中舉行，參訓教師100人。該培訓項目由沙河市政府出資支持，聘請了來自美國普渡大學的4名外教，創(chuàng)設真實語言環(huán)境、學習先進的教育理念和教育技術、全面提高我市英語教師的語言能力和教學能力，特別是英語會話水平，提高明顯。外籍教師的培訓充滿激情，教學方法靈活、新穎，教育技術先進，課堂信息量大。參訓教師認真參與體驗，普遍反映收獲大、提高快。
四、國培計劃返崗跟進培訓項目
6月中旬，沙河市教育局與河北師大教師教育中心簽署了《關于聯(lián)合開展“國培計劃”河北省農村中小學教師置換脫產研修返崗跟進項目的合作協(xié)議》。6月29日，沙河市教育局對該項目進行了部署發(fā)動，參加教師為沙河市參加過國培計劃培訓的教師145人。
該項目是國培計劃的實踐反思研修提高環(huán)節(jié)，參訓教師在工作實踐中，發(fā)揮種子作用，將培訓成果播種、生根、發(fā)芽，每位教師準備一節(jié)研修課，撰寫一篇研修報告，開展一項相關課題研究。7月9日，分學科同時在市一小、市三中、四中、五中、六中、七中、九中、冊井中學、泰華中學、十里亭中學、新城中學、白塔中學、贊善中學、二十冶初中等14學校，開展了研修課評比活動。在以上學校主要領導的大力協(xié)助和支持下，進修學�？迫谓處煆难行拚n中篩選出23位優(yōu)秀教師的課例。很快，這23名教師在7月中旬，通過本人所在學校的多媒體教室或進修學校微格教室的錄播系統(tǒng)將優(yōu)質課例錄制成光盤，于7月20日之前全部交到了進修學校，經進修學校審查后，這些優(yōu)秀教師的錄像課已于7月底上報河北師大參加評獎。同時，全體參訓學員把自己在返崗之后的收獲、實踐、反思撰寫了返崗研修報告。進修學校組織相關學科教師進行了初步篩選，評選出15名教師的優(yōu)秀返崗研修報告，于7月底上報河北師大參加評獎。
9月11日—9月13日，沙河市教育局、沙河市教師進修學校聯(lián)合河北師范大學教師教育中心，在沙河市教師進修學校開展置換研修返崗跟進培訓專家講評和專家講座階段活動。邀請了張占杰、張生春、張靖彩、馬琳萍、郝旭嵐、桑曉寧等6名省級專家，舉辦《怎樣讀古詩》、《有效教學》、《新課程標準下的初中英語課堂教學》等專題講座3場，對我市張素葉、李春萍、黃書廷、李彥敏、崔紅敏、姚延路等語文數(shù)學外語學科的6名教師展示的公開課進行了現(xiàn)場點評。全市初中語數(shù)外教師共計540余人參加了本次培訓。河北師大副校長戴建兵、河北師大頂崗支教指導中心副主任裴紅彬、沙河市教育局局長李書民、副局長劉平原出席本次活動啟動儀式，并作重要講話。在啟動儀式上同時進行了“河北師范大學教師教育實踐基地”命名儀式，河北師大副校長戴建兵為沙河市教師進修學校頒發(fā)了“河北師范大學教師教育實踐基地”牌匾，系第一批命名。
五、中小學新課標培訓
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX-2020年）》，適應新時期全面實施素質教育的要求，深化基礎教育課程改革，提高教育質量，教育部組織專家對義務教育各學科課程標準進行了修訂完善，正式印發(fā)義務教育各學科課程標準（20XX年版），并于20XX年秋季開始執(zhí)行。為了盡快讓一線教師熟悉了解修訂版新課標，更好的改進教育教學工作，7月16日-21日，在沙河市教師進修學校舉辦了初中語文、數(shù)學、外語、政治、地理、物理、化學，小學語文、數(shù)學、音樂、體育、美術等十二個學科的新課標培訓。培訓的主講教師由沙河市教研室學科專職教研員、進修學校學科骨干教師以及參加省級20XX版新課標培訓的一線骨干教師組成，參訓教師共計1189人次。
六、薄弱學科骨干教師培訓
7月23日-8月3日，針對實際教學工作需要我們再次舉辦了沙河市小學薄弱學科骨干教師培訓。分別對小學班主任、小學英語、小學科學、小學信息技術和小學品德與社會的骨干教師進行培訓，參訓教師共計142人。進修學校精選校內具有豐富實踐經驗的專業(yè)教師，并聘請基層有經驗的教師和市教育局教研室專職教研員王尚海、郝洪喜、方向明等專家授課，采用理論和實際相結合的方法，效果良好。
七、遠程視頻答疑培訓
