一、抓“校園班級環(huán)境”

    強化“校園、班級”是我的“家”意識。我們師生大多數(shù)時間在學校，校園衛(wèi)生，班級衛(wèi)生必須抓。一學期來，四年級（2）班值日生在校園衛(wèi)生責任區(qū)做到每天清掃一次，灑水、掃地，地面做到無紙屑，無灰塵。教室做到通風、潔凈、明亮。我同樣參加并督促完成。

   “安全教育”是我鄉(xiāng)各校永恒的主題。關愛生命，珍惜身體，人人有責。通過晨會、班會，不其厭煩地講“安全教育”，班主任要時時刻刻善意的提醒。

    作為班主任的我高度警惕，反復強調(diào)放學后要站隊，由路隊長清點班級學生數(shù)。不要擁擠，應有秩序地走出大門�？辞迥媳眱深^老師拉上攔繩，然后從中間快速地走過104國道，跟隨家長遵守交通規(guī)則回家。千萬不可在路上逗留。

三、抓“學生教學成績”

    11月初，橋頭分會通知統(tǒng)一檢測四年級語、數(shù)、英三科教學成績。我及時與班級任課老師聯(lián)系，應對高度重視這次期中考試。作為班主任犧牲自己的時間，精心教學，復習。使我班學生統(tǒng)考平均成績都上升了新臺階。

四、抓“興趣小組活動”

   “興趣小組活動”年年成立，究竟班主任開展了沒有？有的可能是紙上談兵。這項工作要扎實有序地開展，豐富學生的學習生活。

    2012年9月26日開展朗讀興趣小組活動；2012年10月18日開展了寫字興趣小組活動；2012年11月26日開展美術興趣小組活動……本學期達七次活動。

五、抓“學困生的轉(zhuǎn)化”

    這項工作是衡量班主任工作的重點所在。我班學困生有8名。這些孩子很可愛，主要學習沒有一點基礎。我循循善誘，體貼關心，倍加關愛，和孩子交流，讓這些學困生傾訴內(nèi)心的話，視老師為朋友，讓善意和友情化作無窮的學習動力。通過一學期的努力轉(zhuǎn)化，他們的學習成績略有提高，我感到很欣慰。這就是班主任的智慧結(jié)晶。

                     2.1.22.