7月23日—31日，按照省教育廳《關于20XX年河北省中小學幼兒園教師全員培訓工作安排的通知》（冀教師〔20XX〕1號）要求，依托全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)在教師進修學校微格教室開展了遠程視頻答疑培訓。共有21個學科進行培訓，參訓教師820人次。有效利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質培訓資源，參訓教師了解最新的學科動態(tài)，得到及時的互動答疑。
八、學校安全和心理健康教育培訓
為加強學校安全教育和心理健康教育工作，教師進修學校舉辦了兩期學校安全和心理健康教育培訓。3月1—3日為第一期，160人，8月1—3日為第二期，137人，兩期合計297人次。沙河市教育局李書民局長參加培訓開班儀式并做重要講話。培訓師資雄厚，授課教師為邢臺市學校安全教育專家李清林、河北師大校園安全專家江雪梅、心理咨詢專家王欣、沙河市食品藥品監(jiān)督管理局領導劉玉會、沙河市教師進修學校副校長王振洲等。培訓期間，參訓學員互相交流，就工作中遇到的疑難問題向專家進行咨詢，他們做筆記，寫心得，談體會，課堂氣氛活躍融洽，培訓效果良好。
九、邢臺市“大語文”教育專題培訓沙河行
11月30日，邢臺市“大語文”教育專題培訓沙河行在沙河市教師進修學校舉行。全市各單位語文骨干教師代表共200余人參加了此次活動�；顒舆M一步提高語文教師對新課標的認識，改變語文教師的教育觀念——讓語文回歸生活，讓創(chuàng)新和個性得到彰顯。
上午，由“大語文”教育思想專家張國生老師作專題報告。張老師開篇介紹了“大語文”教育思想的起緣和巨大影響，然后依次介紹了“大語文”教育思想的整體模式、核心、總體結構、課堂教學原則、活動課類型等。張老師指出，在生活中學語文是“大語文教學觀”的需要，識字、閱讀、習作、口語交際都與現(xiàn)實生活緊密相連。報告進行了兩個多小時，精彩的內容深深地吸引了與會老師。最后，張老師還與參訓教師進行了互動，耐心解答了教師們的疑惑。
下午，由邢臺市五中劉守哲老師和邢臺市教育局普教教研室孔令凱老師做課。劉老師講的是《湖心亭看雪》這篇課文，課堂上劉老師情真意切，指導學生朗讀和欣賞，獲得了良好的課堂效果�？桌蠋熤v的是《大道之行也》，他引導學生反復朗讀課文，達到當堂背誦的效果。兩位老師的教學都運用“大語文”教育的模式，但風格不同，方法也不盡相同，為參訓教師提供了樣本。隨后，張國生老師對這兩位老師上的兩節(jié)課進行了精彩的點評，點評結合大語文教育的思想，富有高度，有立體感，達到了學用結合的良好效果。
活動期間，邢臺市教育局師教科和沙河市教育局職成股有關領導親臨會場，各單位參訓教師認真聽講，撰寫筆記，互動研討，秩序井然。冊井中學校長高江海，作為一把手親自帶隊參訓，給教育干部樹立了榜樣。
十、20XX年省級遠程全員培訓和骨干教師培訓
為落實全國教育信息化工作電視電話會議精神，按照沙河市教育局統(tǒng)一安排部署，我市20XX河北省中小學幼兒園教師全員遠程培訓于9月21日全面展開。全市4257名教育局機關干部、教師進修學校、職業(yè)學校、中小學幼兒園教師充分利用微機室、辦公電腦、網(wǎng)吧、家庭電腦等各方面網(wǎng)絡資源，不分時間、地點投入到緊張的學習當中。教師進修學校選派了11名教師擔任全市各學科的網(wǎng)絡班級輔導教師。輔導教師工作繁忙，除上班時間在網(wǎng)上輔導、批閱參訓教師作業(yè)、推薦優(yōu)秀日志、發(fā)起論壇交流、編輯培訓簡報和發(fā)布活動公告外，還利用節(jié)假日和晚上在家里進行輔導，為了使學員能夠按時完成任務，輔導老師經常打電話或親自到學校去督促他們的學習，保證了全市的遠程培訓工作培訓效果，我市網(wǎng)絡培訓參訓率、及格率在全省名列前茅；6名輔導教師的輔導力進入了全省其所輔導科目的前五名。其中，朱紅星老師辦的簡報非常精彩，輔導力為全省第二名。
10月18日，20XX國培計劃---河北省農村中小學學科骨干教師遠程培訓開始進行，全市580名中小學骨干教師全程參加。教師進修學校抽調了6名優(yōu)秀教師作為全邢臺市的骨干教師的輔導員，這次輔導的難度加大，一是面向邢臺全市，由于各縣安排工作的節(jié)奏不同，組織輔導，動員學員學習困難不小，輔導教師通過打電話，發(fā)短信，組建QQ群等多種方式多次聯(lián)絡督促學員，保證了培訓的正常進行。二是人員增多，每個班的人數(shù)都在100人以上。但輔導員不叫苦叫累，以積極負責的態(tài)度按部就班的進入到緊張的輔導中。邢臺市的骨干教師培訓在全省名列第二。
網(wǎng)絡培訓的便捷高效必將推進我市教師隊伍素質的全面提高，開創(chuàng)我市教師教育工作的新局面。我們創(chuàng)造條件，幫助教師適應這種培訓形式，對配置落后的計算機全部進行了更換。在《沙河教師教育報》設專版全面宣傳報道我市省級網(wǎng)絡全員培訓和河北省農村中小學學科骨干教師遠程培訓工作，引起全市干部教師充分認識網(wǎng)絡培訓的重要性和及時性。
十一、中國移動中小學校長遠程培訓項目
根據(jù)教育部《關于做好教育部—中國移動中小學校長培訓項目20XX年有關工作的通知》（教師司〔20XX〕62號）文件精神，河北省從20XX年開始至2015年繼續(xù)實施新一輪中國移動中小學校長遠程培訓項目。20XX年我省培訓人數(shù)為1000人，實施區(qū)域為11個市的20個縣，共20個班，每班50人。邢臺市的寧晉縣和沙河市成為參加本次活動的兩個縣。本年度學習時間為20XX年11月16日至12月30日，為期45天。
遠程培訓內容以“新時期基礎教育改革發(fā)展動態(tài)”為主要內容；培訓形式實行大組合小集中方式，每個項目縣按50人組合成班，本著方便收看就近集中的原則，每個班按片劃分成若干集中學習小組，每個小組人數(shù)最低不少于3人。我們沙河市在11月20日上午進行了項目的啟動儀式，將50名參訓校長按地域分成14個學習小組，分片集中學習。他們要完成48小時的學習任務，有小組的研討活動，在學習結束前每人提交兩個作業(yè)和一個研修報告。
十二、再就業(yè)及新畢業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)培訓
SYB創(chuàng)業(yè)培訓是國際勞工組織開發(fā)的創(chuàng)業(yè)培訓項目，由政府出資對下崗再就業(yè)人員和新畢業(yè)的大學生進行培訓，以幫助他們盡快再就業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。此項目與沙河市勞動局聯(lián)合開展，進修學校派出省級骨干教師、高級講師王振洲作為創(chuàng)業(yè)培訓主講人。先后開展4期培訓，培訓1000多人次。本年度培訓106人次。這是我們開拓培訓領域面向社會，合作辦學的有效嘗試。
十三、家長學校家庭教育心理培訓
為家長學校提供家庭教育心理培訓支持，由省規(guī)劃《學校家庭社區(qū)教育有效互動機制研究》課題主持人、省優(yōu)秀家長學校教師王振洲擔任首席講師。著力家庭教育這個教育領域的薄弱環(huán)節(jié)，11月初，在沙河市五中開班《用心會愛找方法》的主題講座，參訓家長600多人次。講座前向參訓家長發(fā)放了《家庭教育調查問卷》，增強互動性和針對性。
強化管理，注重實效，提升教師素質
沙河市教師進修學校精心設計教師教育工作方案，年初就制定了詳細周密的培訓方案，并積極爭取上級師教部門的專題培訓項目。在實際培訓工作，為使培訓不流于形式，強化管理措施，強化管理，嚴格考勤，納入教育督導評估量化考核管理，及時通報大型培訓進展情況，表揚先進，督促后進。對暑期的比較密集的教師培訓工作，每周以教育局文件的形式發(fā)布培訓通報一次，特別是第一周發(fā)布通報后，存在問題的單位及時整改，提高了認識，也使培訓的后續(xù)工作得到了保證。
沙河市教師進修學校認識到，短期的培訓，要和校本培訓、校本教研密切結合起來，并通過《沙河教師教育》報和創(chuàng)辦《沙河教師教育網(wǎng)》，利用平面媒體和互聯(lián)網(wǎng)，為全體教師搭建教師教育立體交流平臺。讓教師教育日常培訓研修提高有合作共享的空間，形成教師教育工作長效性和常態(tài)化。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，培訓為本。沙河市教師進修學校立足長遠，扎實規(guī)劃素質教育藍圖中的軟件工程——教師教育工作。他們的工作得到了河北省教育廳和邢臺市教育局的肯定和支持。20XX年11月，順利通過河北省教育廳創(chuàng)建省級示范性教師進修學校的達標驗收。20XX年3月，邢臺市20XX年師教工作暨教師進修學校建設現(xiàn)場會在我市召開。
百尺竿頭，更進一步，創(chuàng)新工作，求真務實。我們期待著沙河教育以扎實有效的教師教育工作為基礎，教育教學質量進一步得到提升。
沙河市教師進修學校
二〇一三年一月二日
附錄：沙河市教師進修學校20XX年培訓情況一覽表